ⅹⅹ幼儿园(托育机构)三年发展规划.docx

1、XX幼儿园三年发展规划一、园所情况分析优势硬件设施：校园环境： 幼儿园创办于 20* 年，是一所按 95 规划建造的幼儿园， 目前定性为 二级幼儿园。总占地面积 3080 平方米，户外场地总面积 2000 平方 米，绿地面积 956 平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、 卧室、盥洗室。教学设施： 钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。各类专用活动室 ：陶艺吧、 小画室、小工厂、建构室、工艺吧、 图书室、舞蹈房、 多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。幼儿情况： 小、中、大各两个班，共 6 个班，目前全园合计幼儿数 194 名。软件设施：师资队伍 ：学历全园 13

2、 名教师（包括行政），本科 1 名，大专 11 名 （其中3 名正在攻读本科 ） ，占 91.7% ，中专 1 名 职称小高级 8 名，占 66.7% ，小一级 3 名，占 25% ； 小二级1 名，见习教师 1 名。年龄 30岁以下教师 5名，35 45岁教师 6名，4550 岁教师 1 名，平均年龄 37.3 岁。一类园新转进教师一名 （原担任年级组长） ，3 名教师参加区中心组 学习。后勤队伍： 财务 1 名：会计师，大专；保健 1 名：持保健上岗证；营养员 2 名：1 名高级营养师； 1 名退聘人员，保育员 6 名（聘用人员） 幼儿园情况： 我园有一支团结奋进、 积极向上的领导班子，

3、相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局 文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。家长现况： 1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿

4、升学率要求过高。幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、 运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣， 有一定的运动基础。 但良好的倾听习惯、 语 言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势： 发展中的幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的 问题：1管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需 进一步提高。3科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。4需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围5后勤保育员队伍需要加强岗位培训，

5、争取人人持证上岗。 6家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。二、办学思想：以党的教育方针和学前 “新纲要” 为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为 引导，以促进儿童的发展为本， 积极贯彻上海市学前教育三年行动计划， 遵循“突 出运动、保教并重、全面发展”的办学理念， 全面实施素质启蒙教育，为培养健 康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点： 幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性， 也是 一所幼儿园个性的一种体现。 它是渗透在幼儿园工作的主要方面 和教学过程始终。 我园力图经过三年的发展， 在办学特色上致力 于形成 “运动、健康、快乐” 的乐园。具体致力于形成以下特征：*

6、在办园的观念上： “形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展， 注重教师、职工的成熟发展， 环境育人，体现主人翁的态度。* 在幼儿的素质结构上： 培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神， 形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。* 在幼儿园课程结构上： 形成本园具有健康教育理念的主题课程， 既有共同课程， 又有可选择课程。在师资队伍结构上： 形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有 1-2 名有一定知名度的园级骨干 教师。四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位： 办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。教师定位： 培

7、养教师具有高尚的道德情操， 健康的心理素质， 和谐积极的工 作态度，培样出 20% 具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建 优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、 个性鲜明、具有“完整型的人格” 的全面和谐发展的“幼儿”。五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定， 在稳定中求发展， 在发展中创特色， 在特色中求提高。具体思路： 1、幼儿园贯彻落实纲要、规程的精神，坚 持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相 结合。2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每 一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设 一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。

8、3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理 有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。 使幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列， 争创一级幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会,对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责第一年第二年第三年六、年度工作目申报准一级园，初争创一级园；继续凸继续争创一级园；初标：步形成体育办园亮现体育办园亮点。争步形成体育特色幼点。争创区级

9、文明创区文明组室，争创儿园。争创区级安全园；争获“两奖”区级绿色单位；争获文明学校，争获“两提名奖；年终绩效“两奖”提名奖和正奖”正式奖；年终绩评估不踩红线、确式奖；年终绩效评估效评估争取出线。保底线，争取出线。确保底线，争取出线。七、具体措施1.健全教职工代1.运用幼儿园网络1 .管理程序开放（一）管理工作表大会制度，在管理系统对幼儿化、监控制度化，目标：依法治园，涉及到园发展园进行行政、财根据教学管理的建立有效管理机规划的重大决务、教育教学、需要和实施的要制，形成民主科策，教职工切身后勤一体化的网求，建立健全幼儿学规范的管理系利益，福利奖励络管理，走现代园的评估制度，重统，增强凝聚力，分配

10、方案，评化、规范化科学点研究教师评估形成良好的竞争优、评职称考核管理道路。的指标体系和方氛围，促使教师等方面，保障教2.调整和优化分配案。均衡化、个性化代会有充分的结构，完善激励2 .完善教师、幼儿、发展。知情权、参与决机制，形成民主豕长行为规范策权。管理和自我管3 .争取培养1名区2.完善幼儿园核理。级骨干教师心机构和各部成立教研组长研4 .凝聚力工程：进门职能班，提咼教研组一步完善全员聘3.完善中层干部长领导与组织能任制度、奖金考管理职责，制定力，从而提咼教核制度，女口：特校级干部岗研活动量。色教师带教奖励位锻炼制度，3.制定骨干教师评制度骨干教建立组长考核选方案。培养3师奖励方案教机制，

11、每月对组名园级骨干教职工重大贡献奖员进行常规制师。励方案。形成度考核，月底汇4.凝聚力工程：以良性竞争机制，总。人性化的理念，输入自主发展的4.凝聚力工程：重视工作氛围的动力。通过主题系列创设，办公条件5 .继续建立经费使活动，增强教工的改善，每学期用季度汇报制。统的凝聚力。为教工办实事一计和比较每月日常5.加强固定资产至二件。公用经费的支出，管理，进一步完5.继续加强固定资提高全体教职工的善有关固定资产管理，进一步节能意识，发挥经产的管理制度。完善有关固定资费使用的最大效财务部门作好产的管理制度，益。财务管理工作，建立财务人员经6 .幼儿园工作家长迎接固定资产费使用季度汇报满意率达到的检杳。

12、制，以利管理人90%。6.幼儿园工作家员及时调控经费长满意率达到使用情况。80%以上。6、幼儿园工作家长满意率达到85%以上。（二）队伍建设1.达标工程：全体1 .达标工程：计算1 .达标工程：普通目标：主动发展、教师参与“十一机中级多媒体制作话国家级标准达能力提咼，培五” 240培训，达标率80%以上标率90%以上养一支有理达到规定学分。2、园本培训：2.园本培训：（市念、知识和能2 园本培训：* 人文素养培养：级培训：一一市级力结构合理、*师德建设：利礼仪、公共道全员培训比例达到社会反响良用“东方大讲德、行为规范培20% ;区级教师进好的专业型坛”等影像资料养，提咼人文素修学院（专家讲座、

13、师资队伍。宣传等途径，开养形成校本培观摩等）培训比例实施重点：多样展职业道德建训制度，达到30% ;园本化、多途径学习设，培养具有咼* 教科研实践：建培训比例达到尚的师德、良好立园本研究课50% )的专业精神的题，在教学实践、*个人和团队的学教师。教研、科研中，习型活动：通过建* 教育教学能力积极推行反思性立中层学习组、课的培养：以课教学，要求教师题攻关小组、学科例、幼儿案例为通过“体育观察沙龙、互助型带教、载体，帮助教师记录”，进行反专长带教等形式，在教学活动中思和评析，提高来创建学习型小把握“二期课教师诸方面的能组，形成学习型团改”的理念。力。队。3.搭建成长平台3.搭建成长平台3.教科研

14、实践：鼓励为每个教总支范围团员教师师确立教师发教育活动展示、积极参与个人课展计划，青年教体育活动展示、题申报，进行专师业务比武、全专题论文答辩、题研究。体教师基本技选送入围教师参3.搭建成长平台能比武（乐器、与区“骏马奖”、区级层面体育字画、制作等）,“耕耘奖”评比。活动展示，争获对体育中心组4.带教机制：分层“两奖”。进行体育活动带教，本园高级4 .带教机制：特色展示，园内开展教帅带教、组长带教，培养特长两奖评比。带教。型教师，把每位4.带教机制：常5.资料积累：丰富教师的擅长做大规带教，新老教教师成长手册，做特。50%教师师结对建立年级组管理至少有1-2篇文5.资料积累：建手册。章在市区级

15、刊物立教师成长手6.竞聘机制：组长发表。册竞聘，优化师资5 .资料积累：园务6.竞聘机制：组结构，文本资料管理规长述职，制定组7.多媒体运用：建范、达标长竞聘方案立校园网站、家6 .竞聘机制：园级7.多媒体运用：长论坛骨干教师评选教师均能运用8.保育员、食堂工7 .多媒体运用：进现代信息技术作人员全部取得步完善网站建开展教学。（课上岗证设，定期组织交件制作）流班级网页经验8.保育员、食堂并组织家长网上工作人员人人评选。参与岗位培训8 .调整后勤人员结构，增加青壮年，提高整体文化水平。（三）教育教学：1 .加强“二期课1 .在创造性身体1 .形成系列主题背目标：强化教师改”理论学习，活动景下的区

16、域性体教科树立整合观念，中促进幼儿运动育活动内容，形研的意识、能力分析幼儿园特能力发展的实践成较成熟的可供与参与度，以科点（师资、幼研究课题结题参考的经验和可研促教研，提高儿），选定园特工作。提供有一供操作的方法途办园整体水平，色发展项目，进定价值的自编创径。逐步形成办园特行体育课题实造性身体活动方2 .运用实践指导法色。践研究：案。重点研究体育区1）体育区域活动2.进步完善体域活动环境创设环境创设与材育区域活动环境与材料投放的研料投放的研究创设与材料投放究的实施方法和2）在创造性身体的研究课题研内容。活动中促进幼究策略，调整课3 .完成课题结题总儿运动能力发题计划，总结阶报告。展的实践研究段

17、成果。4 .体育区域活动进行计划制定、3.园级子课题的开环境创设与材料准备、实施阶段展与投放的研究课3.完善幼儿园网过程指导。题研究成果对全站，为科研提供4.用案例分析法重区展示帮助。点研究体育活动中如何促进幼儿运动发展，提高教师反思能力。（四）家长社区家长工作：家长工作：家长工作：工作：1.健1.充分1 .制订家长参与课目标：树立现代全完善家长工发挥家委会、园程实施计划：家服务观念和意作制度，2.长信箱、幼儿园长沙龙、联谊会、识，把服务与教将论坛作用。家长义工，提供育有机融合在一家长作为教育2.案例分析等方优质服务信息，起，和家长、社资源引进幼儿法，帮助教师、加强家园沟通、区一起共同建立园健

18、康教育中。保育员分析服务联系，家长参与豕园一致的教育发挥家长、社区方式和行为。对教师的评价，体系，让幼儿全资源。3.加强沟通与交提出科学合理化方位、全过程接2.加强教育服务流，推广家教成建议受教育，逐步形与职业伦理道功经验。社区工作：成服务品牌，家德宣传，开设专4开展家长工作信1 .参与社区的各项长满意率逐年上家服务理论讲息渠道：开通家活动，做到社区升。座，强化服务的园网站，建立豕资源双向互动，意识，理解服务长论坛。树立大教育观，的内涵。社区工作：发挥文明小区辐3.向家长提供定固定服务周（每射作用。期的开放式学月中旬的周六），习空间（观摩、对本小区的居民讲座、教育书刊进行家庭教育指阅读）。导，

19、推广幼儿家社区工作：庭教育指导的经1.加强社区、军验。民、以开放的观念发挥警民共建活家长动计划制定、联谊活动（为未成年人教育提供场地）（五）硬件设施1.改建体育室、厨1.完成校舍2 .1 .完善专用教室的建设：房安全保障大修等基建工作功能。目标：为幼儿的加铁门3.改建舞蹈房为演2 .进一步加强园舍快乐成长，为教2建“教师电脑房”播多功能厅。物品管理的制职工的专业化发4.改建屋顶花园度，勤俭办圆，展创设规范、良使幼儿园的设备好的物质环境。使用、保管到位。八、保障机制：1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、互动机制：在实践中不断调整、

20、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学九、监控：主要途径： 家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法： 1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价