完整版幼儿园健康教育宣传资料(DOC 11页).docx

1、2017 年春季学期幼儿园健康免疫宣传资料眼睛所需的营养 保护眼睛不仅仅是滴点高级眼药水，从饮食习惯做起更为重要。幼 儿的眼睛正牌发育阶段，更需要精心保护。家长应经常给孩子吃些有益于眼睛发育的食物。 那么，对眼睛有益的营养素是哪些呢 ,(1) 蛋白质: 就巩膜来说，它能成为眼球的坚韧外壳，就是由于含有 多种必需氨基酸，构成很坚固的纤维组织。肉、鱼、蛋、奶等动物性 食物不仅含有丰富的蛋白质，而且含有全部必需氨基酸。(2) 钙: 钙是骨骼的主要构成成分，也是巩膜的主要构成成分。钙的 含量较高对增强巩膜的坚韧性起主要作用。食物中牛骨、猪骨、羊骨 等动物骨骼含钙丰富，且易被人体吸收利用。其他如乳类、豆

2、类产 品、虾皮、虾米、鸡蛋、油菜、小白菜、花生米、大枣等含钙量也较 多。(3) 锌: 近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的 食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、黄鱼、奶粉、茶叶、肉 类、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。(4) 维生素：维生素A,孩子体内缺乏维生素 A时，眼睛易疲劳，感 受弱光的能力下降，对黑暗环境的适应能力减退，严重时易患盲症。另外，缺乏维生素A的最好来源泉是各种动物的肝脏、鱼肝 红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果， 如 青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、柑、A,可引起眼结膜干燥，眼泪少，甚至于导致眼角膜穿孔致盲，这就是 人们常说的干眼症。维生素 油、奶类、蛋类，以及

3、绿色、 胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、 橘、哈密瓜、芒果等。B1、B2、C、另外用食疗方法治疗近视时，应适当多补充些维生素 及 E 等。2017年秋季学期健康免疫宣传资料（ 一 ） 规范体育锻炼幼儿园管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我 们将严格遵守幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有体育幼儿园 活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、 出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极 熟悉疏散路线。幼儿园活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有幼 儿园教案、有计划、有幼儿园活动效果记录，各年级组每月确定一项 体育锻炼项目，月底进行评比

4、，学期末根据国发体质测定标准手册 （幼儿部分 ） 对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长幼儿园档 案。（二） 积极预防传染病 根据幼儿园工作规程对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫 生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的 清洁消毒、杀菌 ; 幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及 幼儿能触摸到的地方都要用 84 消毒液每天擦拭一遍，幼儿园活动室、 寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时 ; 幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。 建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行 量化幼儿园管理，定时检查评比 ; 与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接

5、种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处 理。（ 三 ） 保证幼儿食品安全把好入口关，教师提饭及分 不得让变质食品进入幼儿口工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的 发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制 度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及 时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。 饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，层层把关，使工作更加细致中。各类人员严格认真执行，各负其责， 化、合理化，保证幼儿的饮食安全。（ 四 ） 做好幼儿健康体检工作幼儿入园后，每学

6、期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进 行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼 儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康幼儿园档案。（ 五 ） 开展保健知识宣传栏。每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的 预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运 动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复 印发给各班张贴，与家长共同成长。（ 六 ） 开展吸烟有害健康宣传幼儿园活动结合 “世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”幼儿园活动，在公 共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传幼 儿园活动，

7、在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。2018 年春季学期幼儿健康免疫资料 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合 , 集体教育、小组 活动 与个别交谈相结合。目前 , 幼儿健康教育实践中存在着一些误区 , 一直以来 , “健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是 一个人做 人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活 , 生活离不开健 康教育,幼儿的生活是 丰富多彩的 ,健康教育也应把握时机。 健康既 是幼儿身心和谐发展的结果 ,也是幼儿身心充分发展的前提 ; 健康是 幼 儿的幸福之源 ;离开健康 , 幼儿就不可能近尽情游戏 ,也不能专心学习 , 甚至无 法正常生活 ; 幼儿时代的健康不仅能

8、够提供幼儿期的生命质量 , 而且为一生的健 康赢得了时间。因此 , 我认为健康教育要充分考虑到 本班孩子的年龄特点和个别 差异, 无论是进行幼儿健康教育还是试图 改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身 心发展的特点 , 否则不仅不能 促进健康 ,而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要 任务。 促 进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健 康教育的终极目标 , 纲要中对幼儿健康发展提出几点 :( 1)身体健康 , 在集体生活中情绪安定、愉快。(2) 生活、卫生习惯良好 , 有基本的生活自理能力。(3) 知道必要的安全保健知识 , 学习保护自己。(4)

9、积极参加体育运动 , 动作协调、灵活。 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。 本学期 主要做法 如下: 第一 树立明确的知道思想 一个健康的幼儿 , 既是一 个身体健全的幼儿 , 也是一个“愉快”、“主动”、 “大胆”、“自 信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调 让幼 儿主动活动 , 健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活 动。幼 儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的 , 其教育 过程就不应使幼儿 感到压抑或受到伤害 , 然而日常生活中与之背道而 驰的现象却司空见惯 , 值得我 们反思。 因此我们十分注意在幼儿的整 日生活中充分发挥幼儿自身的

10、主动性和积 极性, 努力将幼儿的兴趣与 必要的规则相结合 . 幼儿在宽松的环境中尽早建立起 各种良好的健康 行为。第二 设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生 活中的健康教育相结合 , 集体教育、小组活动与 个别交谈相结合。 目 前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区 , 有人认为幼儿健康 教育就仅 仅是日常生活中的卫生习惯培养 , 对于这些片面的认识我们应该加以注 意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作 , 综合利用各种教育资源 , 共同为幼 儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则 , 争取家长的理解、支 持、和主动参与 , 并积极支持、帮助家长提高教 育能力。同

11、时我们还重视幼儿园 课程的潜在影响 , 环境是重要的教育 资源,因此我们通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。在幼 儿健康教育实施中 , 我们不仅重视幼儿园物质环境的创 设, 而且应重视 幼儿园心理环境的创设 ,本着幼儿身理和心理的需求 , 我园于本学 期购 置了大量的幼儿可选择的活动器材 ,同时还培养了幼儿大方友善的交以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极 地参 与活动 ,第三 实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间 , 让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体 , 锻炼意志。 本学期我们中班组 还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作 , 卫生程序 规范化; 在加 强幼儿体能活

12、动 ,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理 ; 幼 儿 能主动作好值日生工作 ; 加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育 , 避免了 幼儿安全事故的发生 ;培养了幼儿良好的生活习惯、 卫生习惯 ; 积极配合保健老师 作好各项体检工作 ;加强消毒工作 ,杜绝流行病的发 生; 所以本学期中班组孩子的 身体素质明显得到提高 ,生病请假孩子少 了, 幼儿的出勤率一直保持较高的水平 , 也为其他教学活动的顺利开展 奠定了良好的基础。2018年秋季幼儿免疫宣传资料龋齿，就是人们常说的“蛀牙”，在我国是发病率最高的慢性疾 病。特别是儿童，龋齿发生率高达 80%以上，因此，重视龋齿的治疗和 预防，是一件

13、非常重要的大事。龋齿早期，症状不明显，只是遇到 冷、热、酸、甜等刺激的时候，牙齿会有酸痛感，这种情况下，应该 到医院求医治疗。有的病人认为，牙痛得厉害时不能补牙，结果因为 拖延而失去了最好的治疗时机 ; 如果龋齿早期不治疗，会逐渐腐蚀到牙 髓神经，引起牙神经发炎，这样会带来剧烈疼痛，也会造成很多不良 后果。其实，越是痛，越应该及时治疗，这样才对保护牙齿有利。补 牙，是治疗龋齿的主要方法，很多病人怕钻牙时的酸痛，而延误了治 疗，这也是不可取的。随着医疗技术的进步，医院都采用了先进的高 速涡轮治疗机，钻牙时有水喷雾，很少有疼痛感。补牙后也要注意， 2 小时之后，才能吃东西 ; 如果补了牙还是疼痛或

14、不适，应该到医院复 诊，进一步检查治疗。近年有一种预防龋齿的新方法，名叫窝沟封闭 疗法，就是通过特殊的处理，将牙合面上的窝沟封闭，就可以防治龋 病的发生，这种方法在西方发达国家已大力推广，在我国一般的公立 医院都可开展，是目前预防龋病较好的一种方法。预防龋齿是一件非常重要的儿童保健工作，其基本原则是针对发 病因素，采用相应措施。1. 减少或消除病原刺激物 ; 减少或消除菌斑，改变口腔环境，创造清洁条件是防龋的重要环 节，最实际有效的办法是刷牙和漱口。应该加强宣传教育，使儿童从 小养成口腔卫生习惯，学会合理刷牙方法。刷牙可以清除口腔中的大 部细菌，减少菌斑形成。小儿可由家长用柔软毛巾或绒布擦洗牙

15、齿。 幼儿 3 岁以后就可以开始学习刷牙。尽可能做到早晚各刷一次，饭后下牙由下往上刷”，“里里外外都刷 这样就可把牙缝和各个牙面上的食物 不要横刷，横刷容易损伤牙龈，也刷漱口。唾前刷牙更重要，因为夜间间隔时间长，细菌容易大量繁殖。 要顺刷，即“上牙由上往下刷， 到”，还要注意刷后牙的咬面。 残渣刷洗干净，刷牙后要漱口。不净牙缝里的残渣。1975年卫生部、轻工业部和商业部曾共同召开全国牙刷会议，制订了 保健牙刷暂行规格”。 1989 年卫生部又召开了全国卫生标准技术委 员会，由牙刷分会委员会对“暂行规格”。幼儿的牙刷标准毛束不超 过两排，每排 5,6 束，毛质要软，小学生使用的牙刷毛不不超过三

16、排，每排 6,7 束。又制定了中学生牙刷标准，以备成人牙刷作为参 考。应该注意儿童的饮食习惯，按时增加各种辅食，多吃粗糙、硬质 和含纤维质的食物，对牙面有磨擦洁净的作用，减少食物残屑堆积。 硬质食物需要充分咀嚼，既增强牙周组织，又能磨擦牙齿咬面，可能 使窝沟变浅，有利减少窝沟龋。1. 减少或控制饮食中的糖 ;我国是以谷类为主食的国家，控制饮食中的碳水化物防龋是有困 难的。但近年来，糖制食品和各种饮料显著增多。应注意宣传使家长 教育儿童养成少吃零食和糖果糕点的习惯，睡前不吃糖，注意儿童三 餐的质得。从幼儿就养成多吃蔬菜、水果和含钙、磷、维生素等多的 食物。要尽可能吃些粗粮。要重视母乳喂养婴儿。近

17、来国际上提倡控 制饮食中的碳水化物、使用代糖来降低龋齿，这在我国当前是不实际 的，也是不经济的。最近据报导美国常用的某种代糖含有毒性，已经 引起国际上的注意。2. 增强牙齿的抗龋性 ;主要是通过氟化法增加牙齿中的氟素，特别 是改变釉质表面或表面的结构，增强其抗龋性。近代被认为效果较好 的方法有 : 自来水氟化、学校饮水氟化、牙面涂氟、含氟牙膏刷牙、氟 溶液漱口等方法。自来水氟化防龋是由供水中心自动加氟化钠，使水的含氟量调节 到防龋的适宜浓度。这是当前效果最好的方法。对自来水氟化法在国 际和国内都有相反的两种见解，因此，只有少数国家和地区采用。我 国广州曾试行实验区自来水氟化观察多年，由于加氟量

18、计算不当 （ 采用 了世界卫生组织推荐的参考量 ） ，导致广州地区儿童发生氟斑牙，引起 了家长的不满，现已停止全面加氟。2016年春季幼儿免疫宣传资料流脑有明显的季节性，以冬春季高发。 11,12 月份，流脑的发病率 开始上升，次年 2,4 月达到高峰， 5月开始下降， 7,10 月处于最低冰 平。这主要是由于冬春季节人们接触密切，气候寒冷、干燥，呼吸道 的抵抗力减弱而易发病。流脑的发病年龄以 1,5 岁儿童为主，主要症状为 : 前期颇像感冒， 低热、咽痛，随后体温升高、畏寒、头痛、呕吐、皮肤黏膜出现大小 不一、分布不均的皮疹，病情严重时出现剧烈头痛、频繁喷射状呕 吐、怕光、狂躁、颈后疼痛、颈

19、项强直等症状。如不及时抢救，可在 24 小时内死亡，婴幼儿病情更为凶险。流脑是经呼吸道空气飞沫传播的传染性疾病，因病原菌在体外生 存力极弱，故通过日常用品间接接触染病的机会极少。脑膜炎双球菌 一般寄生在病人或健康带菌者的鼻、咽部黏膜内，咳嗽、说话、打喷 嚏时，喷射出大量带菌的飞沫，污染空气，健康人一旦吸入，在机体 免疫力下降的情况下，脑膜炎双球菌就会由呼吸道进入血液，后到达 颅内，引起脑膜发生炎症性改变，出现一系列临床症状。与患者同一 房间，或直接接触过患者口腔分泌物 （比如接吻 ）的人群，属于易感染 的高危群体。防止流脑传播要做到 :1 、控制传染源。早发现、早诊断、早报 告、早隔离。隔离期应到临床症状消失后三天，但不应少于发病后七 天。2、切断传播途径。大力开展爱国卫生运动，保持 室内空气新鲜，勤晒衣被，流行时期尽量少去拥挤的公共场所， 加强体育锻炼。预防流脑的最有效方法是接种流脑疫苗。家长要有防病意识，在 流脑流行季节，最好不要带孩子到人群密集的公共场所，居室要早晚 通风，勤晒衣被，定期消毒儿童玩具。孩子饭前便后要用香皂或洗手 液洗手，进餐时可吃上几瓣生大蒜，同时坚持运动锻炼，提高身体抵 抗力。如出现头疼、发烧并出现皮肤淤斑等症状，要引起警惕，立即 到正规医院就医。