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类型苏科版三年级劳动下册第09课《建筑模型》公开课教案.docx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:5918721
  • 上传时间:2023-05-15
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    关 键  词:
    建筑模型 苏科版 三年级 劳动 下册 09 建筑 模型 公开 教案 下载 _三年级下册_新苏科版(劳动)_劳动_小学
    资源描述:

    1、建筑模型一、教学目标1. 认识生活中的摩天大楼,了解制作摩天大楼模型的方法和步骤。2. 掌握折、剪、贴等纸加工的技术,小组合作完成摩天大楼模型的整体设计、制作和规划布置。3. 激发参与技术活动的兴趣,提高合作交流的能力。二、重点难点1. 教学重点:认识建筑模型的作用和建造摩天大楼的意义。小组合作完成建筑纸模整体的设计、制作和规划布置。2. 教学难点:卡纸的折和粘。三、教学准备1. 教师:制作材料、垫板、创可贴、摩天大楼模型(范作)。2. 学生:辅助材料、双面胶(或胶水)、剪刀。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课(4分钟)1. 展示图片 。同学们,瞧!这是什么?出示摩天大楼纸模型。

    2、你们在哪儿看见过摩天大楼呢?(指名回答)欣赏摩天大楼图片,根据问题回答。让学生通过图片、录像,来初步了解生活中建造摩天大楼的意义和目的。2. 播放录像。 让我们来了解一下生活中的摩天大楼和建筑模型吧!(播放录像,介绍摩天大楼的相关资料)你对摩天大楼又知道多少呢?你可以先在小组里介绍一下。(再指名回答)观看摩天大楼的相关录像,进行深入了解。讲讲摩天大楼的相关知识。初步了解摩天大楼,可以激发学生学习建筑模型的热情,为下面的教学设计作好铺垫。3. 谈话。你们真了不起,知道的可真多啊!这些摩天大楼可真壮观啊!它们都是建筑师和工人们的辛劳成果。今天这节课,我们也要当一回小小建筑师,建造出我们心目中最美丽

    3、的摩天大楼。大家能行吗?(板书)建筑模型明确学习内容。探究学习(10分钟)1. 启发探究。请同学们结合书和制作材料,同组讨论一下这座摩天大楼是由哪些部分组成的?(1)PPT展示摩天大楼的组成部分(同学说一个,老师出示一个 :塔楼、主楼、裙楼等。)(2)引导学生在材料上分别用不同的符号标注出各部分的制作材料。(3)请大家在材料上找出各部分的制作材料。(4)PPT展示各部件,并作适当解释。 观察讨论,思考问题,发现并回答问题。根据观察,用不同的符号标注出摩天大楼各部分的制作材料。再交流介绍。看看材料,发现问题,提出问题,说说难题,共同解决问题。在分析、欣赏、探究的过程中培养学生自主学习的能力。通过

    4、观察、研究、讨论等途径来让学生解决制作中的难点,以此来激发学生进行实际操作的兴趣。2. 质疑问难。你认为制作时,哪个部分最难做?思考、质疑。引导学生思考,找出难点。3. 你觉得难在哪里呢?(指名回答)示范主楼的折、粘,主楼山线、谷线的地方认识清楚后,用工具划好折痕线、折出折痕线,对齐粘贴。预设:粘贴的地方很有难度。(粘贴前一定要看清粘贴面的折痕方向)通过讨论,突破难点。4. 谈话。让我们请电脑老师来帮我们解决这些难题。过渡:掌握了摩天大楼纸模型的制作方法,同学们一定很想动手制作了吧!下面我们就来进行一次制作摩天大楼纸模型的比赛。难点要一个一个讲清楚。以比赛的形式激发学生参与制作的热情。实践体验

    5、(18分钟)1. 分工协作,明确要求。出示制作要求:(1)四人小组分工协作,组长协调。(2)合作完成,看哪个组制作得既牢固又美观。(3)注意操作中的安全和卫生。明确要求后我们就开始比赛了,开始!明确分工,合作制作。加强合作中的创新设计,以体现自己小组中作品的个性。以小组分工协作的形式进行制作,不仅很好地培养了学生的协作精神,还激发了学生竞争的意识,以此来更好地完成学习任务。2巡视协调,关注纪律。发现问题及时指导解决,播放相关轻缓的音乐。动手实践,注意纪律和卫生。交流评议(6分钟)1. 交流展评。谈话:完成的小组派代表上来交流一下制作的情况。也可以谈谈制作时遇到的困难,是怎样解决的?(适当鼓励)

    6、观察、分析、展示。小组选派代表交流制作心得。小组成员学习和借鉴其他小组好的方法,也可以吸取其他小组的一些经验和教训。让学生通过观察,交流互评,从而使学生体验到劳动过程给他们带来的乐趣,感受到劳动所赋予他们快乐和成功的喜悦。2. 请你们比比哪一组的制作更值得你学习呢?(适当点评) 通过选派代表,对其他小组的作品进行相互点评,用以共同促进。比较、判断、纠错。让学生学会评价和反思,这样下次就能做得更好。3. 谈话。同学们,由于时间关系,不能一一上来展评了。下面请各组同学根据教材第24页上的要求交换评议,把评议结果填写好。比比,哪一组最先填写好?评比内容积极思考掌握要领有创造性作品效果注意安全组内互评,根据要求填写好“评一评”。拓展创新(2分钟)启发谈话。通过本课的学习,你还想到用什么材料来设计、建造摩天大楼的模型呢?(PPT随即播放出各种材料制作出的摩天大楼模型,并配以好房子的歌曲旋律。)总结:希望同学们回家后利用各种材料设计、制作出更多、更美的摩天大楼。(整理教室)根据经验,各抒己见。整理教室。用多种材料来设计、制作摩天大楼作为拓展延伸,更能使学生迸发出创造的火花。板书设计建筑模型摩天大楼塔楼 拆开的塔楼模型主楼 拆开的主楼模型裙楼 拆开的裙楼模型

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