大班折纸《热带鱼》(DOC 6页).doc

1、大班折纸热带鱼 大班折纸热带鱼活动目标：1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，并为热带鱼添画花纹。2乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。活动重点：折叠双面三角形活动难点：鱼尾的折叠技巧设计本次活动主要于以下两点思考：136岁儿童学习与发展指南科学领域的教育建议中提出：要用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系，引导幼儿体验图形之间的转换。折纸活动可以帮助幼儿认识一些几何图形的名称，建立初步的几何概念，并应用一些目测，计算等常识，帮助幼儿建立空间感，为孩子未学习立体几何提供帮助！2折纸是幼儿园美工活动的重要内容，孩子们通过折折，玩玩，说说等一系列活动，把各种抽象的概念方法应用于具

2、体形象的操作之中，这既能满足孩子们的好奇、好动、爱探索、爱模仿的心里需求，也使孩子们的观察力、注意力、想象力、创造力及动手能力、思维能力、语言能力都得到很好的发展。 活动目标：1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，为热带鱼添画花纹。2乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。活动重点：折叠双三角形及鱼尾的方法。活动难点：折鱼尾的方法。活动准备：1，谜语热带鱼，热带鱼图片2，示范作品，示范用纸3，幼儿操作材料4，勾边笔，剪刀，固体胶棒。活动过程：一、情境导入1猜谜语，激发幼儿活动兴趣。（身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物。师：小朋友们，活动前我们先猜个小谜语，认真听

3、，比比看谁能猜出最聪明身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物，谜底（热带鱼）幼：热带鱼、师：你怎么知道是热带鱼啊？你在哪里见过？幼：自由答2出示谜底热带鱼图片师：让我们一起看一下。（出示热带鱼图片）热带鱼是生活在热带海水中的鱼，热带鱼有好多形状好多颜色，今天我们看到的只是热带鱼中的一种，它是一条三角形的热带鱼。二、操作示范1引出示范作品，引发幼儿用折纸的方式制作热带鱼的兴趣。师：看，老师手中拿的是什么？幼：手工纸师:什么形状的呀！幼：正方形的师：接下我要变魔术了，看看这张正方形的手工纸会变成什么？请小朋友们呢闭上眼睛，静静地等待不许偷看哦。我说让你睁开的时候你再睁开。（师

4、将正方形手工纸换成折好的鱼）师喊123：请大家睁开眼睛，看我变出什么啦？幼：小鱼（或热带鱼）师：你知道这条鱼是怎么做出的吗？幼：折出的师：你们太聪明，那这节我们就学习折三角形的热带鱼。2出示示范用纸，引导幼儿学习折叠双面三角形。教师边讲解边指导操作步骤，示范讲述折叠过程。3 分步指导，突破重难点。师：请小朋友们拿出操作材料中正方形的手工纸，跟着老师咱们一步一步地折。咱们先学习折鱼的身体，仔细观察一下，鱼的身体是什么形状的？幼：三角形的师：对，那你知道正方形的纸怎样才能变成三角形吗？幼：自由表达，借助已有经验完成两次对折。师：你们厉害了，可是这样的三角形是折不成小鱼的，接下可要看仔细喽。（1）指

5、导幼儿怎样将小正方形变成双面三角形，突破重点。（一） 师：一张正方形纸先对折，再对折，一定要把折痕放平压一压，这就是大家刚刚折好的图形。（二）现在我们把折好的三角形打开，你会看到什么？（一条折痕），接下我们把三角形下面的两个角向中间的折痕折，注意要正反各折一个角，现有变成了什么形状？（小正方形）（三）接下的步骤很重要，请你找到中间的两片纸，然后把中间的两片纸分开，小手轻轻地插进去像个小嘴巴一样，接下我们捏住张开的两个角向外拉让它变成更大的嘴巴，然后放在桌面压平，把它压成三角形，这样小鱼的身体就做好了。请你观察一下，现在的三角形和你最开始折出的三角形一样吗？有什么不同？师引导幼儿说出两面都有三角

6、形。师：那我们给它起个好听的名字，就叫双面三角形。（幼儿重复一遍）（2）指导幼儿折鱼尾的方法，突破难点。师：小鱼的身体折好了，最后，我们做小鱼的尾巴吧！我们先找到双面三角形一侧的三角形，看到下面的两个角了吧，接下我们就要用它折小鱼的尾巴，另一面做小鱼的身体，我们不再折了。现在，让我们一起找到小鱼的头和尾的位置，分别用两根手指按住后，再把折鱼尾这面的三角形其中一个角向中间过一点的地方折一下，又折出一个小三角形，看清楚，一定要按住头，从头开始折（师示范），折好后找到另一个角，像这样盖住刚刚折好的三角形上面，这样小鱼的尾巴就折好了。（师巡视幼儿操作）师小结：折热带鱼要记住四个关键步骤，第一步：先要把

7、正方形手工纸变成三角形，第二步：再把三角形变成小正方形，第三步：还要把小正方形变成双面三角形，热带鱼的身体才算折好了。第四步，最后折出热带鱼的尾巴。3幼儿尝试在折好的热带鱼上进行装饰。引导幼儿对热带鱼进行装饰，并粘贴在操作单页上。三、独立创作，体验手工制作的乐趣。1播放，回顾折热带鱼的过程。师：小朋友们想不想自己折一条鱼？（想）我们一起回忆一下折热带鱼的过程吧2独立再折一条鱼，并进行装饰。四、创作表现提示幼儿还可用操作单页剪出或撕出水草，粘贴在操作单页上进行装饰。师：可以用另一张纸做装饰。（海草，水里的小动物）四、后延伸师：没做完的小朋友，回家教爸爸妈妈折热带鱼，一起完成一幅漂亮的海底世界。