XX年幼儿园大班教学计划.docx
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- XX 年幼 大班 教学计划
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1、XX年幼儿园大班教学计划XX年幼儿园大班教学计划 在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。
2、但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题 一、普遍问题 1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象
3、,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。 7、喜欢探索周围
4、环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病。 (二)教师方面 结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。 (三)家长方面 1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。 2、更新家长的
5、思想观念,领悟素质教育的内涵。 三、具体措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的。 2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。 (二)教师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。 3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。 4、及时的反思自己的教育行为
6、和教育方法。 5、作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研项目。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。 2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。 3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。 XX年幼儿园大班教学计划 本学期大(1)班共有幼儿41人,其中男孩21人,孩子的基础状况一般,身体发育状况良好,口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下: (一) 、语言方面: 通过故事我,喜欢我自己、好担心等的教学,培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的注意
7、力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,锻炼孩子的口语表达能力,能清楚地说出自己想说的事,学说普通话,并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时,课外学习梅花、出塞等15首古诗,新识字150个。 (二)、艺术方面: 通过学习儿歌把我的名字唱出来、不认输的小火车、小雨点沙沙等教学,培养孩子积极主动地参加艺术活动,大胆地表现自己的和体验,喜欢音乐活动,主动参加音乐活动,并能在音乐活动中积极地表现自己:通过舞蹈小机灵的歌等的教学,培养孩子动作的协调性,锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,培养孩子大胆地、创造性的
8、表现自己的情感和体验。 通过我的梦想、美丽的小学等的教学,让孩子掌握粗浅的绘画技能,如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等,通过手工活动的教学,使孩子学会使用剪刀等美术工具,掌握粗浅的制作技能,了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学,培养孩子的搓、团、挤、压能力,掌握简单的美工技能,培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。 通过艺术方面的教学,培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动,并以此来表达自己的情感和体验。 篇二: 一、班况分析: 本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年
9、来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、
10、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标: 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标: (一)健康领域: 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单
11、足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。XX年幼儿园大班教学计划XX年幼儿园大班教学计划。 7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。 9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。 (二)语言发展领域: 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。 2、在
12、成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。 3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。 (三)科学观察领域: 1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。 2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。 (四)艺术: 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表
13、达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。 (五)社会性与情感领域: 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加 国庆节 的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。 四、七种教育手段和措施: (一)作业: 根据
14、幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。 (二)游戏: 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。 (三)观察: 在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织
15、幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。 (四)体育活动: 利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼(XX年幼儿园教育教学工作计划)儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。 (五)劳动方面: 通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛
16、衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。 (六)日常生活: 在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。 (七)娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。 五、家长工作: 1、每月有
17、计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。 2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传 幼小衔接 中学习适应和社会适应方面的知识和要求。 4、每周发放一次 家长信 ,与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。 六、环境创设: 1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。 3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学
18、习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。 5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向 社会人 的转变 篇三: 一:班级情况分析: 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:1。语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。2。在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一
19、,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。4。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。 家长工作开展较好,家长能主动帮助老师
20、收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。 针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下: 二:五大领域教育目标 (一)、健康 1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。 2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。 3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。 4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。
21、5、有关心他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 7、积极主动参加体育锻炼。 8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 (二)、语言 1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字
22、符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子。 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。 (三)、科学 1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心
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