中班安全教育活动记录表(DOC 15页).doc

1、安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称小花鸭迷路了时间2019年3月6日 活动目标1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。 2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。 3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。活动准备1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。 2、迷路的小花鸭的迷宫图一。 活动过程1、出示小花鸭找家的迷宫图，引出主题。 教师：小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。 2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。 教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说

2、话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办? 3、设置想象活动：迷路的危险。 教师：迷路了，会发生什么危险?怎样找到自己家里的人呢? 教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。 4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。 5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。 活动反思 通过此次活动，幼儿知道了迷路的危险和解救办法，知道了要保护好自己，增强自我保护意识。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称保护自己时间2019年3月14日 活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近

3、危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍

4、受伤后的自救方法。六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示正确玩法。 活动反思1、 因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称马路上的车时间2019年3月22日 活动目标掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊及其作用，遵守交通规则，注意安全。活动准备特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120等。

5、活动过程一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由交流。 二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，请看动画我是小司机回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助?公共汽车有什么用途? 三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?1、考考小朋友：出示一120(119、11

6、0)，请幼儿说说是哪种车的?在什么情况下拨打这个?2、小结：小朋友这些你要记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。 3、经典游戏：交通信号灯 活动反思整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称落水的小猫时间2019年3月29日 活动目标1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关容。2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。活动准备故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程一、师幼谈话进入本次活动的主题。师：小朋友

7、们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，讲述故事小猫落水。 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了?小猫为什么会落水呢?小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。师：小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。师：如果你是小猫，小鸭子救了你，你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?教

8、师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感别人。 三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。活动反思当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称不要招惹小蜜蜂时间2019年4月2日 活动目标1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。活动准备图片-蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。 活动过程一、导入 1.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天

9、到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事？ 2.故事：生气的小蜜蜂，请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。 二、展开 1.讲述故事的前半段。（1）小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该怎么办。（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？ 小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。 2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？ 3.总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。

10、 活动反思孩子们了解各种蜂蛰人时毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。知道很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称神奇的火时间2019年4月19日 活动目标1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。 2、通过观看录像“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。活动准备蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录像。活动过程一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。 教师点燃蜡烛，让幼儿观察。教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流，大胆表达。二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。三、组织幼儿观看有关“火

11、”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。四、进行安全教育。 活动反思火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称吃药安全时

12、间2019年5月3日 活动目标1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程一、故事导入二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？小结：药物种类很多，每一种药都有

13、不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱 活动反思孩子们了解了药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称我不挖耳朵时间2019年5月30日 活动目标1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法

14、。活动准备耳朵谜语 活动过程一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 活动反思孩子们

15、了解了不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称保护自己时间2019年6月5日 活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的

16、问题 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。 活动反思孩子们知道了如何保护自己，在活动中积极性非常高。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称制作安全标志时间2019年6月14日 活动目标1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程（一） 讲讲：出示安全标志a小朋友，这是什么？b这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.c这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心

17、！不要碰。d 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。 （二） 做一做： 幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 （三）贴一贴：1、贴到你认为不安全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ 活动反思通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称安全用电时间2019年6月21日 活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2、了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。活动准备1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程1、在教师提问

18、的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：

19、（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用

20、电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 活动反思 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。安全教育活动记录表教师淑娟班级 中班 活动名称水灾的自救时间2019年6月28日 活动目标1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做

21、力所能及的事情。活动准备水灾的图片若干 活动过程1、以谈话导入主题(1) 小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?如果大雨连续不停的下，将会发生什么?(幼儿交流)(2)看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法看到这样的灾情你是怎样想的?洪水来了我们可以怎样逃生自救?(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因现在为什么每年有特大洪水?减少灾害天气有什么办法?(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 活动反思幼儿初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。