2021年中班艺术活动方案设计方案（5篇）(DOC 15页).doc

1、中班艺术活动方案设计方案【5篇】 幼儿艺术活动的创设不仅仅局限于课堂上，教师还可以开展适当的课外活动，让学生真正 _大自然的魅力。以下是精心收集的中班艺术活动方案，下面就和大家 _，来欣赏一下吧。 活动目标 1 欣赏乐曲，体验乐曲优美 恬静的意境。 2 学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 3 体验与同伴合作演奏的快乐。 活动准备 1 碰铃 铃鼓 响板。 2 图谱。 3 磁带 录音机。 活动过程 一 欣赏乐曲。 1 讲故事传说池塘里的小星星引出课题。 教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事传说池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池

2、塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳扑通一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。师：故事传说好听吗?(好听)师：故事传说里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧! 2 欣赏曲子，初步 _音乐。 教师：音乐有几段?听完后你的感觉怎样? 3 再次欣赏乐曲，进一步 _乐曲的意境。 教师：第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一 二段不一样) 这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。 4 出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。 教师：老师

3、为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧! 老师带幼儿随音乐做伸手 拍腿 摇手的动作。 二 讨论乐曲的配器方案。 1 出示乐器碰铃 铃鼓 响板。 教师：今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。 2 逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。 教师：铃鼓配在哪里好听?小铃?还有响板? 三 演奏乐曲。 1 看图谱，跟音乐演奏一遍。 教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。 2 看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 教师：小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些。 3 交换乐器演奏。 教师：想不想换一下乐器演奏。(想)四 乐器，小

4、结结束。 教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧! 一 教学准备： 白卡纸(连卷) 颜料(稀释过的) 一次性雨衣 吹塑纸 音乐 小鱼的底版(分难 一般 易三种) 二 活动目标： 识别基本色彩并搭配。 1 激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。 2 鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 三 活动流程： 想办法制作欣赏 四 活动过程： 一 导入部分 (1) 夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被

5、鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。 (2) 想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗? 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧 (3) 请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。 (4) 小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。 二 活动 请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，

6、涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面). 选用小底版，并照示范涂色。 自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 再把涂好颜色的那面印到白色的地方。 (1) 请幼儿用手指点上小鱼眼睛。 (2) 可先洗手，因具体情况定。 三 欣赏自己的作品鱼趣并且点评。 活动目标： 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来， 3.用感恩的心情去体验乐趣 活动准备： 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀 画笔 油画棒 纸。 3.歌曲感恩的心。 活动过程： 1 导入：小朋友，现在我们先来看一段录相 录相看完了，谁能告

7、诉老师你们看到了什么啊? 幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊? 幼：很脏，垃圾很多 师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 幼：花 贺卡 2.示范 讲解做贺卡的方法 师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做

8、的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的? 3.制作，教师巡回指导(播放音乐感恩的心 4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。 活动目标： 1 引导幼儿运用随意折叠 涂色块的方法表现不同的船帆。 2 初步培养幼儿对色彩的 _力。 3 发展幼儿的想象力 创造力。 4 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5 体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1 “大海”背景图一张 帆船模型若干 2 帆船底座人手1个 用来制作船帆的形状各异的白纸 黑色水彩笔 油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1 (幼儿围坐在“大海”

9、背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2 启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆) 3 师：“帆船没有帆能航行吗? _?那怎么办呢?” (二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1 鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2 引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3 给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。 4 师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配

10、或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，教师指导 1 请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计 装饰。 2 启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3 鼓励幼儿正反面均匀涂色。 4 帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四) _幼儿共同欣赏 1 请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。 2 幼儿互相欣赏， _帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 3 幼儿自由 _“帆船比赛”。 活动目标： 1 根据手型展开联想，运用点 线画出手掌鸟的美丽造型。 2 体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备： 1 手掌五彩鸟ppt课件 2. 彩色蜡笔

11、记号笔 白纸人手一份。 活动过程： 一 听声音导入，引发兴趣 播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二 _不同鸟儿的形象特征 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话) 丹顶鹤(腿长) 孔雀(会开屏) 猫头鹰(眼睛大)。 三 引出手掌鸟 1 你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的 画过的小鸟有什么不同?像什么?请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗? _?幼儿讨论。 2 我们可以怎么帮小鸟打扮一下。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的 _画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴 眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头 嘴巴 身体 翅膀和尾巴都要装饰到。 3 给小鸟穿上五彩衣。 四 幼儿自主创作，教师巡回观察并指导 用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和 中班艺术活动方案设计方案【5篇】 模板,内容仅供参考