幼儿园科学育儿小知识中班(DOC 6页).doc
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1、 幼儿园科学育儿小知识中班在大千世界的今天,应该怎样好好养育我们自己的宝宝,已经是一个重中之重的问题,如何好好养,养的好是每个父母最担心的问题。下面 整理了幼儿园科学育儿小知识中班,供你参考。幼儿园科学育儿小知识中班一你还在用打的方式教育孩子吗?那么你OUT了中国传统的教育理念就是“不打不成才”、“棒槌下面出孝子”,认为孩子成才都是要靠打来解决问题。实际上,我们这一代也的确因此而受到过一些“鞭策”,但是,这种打骂虽然表面上可能会让孩子“听话”,其实是给孩子带来不小的心理创伤,有可能会造成孩子成年以后的恶习或暴力倾向。曾经有机构对经过挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子进行长期跟踪调查,结果发现:从小
2、遭受太多太大挫折的孩子长大后更害怕挫折,容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。这是以为,孩子幼小时,也就是婴儿期,如遭受太多挫折,容易形成精神疾病或人格障碍。如果希望孩子接受一些挫折,可以在孩子三四岁以后,适当给予微小挫折,逐步磨练孩子。其实,快乐长大的孩子并不怕挫折。因为孩子在小时候就得到足够的爱与关注,当在适当的年纪接受到适当的挫折时,比较能够应对和把握,这种孩子一般比较自信,比较健康,看问题也比较积极,既能坦然应对外面的世界,又有与年龄相适应的耐挫折能力。孩子长大后生存和发展得优秀,与小时的严厉教育并无关系,可以找寻优秀人物的生平来看,他
3、们小时候生活是困苦,但在精神上是自由的,才能让他们培养出自由的思维方式,因为他们更知道在困苦的情况下如何舒展自己的情绪,并将之转化为积极的能量。家长不要急于完全按照“适应”现在社会的想法去教育孩子,要知道,孩子长大后身处的社会情况肯定会有变化,所以,在培养孩子抗挫折问题上,家长需要有更宏观的眼光,要能预先感知培养孩子心理素质、综合素质的重要性,按照科学的方法,顺应孩子天性教育。这样培养出来的孩子才既快乐,又具有极强的耐挫折能力,这样才能在社会导向和社会现实中把握好平衡。幼儿园科学育儿小知识中班二德国的善良教育很值得学习在中国第一代独生子女长大后,我们发现这样一代孩子成长之后,比较自私与自我,而
4、与中国教育相反,在德国,家庭教育更注重“善良教育”,何为“善良教育”呢?第一课:爱护动物这是许多德国幼童接受“善良教育”的第一课。孩子刚学会走路时,不少德国家庭特意为孩子喂养小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。不仅在家庭,幼儿园也会饲养各种小动物,孩子们轮流喂养,老师会要求孩子注意观察小动物的成长、发育和游戏,有条件的还要作好“饲养记录”。孩子们正式入学后,他们会主动地在作文中提起有关小动物的生动描绘。在一次有关“善待生命”的作文比赛中,一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调,记录他为一只小鸟医治创伤,后来又将其放归大自然的过程,文章荣获了
5、该校“善待生命作文大赛”的第一名,这就是善良教育的成果之一。此外,孩子们还会利用自己积蓄的零用钱“领养”动物园里的动物,或捐款拯救濒临灭绝的动物。德国鼓励善待生命,当然,哪些不善待生命的行为自然就会制止,比如:虐待小动物的孩子,轻则接受批评或训导,重则受到大人的惩罚,如果效果不明显,还会被送去作心理治疗,在德国人看来,这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”,因为他们有这样的共识:小时候以虐待动物为乐的孩子,长大了往往更具暴力倾向。第二课:同情弱者这是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人的倡导、鼓励下,孩子帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风,为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜
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