小班植物角设计方案(最新)(DOC 9页).doc
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1、植物角的特点由于我班活动室的面积小,在所需的材料中即要适合于各年龄段的幼儿,又要找一些简单、易备,效果直观、幼儿易懂的材料来布置植物角,这样的材料才会更适合面积比较窄小的教室。植物角工作安排1、根据季节特征和实际情况,组织幼儿种植花、草、饲养小动物等。2、通过回收的废旧瓶及其他容器,把自己种植的植物带到本班的自然角。3、组织幼儿每给植物浇水。4、教师讲解师范如何给植物浇水施肥等,让幼儿了解植物的生长规律。5、定期组织幼儿进行观察记录。6、组织幼儿认真观察植物,并结合幼儿关注的热点问题及时开展主题讨论活动,帮助幼儿疑惑。材料的收集观赏类:选择一些常见的、易于生长、易于照料的动植物品种,这样能方便
2、区域的日常管理。植物一般为盆栽花卉,如文竹、凤仙花、海棠、三色堇等,动物主要是金鱼、小乌龟等观赏性品种为主。观察类:观察材料选用日常生活中常见的,但不宜引起幼儿观察注意的东西,如一些植物果实、种子的标本,如玉米、花生、大豆、水稻、绿豆、红豆、大枣、等。摆放这些材料的器皿可以用透明的玻璃小瓶,贴上标签,摆放在窗台上。自然角管理管理自然角并不只是教师的事情,教师应针对小班幼儿的特点,提出管理求,让幼儿参与力所能及的管理劳动,从而培养幼儿爱劳动的好习惯。对于小班的幼儿,主要是要求他们观察和协助教师做一些简单的工作,如可以在教师示范的基础上,给植物浇水,给小动物增添食物等,并做一些简单的记录。意图:大
3、班幼儿好奇、好问,乐于动手尝试,喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越,网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中,很多幼儿饭来张口,衣来伸手,很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的,更不会清楚种植的过程了。此活动,幼儿能够通过动手种植,在观察、实践操作、交流分享中,掌握种植的要领及科学的观察、记录方法,既可以满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感,又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动,充分发挥其教育作用呢?我们做了以下计划。准备:适宜植物生长的周围环境,苗以及种植用的铲子、水桶等。目标:1、使幼儿了解种植的
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