小班上学期班级总结心得体会(DOC 40页).docx

1、小班上学期班级总结心得体会篇一：小班班级小结20XX学年度第1学期小3班班级小结执笔教师时钟永远不停地在转动，眨眼间已到了学期的尾声。回顾这半年来的工作，有辛酸有甜蜜，看着孩子们一步步成长的脚印，我们感到了满足和欣慰。从他们身上，既看到了我们努力的成果，也看到了我们工作中存在的些许不足。现将一学期以来的班级工作情况汇报如下：一、幼儿的集体适应表现开学初，我们迎来了28名可爱懵懂的孩子，其中男孩15名、女孩13名。孩子们都很喜欢上幼儿园，出勤率比较高。透过开学初的家访汇总，我们发现班中的大部分孩子没有上过托班，没有集体生活经验，需要在依恋情绪、恋物情节、习惯、倾听能力等方面加强培养。经过一个学期

2、的努力，孩子们的依恋情绪消失了，恋物情节没有了，倾听能力上有了大大的进步，各方面都取得了较明显的效果。二、幼儿发展评价的指标经过一学期的幼儿园生活，以期末幼儿发展评价指标的数据来看，我们发现幼儿生活习惯方面的能力有待进一步加强培养，使孩子们更加全面、更加健康地发展。比如，虽然孩子们自理能力不错，但是动作比较缓慢；孩子们爱讲爱说喜欢表现自我，但是喜欢在集体活动中插插话；孩子们正处在模仿的敏感期，但是喜欢不分对错的随意模仿；孩子们表现活跃积极，但有时候不太遵守秩序和规则，不愿意等待等等。在下一学期的工作中，我们将在以上这几个方面重点加强培养与指导。三、保教工作在教育教学工作上，我们将保育和教育工作

3、有效结合，融会贯通。通过“好宝宝”“可爱的动物”“不怕冷”等主题活动的开展，我们带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，同时也得到了家长们的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。如今，孩子们逐步地适应了集体生活，习惯了自己的事情自己做，认识了班级里的同伴，交上了好朋友，还很乐意与同伴共同游戏、共同学习，体验各种游戏活动带来的快乐，情绪稳定，乐于来园，还能够主动与老师打招呼，交谈家里的事和自己的事。小班的孩子对周围的世界都充满着好奇，通过“好宝宝” “可爱的动物”“不怕冷”等主题，不仅进一步丰富了孩子们的生活经验，而且又将这些经验做了升华。同时，初步培养了孩子们细心观察和认真思

4、考的能力，学着说完整句，尝试用学过的语句编简短的小故事，也逐渐养成认真倾听的好习惯。回想当初开学时，为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，我们不仅创设了温馨的教室环境，而且还创设了好多有趣的活动内容：以“开火车”的形式，带领孩子有序的参观我们美丽的幼儿园，到操场上和“太阳”“星球”做游戏，学会了“木头人”、“炒黄豆”、“许多小鱼游来了”等游戏，还让孩子们尽情地攀爬大型玩具，初步体验钻、爬等运动技能，和孩子们一起滚皮球、学小兔跳等，这些童趣的环境和宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。对于每天来园哭闹比较厉害的孩子

5、，我们给予妈妈般的关爱，抱抱、亲亲、肯定的微笑、热情地叫唤他们的小名，给他喜欢的玩具，投其所好，给以最大的抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并当着孩子的面要求家长下午早些来园接领，使孩子在情感上得到满足，让孩子感受到老师的关爱，也爱上了幼儿园。如今，我们的孩子们乐观开朗，表现活跃。在角色活动和个别化学习活动中，我们能经常看到他们非常有创意的玩法，一会儿在娃娃家为娃娃过生日，一会儿带着娃娃到餐厅吃点心，或者到医院看看病，一会儿又学着“搬家”，将小屋重新“装修”一翻； 小医院的“医生”和理发店的“理发师傅”们也常常会到娃娃家去上门服务。有的孩子还会在益智区主动和同伴交流自己的玩法，其乐融融

6、。在学习活动中，孩子们能够踊跃地参与，喜欢与同伴一起听故事，与同伴一起学习简单的儿歌，学讲故事中优美好听的语句，对数活动的兴趣也较高，还非常喜欢参加涂涂、画画、粘粘、贴贴等动手动脑的活动，而且在活动中还能积极举手，乐意与老师互动。运动方面，孩子们从一开始的畏畏惧惧到如今的勇于挑战，发生了翻天覆地的变化，不仅能够使用简单材料、器械活动身体，体验活动身体的快乐，还能够在老师的指导下掌握一些基本体育活动技能，在游戏中玩出创意，玩出野趣。我们发现一些适合中大班的运动器材，孩子们也能够勇于去挑战。良好生活习惯的培养是小班保教工作的重点，我们班的孩子在这方面虽有进步但是步伐较为缓慢。可是，我们两位老师并不

7、气馁，而是更加默契配合，同时争取到家长的支持和配合，一如既往地耐心地加大培养力度。如快速穿脱衣服的习惯，个别孩子还学会了塞衣服；进餐时的卫生习惯和速度；坐姿习惯等。通过加大关注度和培养力度，大多孩子都有所进步，各方面的习惯好了很多，速度比以前快了许多。但个别幼儿家园配合的默契度不够，导致这部分孩子的生活能力没有得到充分的锻炼和进步的机会。尤其是午睡方面，个别孩子节假日在家里从来都没有午睡的习惯，导致孩子到了幼儿园后，午睡时特别的难过，睡不着，又要忍着不动来动去影响他人，对孩子对老师都是很大的困难。所以，对这几个孩子，我们仍然需要和家长进一步交流和沟通，采取合适的解决措施。在各主题活动开展的过程

8、中，我们逢上了重阳节、国庆节、元旦节等传统节日。于是，我们通过随机的谈话活动让孩子们初步了解了这些节日，还结合节日开展教研组的大活动，架起孩子间沟通的桥梁，培养孩子们的交往能力，促进不同年龄孩子间的交流和发展，敢于在大众面前表现自己。在卫生保健方面，我们除了悉心地照顾幼儿的一日生活，关注冷暖，还协助保健室为幼儿开展了常规体检工作。四、家长工作通过开学初的家访工作，我们就已初步建立起了与家长之间的相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系。为了加强家园工作，让家长充分了解幼儿在园的一日生活，取得家长的进一步了解、支持、信任，我们精心准备资料，开展了一次家长会和一次半日展示活动。除了将家长召集到幼

9、儿园开展沟通和交流活动，我们还定期布置和更换布置在班级门口的家园驿站，还通过现代发达的科学技术密切与家长的沟通，如电话、手机短信、飞信、班级主页等多媒体手段。每个月还及时地填写发放“宝宝成长手册”，让家长知道自己孩子在幼儿园每个阶段的成长点滴和进步过程，了解孩子的发展状况，同时也让老师了解一些孩子们在家里的成长趣事，掌握孩子的特点，有利于在一日生活中因材施教。五、下学期努力方向在教养工作中，我们还存在一些不足之处，力图在下学期的工作中更加完善，更加到位，主要归纳如下：（一）加强幼儿的常规教育和培养。针对幼儿出现的问题，提出解决措施，加大培养力度。1、加强自理能力和习惯的培养，尤其是穿脱衣服、进

10、餐两方面；2、幼儿遵守秩序和规则的能力，了解“轮流”“忍耐”“等待”是尊重他人、互相谦让的好品质。3、倾听能力的培养。4、文明礼貌用语的培养。（二）加大区角游戏的指导力度，及时添换游戏材料。（三）更细致全面做好家长工作，取得家长的信任、支持和配合。20XX-1-1520XX学年第1学期小四班游戏小结执笔教师【 俞明一】我们小3班有28位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。随着时间的推移，我班的游戏活动也开展起来了，没有一点游戏经验的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过游戏总结如下：一、发展优势（一）能根据幼儿的实际，培养幼儿的游戏兴趣游戏

11、方面主要以角色和区角相容的活动，我们结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们先开设了五个内容重点不同的娃娃家，分别是小猫家、大象家、玩具家、小医院家、阅读区。我们经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。我班在区角的布置上，投入的种类在幼儿的经验所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我发展上的需要，区角在种类上属于生活类的动手练习较多，包括生活自理（物品配对、穿脱衣、裤、鞋?），食品加工（做糖果、做年

12、糕?），使用小工具（小勺、小刀、小镊子?），在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美（串木珠饰物、建构彩泥、美工创造?），有目的的探索，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分的活动自主权，且让孩子按自己的方式在活动中边探索边学习发展。使幼儿的游戏兴趣得到了进一步提高。（二）在游戏中渗透德育小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注重这方面的渗透，比如，在玩积木时，有的幼儿喜欢将积木当成商品来出售。针对这一现象，我们就将这一环节放入游戏中，在去娃娃家作客时，引导幼儿带点礼物去她家。有了这一环节，幼儿就会主动去商场购买物品，从而创设幼儿的交际环境。到了娃娃家，一般作客的常识更能充分得到训练，比如

13、：“谢谢你”“有人在吗？”“请坐“再见”等礼貌用语得到进一步巩固。（三）发挥幼儿参与的自主性，让他们在玩中学，在学中乐为了在游戏中充分把权利交给孩子，我们在分配游戏角色时，从不故意安排角色。篇二：小班上学期工作总结篇一：幼儿园小班上学期工作总结幼儿园小班上学期工作总结满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和二零一一年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景?在一样样琐碎的工作中。我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：一、稳定情绪，

14、尽快适应，培养生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈。在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情。如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈

15、便坑、怎样脱穿裤子等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做。并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，胆子还特别小，特别容易尿裤子。每次上厕所时老师都要提醒她，还要帮她脱提裤子，扶她上厕

16、所。另一方面，我们鼓励她积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。二、多彩活动 重点培养 帮助幼儿健康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发

17、展到完整的一句话。提高他们的语言能力。如：仕博小朋友从小和奶奶在砀山生活，学会了一口的砀山方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况。我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。纲要中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，

18、自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报；来到水果店，认识了各种各样的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。3、你们的健康，是老师最大的快乐。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖

19、和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。三、家园共育 促进成长 搭建家园友谊之桥开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班经常利用四点二十接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机，在学期结束时将家长请进来，观看孩子的期末汇报表演。家长们认真的关看着孩子们的表演，一会鼓掌，一会照相，幸福的不得了。颁奖时刻，老师将张张

20、奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，孩子们的自信心更得到了提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。我们两位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油！朱玲篇二：小班上学期个人工作总结小班

21、上学期个人工作总结时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：一、保育方面。稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈。在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、

22、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情。如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、工

23、作能力方面：1、教育教学今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题及时向经验老师讨教，在不断的研究实践中得到了提升。 在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主

24、地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、保育工作小班幼儿年龄小。虽然有一定生活自理能力了，但还是有待提高的，而且身体素质也不是很稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时，也要注重保育工作。动静交替，于是经常在早晨带领幼儿一起跑步，告诉他们一

25、些户外锻炼应注意的方法，积极参加体育户外活动，锻炼身体，当幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质，减少幼儿生病3、家长工作幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。每月我们认真填写家园联系表，这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的个性4、表扬、批评、希望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓励孩子的进取心。通过细心得工作，家长们总是很认真的去看

26、、去写并提出很好的意见和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿。每天让很多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，采取了家长是主人的新模式，与家长沟通。座谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长及时与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧张，我能够利用业余的时间在家里认真地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的情况。在繁忙的工作中，我还积极进行学历进修学习, 不断替身自己的教学水平发一个学期即将结束了，在这学期里有忙碌

27、，有收获。这也让我深刻体会到：不管做什么事。都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将继续努力。争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！小班上学期个人工作总结时间飞逝，转眼间。一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德自己对班级工作认真负责，工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、本学期取得的成果教育工作教学中我深知要提高

28、教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，营造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不时扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1.教育教学活动中认真备课，做好课前的教具准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。2.每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动

29、去学习。更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新纲要精神。4.认真填写周、月计划及各种表格。5.用细心和耐心去引导个别的特殊儿童，给他们更多的机会去展示自己。保育工作日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1.加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2.做好

30、了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。3.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4.勤为幼儿剪指甲。防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长，做到以下几点：1.教给了幼儿一些安全知识。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2.管理好病儿药品。防止幼儿吃错药。3.加强

31、一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。家长工作1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。总之，对于刚参加工作半年的我来说，这学期非常忙也非常累，收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦。也在工作中发现一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动中因材施教，因人施教，针对

32、个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！【幼儿园上学期小篇三：小一班班级总结小一班班级工作总结（20XX20XX学年）在盛夏里，我们和孩子们共同收获成长中酸甜苦辣的果实。瞧，去年还哭哭啼啼来幼儿园的宝贝们如今再也不哭了，会愉快的和老师同伴问好，会服务自己，眼看马上要升中班，成为哥哥姐姐了，这是一件多么可喜的事情啊！在这一学年里我们依据纲要、指南精神，结合本班幼儿情况和当前社会背景，根据园部教研组年段的工作计划、制定了班级工作计划，并紧紧围绕计划，在班级保教人员的密切配合下循序渐进地开展班级各项管理和教学工作，取得了初步成效。一

33、、学年末幼儿生活、学习的情况分析：上学期我班共有34名幼儿，在两个学期中有不同的幼儿因为各方面原因转学走的，也有陆续接受从外面转学来的幼儿，总之经过来来去去，到了学年末，小一班的幼儿总数又回到先前的34名。在这些新生中有从未有过幼儿园集体生活经验的，也有是特别优秀慕名转入我园的，还有的老生在上学期连续4、5个月没来，因此在幼儿能力的总体水平上存在着一定的参差不齐。具体情况如下：1、可喜之处：（1） 健康：到了下学期孩子们的体质增强了，幼儿出勤率增加了，迟到的现象减少了； 训练了走跑跳钻拍球等基本动作，喜欢玩钻、滑、爬、跳的大型器械和各项体育游戏，培养了乐观勇敢的精神。尤其是林锐气、李玉佳和陈馨

34、研进步最大； 在生活自理上孩子们也养成了能独立进餐、入厕（李玉佳进步很大）、盥洗、穿脱衣鞋袜、收拾玩具、擤鼻涕等习惯，改掉了能独立进餐、入厕、脱衣入睡、收拾玩具、擤鼻涕等，改掉了先前懒、依赖、爱耍小脾气的坏毛病（陈乐言、廖震）（2） 社会：喜欢上幼儿园，乐于把自己的玩具和同伴分享，并会使用礼貌用语来解决矛盾纠纷；改掉了以往爱发脾气的坏毛病，学习关爱亲人和身边周围的劳动者，并用自己的方式来感恩；当四川地震来临时孩子们体会到了自然的力量，学会了捐献爱心关注灾区小朋友和爱护身边的环境；（捐款数额为：1460元）（3） 语言：能认真倾听他人说话，大胆的和同伴老师交流自己的想法；能朗诵并初步串遍简短儿歌

35、，会模仿特定角色的语气来复述故事三只羊小兔乖乖绿叶船等池晨榆、何子祥、牛艳哲、刘陈昕灿有一定的表演功力；喜欢并学习一页一页的翻看书和卡片；（4） 科学：学习了15的点数，初步认识15的基数和序数的概念（吕晨阳会点数到10，方国圳会唱数到30）；探究式的学习了按物品的特征进行一维分类和排序；鼓励幼儿带着问题和好奇去观察周围事物和环境的能力，获得初步的推理和判断能力和情感体验（何子详是个很爱问为什么的孩子）；（5） 艺术：学习3/3和2/4节奏的歌曲和律动，并能在集体中大胆自然的表现；认识常用色彩并能用撕贴、染、剪拼、搓捏的动作技巧来完成绘画作品。班上被评为“金剪刀”的幼儿有6位，“银剪刀”有24

36、位，剩下的4位幼儿持剪刀的技巧要加油李思贤、何子详、李玉佳等2、不足之处：（1）部分幼儿还存在着严重的挑食现象，林月妍只吃肉包，青菜、蛋和面条基本不吃；李玉佳进餐时卫生保持不好，衣服和桌面较脏；部分幼儿还不会自己折被子；毛子杰蹲着尿尿的习惯还是不好改-（2）部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态。如：毛子杰、林月妍（3）班级里个别幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况；还有的幼儿翻动别人的书包把别人的物品带回家。（4）个别幼儿的协调能力比较差应，鼓励他们锻炼，利用早锻炼、户外活动的时间对这几个幼儿进行指导，早日赶上班级水平二、回顾本学年的班务、教育教学

37、重点以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探索性主题活动中，初步培养幼儿的探究能力1、观察当前的热点和幼儿的兴趣以及年龄特点，形成主题网络在这一年来我们从幼儿感兴趣的话题、生活环节、自然现象、社会背景中生成了我爱幼儿园、可爱的动物、鞋子也会踏踏踏、色彩的世界我爱我家和我的-、汽车叭叭叭、当地震来了-等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。如：在我爱我家的主题活动，因为班级中很多幼儿都是独生子女，在

38、家里什么事情都是由爸爸妈妈爷爷奶奶一手操办，针对此种情况，我们在主题活动中，着重培养幼儿自我服务以及为他人服务的习惯，提醒他们要自己的事情自己做，而且要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。他们学了歌曲好妈妈妈妈呀，妈妈呀-之后，听很多家长都说他们回家后都会给妈妈倒水喝，给妈妈唱歌，按摩等。大部分幼儿已经能够自己主动穿脱衣物、鞋子等，而且会自己吃饭，帮助妈妈做家务的好习惯呢。如：在地震来了-的主题活动中，我们让孩子们每天和家长共同观看新闻，感同身受，并模仿新闻播报员鼓励幼儿向大家介绍你所知道的新闻，和大家一起感受地震中生命的礼赞和爱的力量；接着向幼儿介绍了关于地震和在地震时如何自救的基本常识并演练

39、了地震中逃生；接着组织了孩子进行让世界充满爱的手语，和“烛光祈福”；最后倡议孩子们为灾区的孩子捐赠爱心款-2、 结合主题活动开展区域活动，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，投放操作性趣味性强并有不断富有挑战性的材料，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动我爱我家，我在生活馆里投放了：梳子和瓶子娃娃给娃娃穿新衣剥毛豆折方巾等，鼓励幼儿学做家中小主人，为家人减轻负担。二、保育工作方面在三位工作人员共同

40、配合培养幼儿良好的生活自理能力上，保育员还能严格按照园卫生保健工作条例，每天认真履行消毒、清洗、擦拭的工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。特别在“手足口”病多发的季节里，能监督幼儿用药皂正确反复的洗手，普及预防“手足口病”的保健常识，作好家长宣传工作，通知家长参加预防手足口病的家长讲座。并能及时完成消毒纪录班级安全工作排查幼儿交接纪录表。并能每天细心的观察幼儿脸色和心情。有异常现象及时通知保健医生和家长。三、教研工作：1、08年3、5月份迎接了鼓楼区教育局的评估工作，接受专家提出的整改意见，继续迎接下阶段的市评估工作2、完成了小班第一、二阶段的在数学区小班幼儿操作性学习特点和指导策略的课

41、题研究工作，受益匪浅。3、配合年段开展的教研活动，开展了一系列的小班区域活动的指导策略主题活动和环境创设早操编排主题活动地震来了教育机智的发挥-四、家长工作方面：1、切实做好常规性的家长工作。1）为了让家长了解我们的教育思想和观念，了解老师对孩子的一片爱心，从一开学，我们就利用一切机会对各个孩子进行家访，互相交换意见。2）认真填写好幼儿发展评估手，针对家长提出的意见，对幼儿进行个别教育。3）家长半日开放活动，20XX迎奥运亲子运动会、六一亲子自制水果沙拉、周末亲子游、的开展使小朋友的身心等各得到了发展同时，也让家长增进了对幼儿教育的理解。4）我们通过“家长园地”宣传幼教新动态。 如“请您关注”

42、让家长了解幼儿发展教育目标、活动内容以及新信息等。“向您推荐”向家长推荐优秀的幼教文章，帮助家长进一步了解幼儿教育，不断提高科学育儿的水平。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展时，我们通过家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，并与家长共同收集有关的照片、图片、各种废旧物品，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。五、不足之处：在区域活动的组织中的观察纪录表作的不够完善，区域材料的层次性和指向性欠缺；在指导幼儿区域活动时，活动的常规还未形成一种高度自治自助化的常规习惯。但我们相信，新的学期有新的希望，我们对一些薄弱环节要加强训练，希望下一学年的工作做得更好！ 林惠华20XX、7