比例的应用第课时比例尺课件.pptx
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- 比例 应用 课时 比例尺 课件
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1、六年级数学下册(六年级数学下册(RJRJ)教学课件教学课件第 2 课时 比 例 尺(2)第 4 单元 3.比例的应用一、复习导入一、复习导入回忆一下,什么是比例尺?回忆一下,什么是比例尺?一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。图上距离:实际距离比例尺比例尺有哪些形式?怎样求一幅图的比例尺?数值比例尺线段比例尺实际距离 图上距离 比例尺1:1500800010306090120千米说说下列比例尺的实际含义。二、探索新知二、探索新知下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?(比例尺1:400
2、000)2因为图上距离:实际距离=比例尺,要求实际距离可以用解比例的方法来求。学生思考并解答一下问题:(1)这道题的图上距离是多少?(2)实际距离不知道怎么办?(3)因为图上距离和实际距离的单位要统一,所设的x应用什么单位?(4)比例尺是多少?写成什么形式?解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。7.8x4000001x7.8400000 x 3120000答:从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。3120000cm31.2km方法二:7.83120000(cm)3120000cm31.2km答:从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。根据 ,那么,实际距离图上距离比例尺实际
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