(完整版)咬文嚼字-导学案(教师版).doc
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- 完整版 咬文嚼字 导学案 教师版
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1、咬文嚼字第一课时导学案编写人:焦庆平 审核人:高二语文组 时间2015年10月15日【学习目标】1、知识目标:熟习课文,把握结构,分析评价课文观点,注意筛选重点语句。2、能力目标:从课文内容,写法上获得启示,学会在写作中“咬文嚼字”。3、情感目标:把握作者思想感情,借鉴吸收其中精华。【预习案】一、了解有关常识文艺随笔:文艺随笔是一种形式灵活,笔调轻松,富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样,注重逻辑和理论论证,而且选用富有趣味性的材料做铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼、亲切随意,深入浅出
2、。二、作家作品朱光潜(1897-1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实,安徽桐城人,主要著作有文艺心理学和诗论。解放后一直是北大教授。其所著西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著作,迄今为止无人敢取代它的地位,无作品敢替代此书。文革中,他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的美学。三、整体感知1什么叫“咬文嚼字”?明确:咬文嚼字:过分的斟酌字句(多指死扣字眼儿而不注重精神实质)、由上看出,“咬文嚼字”本是贬义词,文中朱光潜先生又赋予它什么意思?用原文中的句子回答。明确:咬文嚼字在表面上只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度,只
3、有这样,才能逐渐达到艺术的完美。“有时是一个坏习惯”,“但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。” 2.给下列划线字注音。咬文嚼字( ) 锱铢( ) 斟酌( )镞矢( ) 胸襟( ) 剥啄( )岑寂( ) 王嫱( ) 付梓( )尺牍( ) 下乘( ) 憎恶( )3.解释下列词语。锱铢必较:岑寂:学富五车:才高八斗:付梓:尺度:下乘:4.理清文章思路第一层(1至4)通过三个例子,说明文字与思想之间的关系,强调“咬文嚼字”实质上就是_思想和情感的调整。第二层(5至7)从正反两方面强调:咬文嚼字的重要性第三层(第8段)点明写作目的:对多文学作者的要求和希望:只有时时求思想情感和语言
4、的精炼与吻合,才会逐渐达到艺术的完美。第一课时课堂检测1、对加点字的注音,全部正确的一项是(C)A.咬文嚼字(ju) 锱铢(zh) 斟酌(zhn)B.镞矢(z) 胸襟(jn) 剥啄(zh)C.岑寂(cn) 王嫱(qing)付梓(z)D.尺牍(d) 下乘(chng)憎恶()解析:A嚼 jio锱z B 啄 zhu D 恶 w2、下列各组词语,字形全部正确的一项是(A )A.透彻词藻流弊甚远研究一番B.类形苦茗中石没镞 自鸣得意C.捉摸玩索索然无味斩钉接铁D.搅扰自励语言凝练纸离破碎解析 B 类形-类型 C斩钉接铁- 斩钉截铁 D纸离破碎-支离破碎3、探究下列各题,在实践中咬文嚼字。(1)人间词话中
5、说:“红杏枝头春意闹,著闹字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字,选出判断正确的项(A) 随风潜入夜,润物细声。风翻白浪花千片,雁点青天字一行。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。A润点火笑B潜翻蓝笑C润翻蓝春D潜点火春(2)下列两组诗,加入哪一组动词境界全出?轻风()细柳,淡月()梅花。da.摇映b.舞隐c.弄吻d.扶失山色蒙蒙()画轴,白鸥飞处()诗来。ba.如带b.横带c.入送d.挂入(3)作者说:“文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上推敲。”根据这一论断,说说下面原句与修改句在表意上的差别。原句:眼看朋辈成新鬼题改句:忍看朋辈成新鬼(鲁迅诗)原句
6、:他们想骑车子也行,想走路也行,边蹓达、边说话也行,那是多么幸福啊!改句:只要能使人民得到幸福,也就是我们最大的幸福。(谁是最可爱的人)、参考答案” 意为眼睁睁地看着,说的是无力救助;“忍看”则饱含悲愤之情。由思想感情上的羡慕而调整为赞美舍己为人的高尚情操。第二课时导学案1、课文1-5段所举的三个例子分别说明一个什么道理?明确:三个例子都说明了文字和思想感情的关系。第一个例子是说明句式不同,感情也不同;第二个例子说明文字繁简不同,意味也不同;第三个例子说明字眼不同,意境也不同。2、课文对惠山烹小龙团“独携天上小团月,来试人间第二泉”两句进行了剖析。作者想通过对诗句的分析来说明什么?明确:为了说
7、明善用联想意义,会使文章增色。 3、课文对“柳腰桃面”等套语的评述,引用了一系列的例子,想说明什么? 明确:为了说明联想意义的误用会造成流弊。 4、作者说:“在文字上推敲,骨子里实在是在思想感情上推敲。”理由是什么?试从自己的写作体会或者读过的诗文中举例说明这个论断。答:文字是表达思想感情的。如果思想还没有透彻,感情还没有凝练,文字就会含糊。只有思想透彻、感情凝练,文字才会明确。因此,文字上的推敲实际上是思想感情的推敲。王安石的名句,“春风又到江南岸”改为“春风又绿江南岸”,既写活了春到江南的勃勃生机,又流露出喜悦兴奋的心情。5、齐读课文最后一段,归纳:(1)什么是“咬文嚼字 ”?(2)为什么
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