《一幅名扬中外的画》导学案及反思.doc
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- 一幅名扬中外的画 名扬 中外 导学案 反思
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1、 一幅名扬中外的画导学案及反思一幅名扬中外的画导学案及反思一、课堂目标1.正确、流利地情朗读课文。2.对照画面,用找中心句、体会重点字词的方法了解清明上河图的内容及其历史价值。3.激发对传统文化的热爱之情二、课堂重难点用学过的方法了解清明上河图的内容及历史价值三、课时安排一课时四、课堂实施(一)视频导入,激发兴趣导语:同学们,今天老师给大家带来了一幅特别的画,大家想知道是什么吗?我们一起来欣赏吧!1.课件播放清明上河图动画这幅画的名称是什么?看完这一幅画后你有什么感受?2.过渡:从同学们赞叹的话语中,老师感受到了你们对这幅画的喜爱,的确清明上河图是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠,有人称它为宋代的
2、小百科全书。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。这节课让我们一起走进这幅名扬中外的画。(板书,生读)(二)检查预习,读通课文1. 理解“名扬中外”知道什么叫名扬中外吗?你能用别的词代替“名扬中外”吗?再读题:你觉得该用怎样的语气来读这课题(赞美、自豪、骄傲)2.检查预习情况(1)检查带拼音生字读音(2)分小组读课文3. 引导学生读课前的阅读提示,明确学习方法:图文对照法、找中心句、重点句子感悟(板书)三、运用方法,感知欣赏1默读课文,边读边想:每个自然段主要介绍了清明上河图的哪些方面呢?(找中心句概括)(板书)2.学习第一自然,完成资料卡画名_作者_年代_大小_画面内
3、容_保存地点_3.四人小组合作学习2-4自然段要求:(1)选最喜欢的一段,先小组齐读(2)再说说从这一段的哪些句子或词语中体会到这幅画确实了不起,能名扬中外,用横线画一画4.汇报交流:我们小组学习的是第几段,我从哪里体会到什么,其他组员补充一幅名扬中外的画导学案及反思(1)第二自然段:写了8种人,表示的意思,表现出作者技艺高超(2)第三自然段:句式练习说话:有的有的有的,用一个词形容作者的画(清清楚楚):(3)第四自然段:复述情景,用一个词形容作者的画(传神)5.学习第五自然段:说说对这幅名扬中外的画的认识正是这样一幅画得清清楚楚的画,让我们看到了_正是这样一幅传神的画,再现了_四、课外延伸过
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