段落写作学会描述时间课件.ppt

1、段落写作第三课段落写作第三课学会描述时间学会描述时间马超马超 大兴区榆垡一小大兴区榆垡一小 超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写段落第五步：寻找机会学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写

2、段落第五步：寻找机会一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置 我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置 我向大家问好，我不明白自己的声

3、音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置，初升的太阳光芒万丈。到底怎样到底怎样“描述时间描述时间”？“描述时间描述时间”有不有不同同段落段落1 1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我我向大家问好，！后来大家大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，段落段落2 2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯灯使劲照我，！后来额头上

4、的汗珠汗珠流进了我的眼睛，“描述时间描述时间”的两种方的两种方法法用用“人物人物”描描述述用用“事物事物”描描述述在这个“时间”谁+干什么？或 什么样？使用“已有句子”里面的人物使用“已有句子”外边的人物干什么？什么样？谁老师走进教室，老师打开书。打开书。老师走进教室，我们没发现。没发现。老师没发现。没发现。打开书。打开书。我们超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接222666第一步第一步确认目标确认目标 老师工作认真负责。老师工作认真负责。第二步第二步寻找时间寻找时间 老师工作认真负责。老师工作认真负责。上课上课。我做错我做错一道数学题一道数学题，。不好意思。不好意思。第三步第三步描述时间描

5、述时间 老师工作认真负责。老师工作认真负责。上课上课老师叫我发言。老师叫我发言。我我做错一道数学题做错一道数学题，学习委员很生气。，学习委员很生气。使用“已有句子”里面的人物使用“已有句子”外边的人物干什么？什么样？老师老师学习委员学习委员老师老师叫我发言。叫我发言。很生气。很生气。练习练习1 1 请你使用请你使用“人物人物”对时间进行描述。对时间进行描述。第一步第一步确认目标确认目标 我们关心老师。我们关心老师。第二步第二步寻找时间寻找时间 我们关心老师。我们关心老师。上课上课。我做错一道我做错一道数学题数学题，。第三步第三步描述时间描述时间 我们关心老师。我们关心老师。上课上课我发现老师咳

6、嗽，我发现老师咳嗽，我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。我们关心老师。我们关心老师。上课上课我们发现老师咳嗽。我们发现老师咳嗽。我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。“描述时间描述时间”有两种方有两种方法法段落段落1 1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我我向大家问好，！后来大家大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，段落段落2 2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯灯使劲照我，！后来额头上的汗珠汗珠流进了我的眼睛，用用“人物人物”描描述述用用“事物事物”描描

7、述述老师走进教室，手很快打开了书。打开了书。在这个“时间”什么东西+干什么？或什么样？使用“人物身上”的东西使用“人物身外”的东西手手干什么？什么样？什么东西老师走进教室，楼下操场还很乱。还很乱。打开了书。打开了书。还很乱。还很乱。操场超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接222666第一步第一步确认目标确认目标 老师工作认真负责。老师工作认真负责。第二步第二步寻找时间寻找时间 老师工作认真负责。老师工作认真负责。上课，上课，。我做我做错一道数学题错一道数学题，。第三步第三步描述时间描述时间 老师工作认真负责。老师工作认真负责。上课，上课，窗外的小鸟喳喳叫。窗外的小鸟喳喳叫。我做错一道数学题我

8、做错一道数学题，我的思路很乱。，我的思路很乱。使用“人物身上”的东西干什么？什么样？使用“人物身外”的东西思路思路小鸟小鸟喳喳叫。喳喳叫。很乱。很乱。练习练习2 2 请你使用请你使用“事物事物”对时间进行描述。对时间进行描述。第一步第一步确认目标确认目标 我们关心老师。我们关心老师。第二步第二步寻找时间寻找时间 我们关心老师。我们关心老师。上课上课。我做错一道我做错一道数学题数学题，。第三步第三步描述时间描述时间 我们关心老师。我们关心老师。上课上课我发现老师咳嗽。我发现老师咳嗽。我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。我们关心老师。我们关心老师。上课上课老师咳嗽的声音

9、很老师咳嗽的声音很大。大。我做错一道数学题我做错一道数学题，题一共错了三步。，题一共错了三步。作业作业1 1 请你完成段落写作的三步。请你完成段落写作的三步。第一步第一步确认目标确认目标 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。第二步第二步寻找时间寻找时间 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。第三步第三步描述时间描述时间 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。用用“人物人物”描描述述超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳作业作业2 2 请你完成段落写作的三步。请你完成段落写作的三步。第一步第一步确认目标确认目标 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。第二步第二步寻找时间寻找时间 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。第三步第三步描述时间描述时间 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。用用“事物事物”描描述述学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写段落第五步：寻找机会段落写作第三课段落写作第三课学会描述时间学会描述时间大兴区榆垡一小大兴区榆垡一小 马马 超超超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳