核心素养指导语文教学课件.ppt

1、核心素养背景下的 语文教学 核心素养指导下的核心素养指导下的 语文教学语文教学 中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养 统编教材引领教学变革统编教材引领教学变革 新挑战新思路新的发展新挑战新思路新的发展 目目录CONTENTS中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养目目录CONTENTS课程改课程改革的革的“关键关键”新课标新课标的的“源源头头”高考评高考评价的价的“风向风向标标”LOREM IPSUM DOLOR中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养LOREM IPSUM DOLOR学生应具备的，能学生应具备的，能够适应终身发展和够适应终身发展和社会发展需要的必社会发展需要的必备品格和关

2、键能力备品格和关键能力关于学生知识、技关于学生知识、技能、情感、态度、能、情感、态度、价值观等多方面的价值观等多方面的综合表现综合表现学生获得成功生活学生获得成功生活适应个人终生发展适应个人终生发展和社会发展都需要和社会发展都需要的、不可或缺的共的、不可或缺的共同素养同素养学生发展核心素养学生发展核心素养 统编教材引领教学变革统编教材引领教学变革现现目目录CONTENTS教读教读精读精读自读自读略读略读课外阅读课外阅读构建三位一体的语文教科书体构建三位一体的语文教科书体系系LOREM IPSUM DOLOR 阅读部分，以各单元学习为主（教读课文、自阅读部分，以各单元学习为主（教读课文、自读课文

3、读课文 ），辅以），辅以“名著导读名著导读”和其他积累拓展内容，和其他积累拓展内容，共同构建一个从共同构建一个从“教读课文教读课文”到到“自读课文自读课文”再到再到“课外阅读课外阅读”的三位一体的阅读体系，更好地贯彻的三位一体的阅读体系，更好地贯彻课程标准提出的课程标准提出的“多读书，读好书，好读书，读整多读书，读好书，好读书，读整本的书本的书”的倡议的倡议。多读书，读好书，好读书，读整本的书新挑战新思路新的发展新挑战新思路新的发展目目录CONTENTSLOREM IPSUM DOLOR 高度：设立目标，不断超越高度：设立目标，不断超越乐业乐业 教学艺术教学艺术 人师人师 敬业敬业 教学模式教学模式 能师能师 从业从业 教学技能教学技能 经师经师乐业乐业.教学艺术教学艺术.人师人师敬业敬业.教学模式教学模式.能师能师从业从业.教学技能教学技能.经师经师2、高度：设立目标，不断超越、高度：设立目标，不断超越理科教师理科教师要有人文修养要有人文修养文科教师文科教师要有科学常识要有科学常识语文教师语文教师兼备文史哲兼备文史哲不断学习研修不断学习研修 改变教学方式改变教学方式课程内容学习内容学习方式教学方式教学方式教学方式变革变革