小学困难生帮扶计划(DOC 10页).docx

1、小学困难生帮扶计划一、指导思想为实行成功教育，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，从学困生抓起，课内与课外相结合，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。二、优等生名单张宝仪、李淑奇、苏正鹏、耿俊彦、董睿一三、学困生名单李承源、崔晓艺、王志豪、丁昊天、周光阳四、学习帮扶对子张宝仪李承源 李淑奇崔晓艺 苏正鹏王志豪 耿俊彦丁昊天 董睿一周光阳五、学困生基本情况分析 ：学困生和每个学生一样，都有作为好学生的愿望，但一般没有形成好的学习习惯，接受能力、理解问题能力和同学有较大差距，成绩不理想。桑文卓脑子较聪明，但不

2、爱学习，不爱动脑筋，课堂上学不进去，课下作业不认真，不听家长的话，在老师面前说得好，但坚持不长。李承源、崔晓艺底子太差，理解能力慢，记忆差，作业能坚持写，没多大效果；王志豪、郑鑫磊同学是课堂上能专心学一会儿，但记得慢忘得快。有时有懒惰的习惯，经常不写作业，学习不深入也不巩固。六、帮扶措施1、经常与学困生谈心，了解他们的想法和学习状况，对他们进行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导，使他们在思想上不掉队。2、教学中采用分层次教学的方法，因材施教。做到讲解精辟、透彻。给他们提供一些参与学习的机会，适当让他们回答一些简单的问题，对其学习上的点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点激励他们，帮助其树立

3、学习信心，打消厌学情绪。在作业方面，对他们要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，课堂教学也要尽量新颖、生动，从而引起他们学习数学的兴趣。3、课后要加强辅导，既要鼓励他们不懂就问，教师又要加强跟踪辅导，对于教学中的难点及时给他们讲解、补课，使其步步跟得上，不至于问题越积越多。4、采用学生优帮差的形式，“一对一”结对子，真正发挥学生之间的互动作用。5、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。以上学困生帮扶措施，在实际教学中要结合实际情况不断调整，

4、加以完善。七、帮扶目标：通过上述帮扶措施，经过师生的共同努力，使学困生实现以下目标：1、树立信心、端正学习态度。 2、养成较好的学习习惯。 3、逐步达到能独立做作业。三年级数学学困生帮扶计划石横镇电厂小学宗清三年级数学帮扶名单辅导教师：宗清 一、优等生名单张宝仪、李淑奇、苏正鹏、耿俊彦、董睿一 二、学困生名单李承源、崔晓艺、王志豪、丁昊天、周光阳 三、学习帮扶对子张宝仪李承源 李淑奇崔晓艺 苏正鹏王志豪 耿俊彦丁昊天 董睿一周光阳 篇2一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的

5、社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。二、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责。学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。三、扶助对象1、热爱祖国，拥护中国共-产-党的领导。2、品学兼优，积极乐观向上。3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助，生活简朴，不浪费，不攀比

6、。4、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行。四、扶助方式扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上帮助提高。五、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进

7、而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶

8、助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。六、扶助要求1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性；3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报学校；4、扶助工作要营造良好的社会氛围，共同做好帮扶解困工作。5. 帮扶活动本着贫困生资助“公开.公正.公平.”的原则，要进行公示。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和-谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会

9、的关爱。铁力市第二小学 篇3一、指导思想为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮助他们摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量。二、加强组织领导小组组长：张胜利成员：查福英1、开学初由政教处确定资助形式，指导班主任建立不完整家庭学生、贫困学生档案。2、学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班级贫困生资助，不完整家庭学生的教育。三、工作目标学习上，营造良好的氛围；生活上，尽力排忧解难；心理上，积极正确引导，促使他们同完

10、整家庭、非贫困生孩子一样，在德、智、体等方面得到全面健康的发展。四、辅助对象：家庭经济困难学生、不完整家庭学生。五、辅助措施1、对这些学生进行针对性的教育，使他们情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。2、从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。3、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。4、认真贯彻国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。5、实施“一帮一”特困生救助，每一位教师都结帮扶对象，给予适时帮助