小学主题教育活动方案(DOC 21页).doc
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1、精品文档 小学主题教育活动方案 为配合学校德育工作,扎实做好小学生的思想道德教育,应如何开展主题教育活动呢?下面学习啦小编给大家介绍关于小学主题教育活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。小学主题教育活动方案一 活动时间: 0XX年3月5日3月30日 活动对象:全体少先队员 活动预期目标: 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课,让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”,并能说出相关主题教育日的意义; 、各中队辅导员结合各年段活动要求,认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“雷锋纪念日”、“三八国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”),活动过程认真组织(保留过程性材料
2、参加少先队评比),总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结; 、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹,能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福,在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。 、活动结束评选出“学雷锋好少年”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。 活动内容: 1、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋” 让全体少先队员再次认识“雷锋”这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极
3、影响。 、教育主题:“知恩感恩,懂回报” 通过校园感恩活动,在妇女节到来之际,让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福,献上一份最诚挚的爱,旨在让队员们学会感恩、学会关爱,用真情和行动回报母亲、回报长辈,珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情! 、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长” 帮助学生树立安全意识,掌握自护自救知识,提高小学生自我保护能力,让每位少先队员能幸福快乐的成长,保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备: 利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。 活动具体要求及安排: (一)、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋
4、” 1、在月5日进行主题国旗下讲话,为组织召开“学雷锋”动发动宣传。 、利用晨会课、班队课,讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”,论论“雷锋的精神”。 、在教室内开辟一块版面,出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 、组织全体少先队员观看短片雷锋的故事或电影雷锋。 、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边”小雷锋”的真实事迹,各班可以选择合适的时间进行集体交流。 、“雷锋好少年”评选活动。 班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动,注意观察和发现班内好人好事,树立班级典型,班主任组织全班同学评选出班内能
5、够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示,评选出“雷锋好少年”予以表彰奖励。 (二)、教育主题:“知恩感恩,懂回报” 1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。 、为妈妈(长辈)庆祝一次节日,懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动:给妈妈说一句祝福的话;给妈妈倒一杯贴心的茶;帮妈妈做一件家务事;为妈妈洗一次脚;为妈妈剪一次指甲。 、完成一份特殊的答卷“不知道的世界,我的妈妈” 学校大队部给每位队员下发一份问卷,通过回答“妈妈的生日是那一天?妈
6、妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题,触动孩子主动了解和关心自己的妈妈,明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出,懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间,组织同学们介绍自己的妈妈,交流自己答卷过程中的收获和感受。 、根据各中队实际情况,组织开展一次主题中队活动。 、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育,学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。(上交时间:3月26日前,3-4年级每班2-3篇,5-6年级每班3-5篇。 (三)、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长” 1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。 、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
7、 、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。 、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。 、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。 、全校举行一次安全疏散演练。 、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。小学主题教育活动方案二 活动背景: “没有规矩,不成方圆”,在日常生活中,我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则,比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则,我们上课、做实验的时候,要遵守课堂规则、实验规则,我们下棋、玩球的时候,要遵守游戏规则尊重规则,规则施恩于你;破坏规则,规则会破坏你。因为规则背后,是全社会认可的正义观、公平观和权力观。不同的历史阶段
8、,不同的国度,人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态,让学生从多角度理解规则,将帮助学生提高认识,加深对遵守规则重要性的理解。 小学阶段,学生最熟悉的规则是中小学生守则和小学生日常行为规范。从学生踏入校门开始,这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇,自控力差,对规则的执行能力较薄弱。规则,不是时刻依赖人的监管,它需要转化成人自身的素养,需要自我教育和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期,因此,我们应该从小培养学生遵守规则的意识,提高他们执行规则的能力,养成遵守规则的习惯,促使他们将来能更好地适应社会,
9、帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 活动目的: 以开学初始业教育为契机,结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动,教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。 活动主题: 遵守规则,养成好习惯 活动口号: 遵守规则,从我做起,从小事做起! 活动准备:(第一周) 1、利用电子屏幕呈现活动口号:遵守规则,从我做起,从小事做起! 、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议 、各班根据学校主题,结合班级实际,确定活动重点,着手准备班级主题活动方案。 活动过程 板块一 主题阅读篇(贯穿整月) 1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)
10、。 、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。 板块二 实践操作篇(第二周第三周) 1、各班结合班级实际,利用午会或班会课组织全班学生讨论,修订班级公约,并在教室内张贴。 、从小事开始学规则,主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训,使得学生能牢记并严格遵守相关要求。 、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主,懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡,学做小交警,儿歌训练法,讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。 、中年级以养成良好的学习习惯为主,懂得遵守有关学习的各项规则,比如课前预习的规则,课堂学习的规则,读
11、的规则,写的规则等。可以通过制订学习作息表,制定自己的学习规则并进行检查,召开月度总结会等形式开展活动。 、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则,在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则,在没有监督的情况下也要遵守。可以通过调查,了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动,可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。 、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则,与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。在外出开展社会实践活动时,
12、可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则,并恪守执行。 、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。 板块三 展示交流篇(第四周) 1、利用午会等时间交流实践活动成果。 、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可),展览内容:学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。 、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动,并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。 、一四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可),以电子文稿的形式发送到德育处。 、组织资料包展评。 资料包评比办法:总体要求是资料要齐全且富有个
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