中心小学教导处自查自纠报告.doc

1、 中心小学教导处自查自纠报告 中心小学教导处自查自纠报告提要：学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。更多 中心小学教导处自查自纠报告 根据姜堰市教育局的统一部署，我校继续开展行风建设工作，教导处针对本次行风建设的基本内容，开展了认真的自查自纠工作，坚持边查边改，边查边建，以评促改，以评促建的原则，发现什么问题解决什么问题。现将自查自纠情况汇报如下： 一、加强学习，提高认识，营造行风建设工作的良好氛围 为扎实有效地做好教育行风建设工作，我处把此项工作摆上重要议事日程，以开展行风建设工作为契

2、机，紧紧围绕转变工作作风，树立服务观点，提高工作效率为重点，紧紧围绕教学工作展开行风建设工作。我们始终把行风建设作为落实“三个代表”重要思想，进一步优化师德校风的重要环节抓紧抓好，坚持把学习教育贯穿于行风建设工作的始终，提高对行风建设工作的认识。通过学习，教导处全体成员对行风建设活动有了正确的认识，对行风建设的具体内容有了全面的了解，营造了行风建设工作的良好氛围。 二、提出教导处行风建设的理念和要求 为提高师生对教育行风建设工作重要性的认识，我处一是召开专题会议，对如何搞好教育行风建设工作进行了认真的研究讨论，并制订了实施方案。二是教导处组织全体教职工认真学习学校教育行风建设工作实施方案等文件

3、和有关会议精神，使行风建设入脑入心。三是从充分认识行风建设的重要性与紧迫感入手，加大宣传力度，营造浓厚氛围。四是从提高教职工的政治思想素质入手，健全政治学习制度，保证学习时间，确保学习效果。五是理论联系实际，按照行风建设的基本要求，密切联系对照本处工作实际认真学习，从而提高了学习效果。 在这个时间内，教导处行风建设领导小组提出了教导处行风建设理念：坚持以人为本，把管理寓于服务之中；把为师生提供优质服务作为全体工作人员的义务和管理工作的首要职责；把师生是否满意作为检验工作成败的标准。要求教导处工作人员做到：自觉树立服务意识、效率意识、节约意识；善于学习、勤于思考、团结协作、锐意创新；按章办事、周

4、到服务、公开程序、反馈及时。明确自身的职责，以高度负责的精神做好每一项工作，处理好经手办理的每一件事情；全心全意为师生员工服务。 三、认真进行自查自纠 为做好教导处行风建设的自查自纠工作，在学习、讨论上级文件的基础上，将行风建设工作进一步细化、具体化。 （一）、坚持行风建设的基本原则，落实岗位责任。主任为行风建设第一责任人，并带头加强行风建设，落实行风建设的各项工作任务。 （二）、从建章立制入手，促进行风建设。加强和推进行风建设，首先必须建立健全规章制度，这是管理走上规范化轨道的首要条件，也是积极推进行风建设工作的切入点。我处认真制订修改完善了教学管理、学籍管理、师资培训、师德师风建设、民主管

5、理、教学研究、考勤考绩等方面的有关规章制度，并在落实上狠下功夫。 （三）、突出重点抓落实，确保行风建设工作的实效。结合教导处工作实际，逐一对照项目评议的内容进行自查自评自纠，做到了标本兼治、综合治理、纠建并举。坚持以评促纠，以评促建、以建促防、边评边改，评改结合，把落实整改贯穿于评议工作的全过程。坚持“两手抓”，做到行风建设和教导处各项工作同部署、同落实，相互促进，以行风建设为动力，推进教导处各项工作再上新台阶。 1、坚持充分发挥教书育人，管理育人，服务育人的功能；坚持服务宗旨；坚持严格的教学与管理，教育教学质量不断提高。 2、加强学籍管理，完善工作流程，进一步提高了服务质量，优化了服务过程，

6、使服务更加规范化。 3、加强管理，不断改进工作作风。我处把行风建设工作同党风廉政建设紧密结合，坚持严格管理，改进工作作风，坚持以制度管事管人，进一步提高了效能建设，增强了服务观念，形成了有效的工作运行机制。 4、教风学风工作常抓不懈。我处十分重视教风学风工作，始终保持加强教风学风建设的精神状态，持续不断地推进我校校风学风建设工作。通过行风建设工作，进一步加强了教风学风规章制度建设，考评和纪律措施不断完善，教师教学、严谨治学，学生自觉学习以及督导教与学形成了三线联动，形成了全员育人，合力育人，齐抓共管的教风学风建设氛围，形成了良好的教风、学风。 5、开展学术道德教育，大力加强学术道德建设，教职工

7、恪守学术道德，坚持学术伦理，坚决杜绝了学术造假问题。同时在职称评审、评优评奖等工作中，程序严格，操作规范，无任何弄虚作假行为。 6、加强师德师风建设。按照加强师德师风建设的有关要求，精心塑造师德风范，把教职工建设成为一支政治坚定，思想过硬，业务精干，品格高尚，精于管理，勤于育人的高素质团队。 四、存在的问题 经过本阶段的自查自纠，我们发现工作尚存在以下不足之处： 1学生课业负担过重； 2老师与家长沟通不够； 五、整改措施： 教导处将健全教学工作管理制度，规范教学、组织管理。严格按规定开齐开足课程,有秩序安排教育教学工作，保证学生每天有一小时的体育活动时间，合理布置课业，切实减轻学生课业负担。

8、学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。严格控制学生作业分量和作业难度，一年级不留书面家庭作业；二、三年级每日课外作业量不超过30分钟；四年级不超过45分钟；五、六年级不超过1小时；其他学科作业均在学科课堂内完成。但我校是一所镇村小学，学生素质参差不齐，再加上部分家长对学生的学习不够重视或者工作繁忙，在家无法辅导学生学习，甚至很多家长晚上九点之后才回家。经过学校调查，许多学生一是因为学习基础差，做作业的速度慢，一般学生半个小时能完成的作业，他们往往要一个小时甚至更长时间；另一个方面，很多家

9、长回家晚，学生无人看管时就看电视，等家长回来才开始做作业，造成学校作业多，晚上十一点还做不完的假象。 中心小学教导处自查自纠报告提要：学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。更多 针对以上现象，学校向教师提出一是要切实遵照执行减轻学生课业负担的要求，同时对学习有困难和家长无时间照管的学生，教师要加强课外辅导。 2提高家校联系的实效性 我校目前家校联系方式还是很丰富的，每学期一到两次家长会。除了每学期一到两次家长会外，建议各班开展多种形式的家校联系，如充分利用校讯通平台，多和家长联系；结合万名教师访万家活动，要求每位教师做好家访工作。 从总体上来看，我处行风建设工作进展顺利，全体员工对搞好行风建设工作的认识得到了提高，工作作风明显好转，行风建设呈现出良好的发展态势。教导处将继续推动行风建设工作的开展，把每一项工作通过责任落实的方式进行整改，为下一阶段工作的开展打下坚实基础。