有性生殖教学课件.ppt
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- 有性生殖 教学 课件
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1、 前面我们学习过蝗虫的生殖、蛙的生殖、人的生殖、鸟的生殖,它们的生殖过程有什么共同的特点?它们的新个体都是由受精卵发育形成的.象这样,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖.其后代生命力极强。在生物圈中,除了刚才我们列举的生物进行有性生殖,还有哪些生物进行有性生殖呢?是不是所有生物都进行有性生殖呢?还有没有其他生殖方式呢?其他生物的生殖 请同学们回忆我们在七年级上册学习的植物的种子繁殖过程,它属于什么生殖方式?雄蕊 花粉(内有精子)传到雌蕊的柱头上形成花粉管胚珠(内有卵细胞)形成受精卵幼苗开花开花传粉传粉受精受精1、有性生殖植物的 种子繁殖过程形成胚(胚是植物体的幼体)植物除有性生殖外,还
2、有没有其他生殖方式呢?请看下面的图片,你知道它们的生殖方式吗?2、无性生殖:像这样,不经过两性细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。其后代数量多,繁殖速度快,子代能较好保持母体的遗传性状,但生活力有下降的趋势。同学们,你能列举几种无性生殖的植物吗?请同学们观赏以下图片,思考它们的生殖方式它们的生殖方式都属于无性生殖,那么它们又是利用植物的什么器官进行繁殖的呢?绿色开花植物利用营养器官繁殖新个体的无性生殖方式叫做营养生殖。营养生殖的方法扦插嫁接压条剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入土壤中,在适宜的水分和温度下,枝条下部长出根,上部发芽,最后长成新个体利用植物体的伤口周围能迅速
3、进行细胞分裂形成愈伤组织的能力,将砧木和接穗的形成层对齐剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝条弯曲下来,将其中部埋在土壤里,上段露出地面,等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体.3、植物的组织培养(1)、组织培养的基础:植物体的每一个活细胞,在适当离体条件下,都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。(2)、在无菌条件下,把花药、子叶,叶片、茎或根的一部分接种到人工配制的培养基上,它们能够发育成一个完整的植物体。(3)培养基:含有植物生长发育需要的各种无机盐、有机物以及一定种类和浓度的植物生长调节物质。请同学们,总结一下,我们今天主要学习了植物的哪些生殖方式?植物的生殖方式有性生殖无性生殖营养生殖
4、扦插嫁接压条组织培养、请将下列5种现象与其生殖方式及繁殖器官连线A.有性生殖B.无性生殖(1)野火烧不尽,春风吹又生(2)无心插柳柳成阴(3)种豆得豆(4)春种一粒粟,秋收万颗子(5)秋海棠的叶片长成植物体a.根b.茎c.叶d.种子e.果实、请你为下列植物选择常用的繁殖方法()月季()苹果()大枣()夹竹桃()杨树()葡萄、扦插B、压条C、嫁接夏夏商商周周的的政政治治经经济济更替更替制度制度:夏夏:经济经济:商商:井田制井田制前2070-1600;2070-1600;阳城阳城;禹禹-桀桀.前1600-1046;1600-1046;亳亳-殷殷;汤汤-纣纣.目的:巩固奴隶制国家目的:巩固奴隶制国家
5、.分封制分封制周周:前前1046-771;1046-771;镐京镐京;武王武王-厉王暴政厉王暴政-幽王幽王-西周西周.前前770-475-256;770-475-256;洛邑洛邑;平王平王-东周东周-春秋春秋-战国战国.性质:奴隶制土地国有制性质:奴隶制土地国有制-经济基础经济基础.内容:诸侯受地内容:诸侯受地,交纳贡赋交纳贡赋.集体耕作集体耕作.目的:巩固奴隶制国家目的:巩固奴隶制国家.性质:奴隶社会政治制度性质:奴隶社会政治制度-上层建筑上层建筑.对象:王族对象:王族,功臣功臣,先代贵族先代贵族.作用:前期巩固统治扩大疆域作用:前期巩固统治扩大疆域;春秋瓦解春秋瓦解.农业:农业:手工:手工
6、:商业:商业:(1)品种品种-五谷五谷;(2)工具工具-多种多种;(3)畜牧畜牧-用途多用途多.(1)青铜时代青铜时代;(2)商规模大商规模大-礼器礼器;(3)周发展周发展-生活化生活化;艺术化艺术化;铭文铭文-金文金文;(4)玉器玉器;(5)丝织丝织-提花刺绣提花刺绣;(5)原始陶瓷原始陶瓷;(7)漆器漆器-最早最早;用途用途广广.(1)夏夏交通多交通多;(2)商人商人贝币贝币;(3)周大道和邮驿周大道和邮驿.内容:受封土地人口内容:受封土地人口-贡赋贡赋,出征出征,朝觐朝觐.练习1、从商到周朝存在的社会矛盾、从商到周朝存在的社会矛盾,表现,影响。表现,影响。参考参考:(1)奴隶主贵族之间的
7、矛盾奴隶主贵族之间的矛盾,如商汤伐纣如商汤伐纣,推翻了暴政推翻了暴政,有利于有利于社会发展历史进步社会发展历史进步;(2)奴隶和奴隶主之间的矛盾奴隶和奴隶主之间的矛盾,奴隶主以奴隶主以“人祭人祭”“”“人殉人殉”杀死大杀死大量奴隶量奴隶,奴隶反抗奴隶主暴政奴隶反抗奴隶主暴政.;(3)平民和奴隶主矛盾平民和奴隶主矛盾,如国人暴动如国人暴动,推翻暴政推翻暴政,西周衰落西周衰落.(4)周王室和诸侯之间周王室和诸侯之间,王室衰微王室衰微,诸侯不来朝贡诸侯不来朝贡,加速了分封瓦解加速了分封瓦解;(5)诸侯国之间的矛盾诸侯国之间的矛盾,为争夺土地人口为争夺土地人口,诸侯之间争霸战争诸侯之间争霸战争,加速了
8、加速了奴隶社会的瓦解奴隶社会的瓦解,推动社会进步推动社会进步.(6)新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争,如三家分晋如三家分晋,田氏代齐田氏代齐,推动推动了封建制度的确立了封建制度的确立.(7)华夏族和周边少数民族华夏族和周边少数民族,如犬戎攻破镐京如犬戎攻破镐京,杀死周幽王杀死周幽王.西周灭亡西周灭亡,也加速了民族融合也加速了民族融合.1、下列手工业行业中较早兴起的是、下列手工业行业中较早兴起的是A冶铁业冶铁业B制瓷业制瓷业C造纸业造纸业D印刷业印刷业2、夏朝农业生产使用的主要工具不包括、夏朝农业生产使用的主要工具不包括A蚌制工具蚌制工具B木制工具木制工具C石制工具石
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