小学教师量化管理方案(DOC 6页).doc

1、小学教师管理方案一、指导思想小学教师管理方案是小学教师开展工作的基本依据，方案方案从师德管理、考勤管理、教学常规管理、教学成绩管理、学生安全管理五个方面，对教师的思想素质和工作职责提出明确的要求，对于全面贯彻教育方针，推行素质教育。落实常规管理，规范教师行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量有着非常重要的意义。二、基本原则根据中小学教师职业道德规范和教师教学常规要求，制定本管理方案，方案中只是粗线条地做了要求，所以在运用过程中，还应该有配套的考核办法，这样才能保障教师队伍管理的成效，使学校的各项规章制度落实到位，以期取得显著的效果。三、具体管理办法如下：第一部分 德育管理一、师德、师风建

2、设1、教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、上班时衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服（不穿拖鞋、不穿背心、不穿短裤），佩戴首饰要庄重。3、团结协作，尊重同志，互相支持。不议论他人是非，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，如有违反法纪及学校规章制度且影响恶劣损坏学校声誉的将不再聘用。二、工作态度1、认真履行教师法和义务教育法的相关法律条文。2、尊重领导，服从安排，坚守岗位，自觉维护学校荣誉，认真完成本职工作及学校安排的临时工作，上课、开会时不准接打手机。3、办公时间不准做与教学无关的事。（聊天、会客、上网等）4、热情接待来访家长，取得家长的支持和配合，向学生

3、家长宣传学校的管理理念、办学思想和学校的发展方向。不训斥、指责学生家长。5、根据学校规定的时间准时组织学生放学，有序地将学生安全地护送到指定地点。6、爱护公物，如有损坏应照价赔偿。7、做好教师值日，保持办公室整洁卫生。三、热爱学生1、关心学生，营造良好的师生关系，对学生的终身发展负责。2、无体罚、变相体罚及歧视学生行为，如发现教师有体罚学生的行为，经查属实者给予相应惩罚，造成严重后果的，立即停职检查，直到解聘。3、教师教学过程中，不仅要传授文化知识还要对学生进行思想品德教育和行为习惯培养，做好安全教育。第二部分 考勤管理1、学校考勤实行签到制，不准代签。2、上课期间，教师不准随意离开教室。3、

4、各种会议及集体活动（例会、听课、评课等）不准无故缺席，有时需提前请假。4、认真履行请假手续，教工请假须经校长签字批准。第三部分 教学常规一、备课:每位教师必须结合班级学生的实际情况认真备课，具体要求：（1）熟悉课程方案，深入专研教材；（2）全面了解学生增强教学的针对性；（3）认真选择教法，精心设计教学程序；（4）集思广益，坚持集体备课；（5）超前备课，学好教案。二、上课:（1）明确目标；（2）讲授正确；（3）重点突出；（4）教法得当；（5）语言生动；（6）板书工整；（7）组织严密。三、反思:每月写一篇教学反思。真实记录自己在教学过程中的发现和感悟，不断改进教学工作。第四部分 教学成绩管理一、教

5、师讲课：每学期分学科、分高低段进行一次讲课大排队，记入教学成绩。二、阶段检测：每学期对学生学习情况进行阶段检测，最后根据班级学生的“两率一平均”（即及格率、优秀率、平均分）将成绩记入教学量化。三、认真组织学生参加学校的各项活动，活动成绩将纳入班级、科任教师教学量化。第五部分 安全管理一、教师要牢固树立“责任重于山，安全大于天”的安全意识，积极主动地做好安全工作。二、要有效地做好学生的安全教育，每周上好一节安全教育课。三、建立班级安全工作制度，设立安全检查员岗位，做好安全材料的整理记录。四、坚持每天对班内安全工作进行排查，发现隐患及时排除。五、对失职、渎职造成学校财产受到损失、学生安全受到威胁的

6、，除赔偿损失外，学校将追究相关责任。*小学 2012年6月 全 日 制 寄 宿 小 学一、 规模12个教学班，每班4045人，在校生480540人，专业教师及行管人员24人。二、 办学条件1、 教室：12口，规格64平方米；2、 办公室：两口，规格64平方米；3、 学生宿舍：每间10人，50间；4、 伙房；5、 应具备图书室、阅览室、微机室、实验室、卫生室等功能室；6、 活动场地及活动器材；7、 音体美器材；8、 课本、教学用书、学生作业、办公用品；三、 服务人员1、 伙房：6-8人；2、 宿舍管理员：4人；3、 后勤人员：2人；短 期 培 训 班一、 明确培训对象、内容；二、 摸清生源状况；三、 确定办班规模；四、 招聘教师；五、 核定住宿和就餐人数；六、 购置培训资料和办公用品。