小学校本课程教材-诚信(DOC 32页).doc

1、小学五月份校本课程教材诚信低年级 第一课 诚信是什么 第一课 诚信是什么 诚信就是诚实、守信。就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统， 自古以来就被视为美德。 诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。如果我们不讲诚信，就会失去别人对我们的信任，就会失去所有的朋友，从而陷入孤独之中。到那时，后悔就来不及了。 曾子杀猪的故事 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的 妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已， 曾 子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。

2、曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母 学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影小朋友，你知道诚信表现在哪里吗？和好朋友交流一下 第二课 诚实最珍贵 诚实是一种美德，能使人增强自知之明，是人际交 往中彼此建立信任的基础。实事求是，不说谎话，不做假，做错了事敢于认错，敢于改正错误，拾金不昧等都是城实的表现。而弄虚作假，不懂装懂，见利忘义则是不

3、诚实的表现。 有这样一个故事： 一年级小学生明明去商店买作业本，妈妈给了一元钱，明明买了作业本给店主钱，由于商店人多，店主多找了明明一毛钱。明明在学校学了20以内的加减法，他算了算，店主多给了他一毛钱，他主动把一毛钱还给了店主。店主非常高兴，把一个棒棒糖作为奖励给了他，还说：诚实的孩子最受人喜欢。说一说你是诚实的孩子吗？你身边有诚实的人吗？ 说谎没有好处 有这样一个小学生：她叫李佳，每天在学校老师留的作业她都不做，晚上在家，欺骗爸爸妈妈说作业在学校做好了，第二天来学校后，老师要检查作业，她不是说作业忘在家里了，就说作业本被水弄湿了，编出各种理由欺骗老师，就是拿不出作业。老师多次教导她，要诚实，

4、要按时完成作业，说谎不好，可她就不听。时间长了，老师和同学都不喜欢这个不写作业，爱说谎的同学了。 说谎没有好处，说谎会使我们失去别人的信任，也会使我们不知不觉中不受人喜欢。而且，谎言只能期骗别人一时，它终究会被揭穿的，所以，我们要做个诚实的好孩子，摒弃说谎的坏习惯。 议一议 你认为说谎好吗？为什么？ 第三课 诚信公约 诚信与礼仪 讲诚信，重礼仪；升国旗，要肃立； 尊师长，雅称呼；宾客至，主相迎； 他人物，不翻动；他人言，细聆听； 公共处，轻声语；守七不，要牢记。 诚信与学习 讲诚信，爱学习；小书包，理整齐； 上课前，先预习；上课后，常复习； 会思考，多提问；做作业，字端正； 多观察，勤动手；搜

5、信息，解疑惑。 诚信与交往 讲诚信，善交往；待朋友，礼先让； 护弱小，多谦让；讲真话，不说谎； 多行动，少声张；有差错，即纠正； 不计过，和为贵；助他人，要尽力。 诚信与合作 讲诚信，求合作；多协作，少单干； 有困难，大家当；有成果，大家享； 集体事，抢着做；他人事，帮着做； 荣誉来，让他人；责任前，勇担当。 诚信名言 孔子：人而无信，不知其可也。 子路：言必行，行必果。 王弃：精诚所至，金石为开。 第四课 养成诚信好习惯 我们前几节讲了怎样做是诚信的表现，也知道了做人就应该做一个讲诚信的人，好的习惯要从小养成，让我们一起来做一个讲诚信的好孩子，好学生，好同学吧！ 下面我们来做一次裁判，评一评

6、谁做得对：1、小丽的妈妈去城里，小丽要跟着，妈妈不让去，哄小丽说回来时给她买糖葫芦。小丽在家等着妈妈回来。可是妈妈回来了，什么也没有买，小丽很伤心。2、薄飞飞去同学家玩游戏，却对爸爸说去同学家写作业。爸爸知道后狠狠地批评了薄飞飞一顿。3、田佳答应露露去她家一起画画，可那天下起了雨，田佳撑着雨伞去了露露家。 我们应该：借别人的笔或钱要及时地归还；好朋友要抄作业时，要合理地拒绝；答应父母、老师和同学的话，要言必行，行必果；去什么地方玩，要告诉父母；没写完作业，要承认。 我们不应该： 老师不在教室时，看别人的作业；同桌不在时，拿人家的东西；向父母要钱说买作业本，却买了方便面；自己没听懂，跟着别人喊：

7、懂了。说一说： 你认为做一个讲诚信的小学生，还应该有那些好的表现，快和大家交流一下吧！ 中年级 第一课 诚信是什么 第一课 诚信是什么 诚信就是诚实、守信。就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统， 自古以来就被视为美德。 诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。如果我们不讲诚信，就会失去别人对我们的信任，就会失去所有的朋友，从而陷入孤独之中。到那时，后悔就来不及了。 曾子杀猪的故事 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的 妻子准备

8、去赶集，由于孩子哭闹不已， 曾 子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母 学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影小朋友，你知道诚信表现在哪里吗？和好朋友交流一下 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达

9、了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的： 在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。 旧时中国店铺的门口，一

10、般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。 有这样一个故事： 一年级小学生明明去商店买作业本，妈妈给了一元钱，明明买了作业本给店主钱，由于商店人多，店主多找了明明一毛钱。明明在学校学了20以内的加减法，他算了算，店主多给了他一毛钱，他主动把一毛钱还给了店主。店主非常高兴，把一个棒棒糖作为奖励给了他，还说：诚实的孩子最受人喜欢。说一说你是诚实的孩子吗？你身边有诚实的人吗？ 老师表扬了我 昨天，考的数学卷子发下来了，我打开一看，心里非常高兴，原来是100分，于是，我开始了左顾右盼，向同学们炫耀自己，后来老师讲卷子时也不认真听了，一心想着

11、回到家里向妈妈炫耀。我想妈妈看到后一定会很高兴的，她一定会夸我是聪明的孩子，说不定还，她会好好的奖励我呢？ 我心里一直盼着放学，不一会放学了，我飞一般的跑回家，把卷子放在了妈妈的面前，说：“妈妈，看我考了100分。”妈妈说：“还是我的女儿聪明，今天想吃什么告诉妈妈，我们庆祝一下。来好女儿把卷子拿来让妈妈好好看看，”可是不一会妈妈的额头皱了起来说，：“丽丽，来你看你这儿错了一道题，你不应该得100分，再去学校的时候要告诉老师”我说：“不，我才不告诉老师呢？那我就得不了100分了。”妈妈说：“好孩子，我们要做个诚实的孩子，这比100分更有意义。” 于是，到了学校我告诉了老师，老师夸我是个诚实的孩了

12、，我的心里比吃了蜜还甜。讨论：1、同学们你们遇到这种情况会怎么做呢？2、向同学们说说发生在你身上的有关诚实的故事。 说谎没有好处 有这样一个小学生：她叫李佳，每天在学校老师留的作业她都不做，晚上在家，欺骗爸爸妈妈说作业在学校做好了，第二天来学校后，老师要检查作业，她不是说作业忘在家里了，就说作业本被水弄湿了，编出各种理由欺骗老师，就是拿不出作业。老师多次教导她，要诚实，要按时完成作业，说谎不好，可她就不听。时间长了，老师和同学都不喜欢这个不写作业，爱说谎的同学了。 说谎没有好处，说谎会使我们失去别人的信任，也会使我们不知不觉中不受人喜欢。而且，谎言只能期骗别人一时，它终究会被揭穿的，所以，我们

13、要做个诚实的好孩子，摒弃说谎的坏习惯。 议一议 你认为说谎好吗？为什么？ 第三课 诚信与生活 诚信与礼仪 讲诚信，重礼仪；升国旗，要肃立； 尊师长，雅称呼；宾客至，主相迎； 他人物，不翻动；他人言，细聆听； 公共处，轻声语；守七不，要牢记。 诚信与学习 讲诚信，爱学习；小书包，理整齐； 上课前，先预习；上课后，常复习； 会思考，多提问；做作业，字端正； 多观察，勤动手；搜信息，解疑惑。 诚信与交往 讲诚信，善交往；待朋友，礼先让； 护弱小，多谦让；讲真话，不说谎； 多行动，少声张；有差错，即纠正； 不计过，和为贵；助他人，要尽力。 诚信与合作 讲诚信，求合作；多协作，少单干； 有困难，大家当；

14、有成果，大家享； 集体事，抢着做；他人事，帮着做； 荣誉来，让他人；责任前，勇担当。 诚信名言 孔子：人而无信，不知其可也。 子路：言必行，行必果。 王弃：精诚所至，金石为开。 知错就改 “人无完人”，“人非圣贤，孰能无过”？做错事在所难免， 重要的是勇于承认自己的错误，并且有勇气改正错误，才是真 正的好孩子。 有一个二年级的学生，她叫佳佳，她有个不好的习惯，就是爱把别人的东西装进自己的书包。经常有小朋友告她的状。她的老师知道了这件事，把她叫到办公室，给她讲很多有关诚实的 故事，告诉她：不是自己的东西不能拿，如果拿了别人的东西不还，就成了小偷，那样老师和同学就没人喜欢她了。而且，走到哪，人家都

15、知道这个人爱拿别人的东西，大家都不会跟她交朋友的。那样多不好呀！多孤独呀！经过老师的教导，佳佳慢慢地改掉了这个坏习惯，再也不拿别人的东西了。她也有了不少朋友。 说一说 你身边有经常做错事的同学吗？你喜欢他吗？为什么？ 第四课 我与诚信同行 第一节信守诺言信守诺言就是说要做的事就得去做，答应别人的事要按时做到。 汉朝有关侠客叫季布，做人非常讲信义，只要他答应了的事，不管有多大的困难，甚至有生命危险，也一定会去做的。大家都很信任他，尊敬他。有人说：“得到一千两金子没有什么稀奇，季布的承诺比千金更珍贵，因为他一定会实践自己的诺言。”后来季布遇到了危险，许多人都来帮助他，终于使他脱离了危险，度过了难关

16、。 宋庆龄奶奶是中华人民共和国的名誉主席，她具有诚信的高尚品格。一次，她许下诺言，“六一”儿童节那天和小朋友一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望的时候，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校门口，孩子们惊喜地笑了，老师激动地握住宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”同学们，从上面的故事中，我们明白了，信守诺言也是一种诚信，说到做到，才会被人信任，被人尊敬。说一说 怎样做一个遵守诺言的小学生呢？你是遵守诺言的小学生吗？ 第二节 取信于人 取信于人就是要对别人讲诚信，当初说的怎么做，以后就得怎么做。这和前一章

17、讲的信守诺言差不多。取信于人中的“人”，包括妈妈、爸爸、老师、同学邻居等所有人。我们应该诚信做人，取信于人，不能失信于人。下面我们来做一次裁判，评一评谁做得对：1、小丽的妈妈去城里，小丽要跟着，妈妈不让去，哄小丽说回来时给她买糖葫芦。小丽在家等着妈妈回来。可是妈妈回来了，什么也没有买，小丽很伤心。2、薄飞飞去同学家玩游戏，却对爸爸说去同学家写作业。爸爸知道后狠狠地批评了薄飞飞一顿。3、田佳答应露露去她家一起画画，可那天下起了雨，田佳撑着雨伞去了露露家。 你觉得谁做的对，说说你的想法，日常生活中，你遇到过类似的事情吗? 你是诚实的孩子吗?当你遇到下列情况，你会怎么做？请选出你的答案。问题一：星期

18、天，你约好和好友一块写作业，可是你的妈妈却让你去办她们去地里刨花生，你该怎么办呢？（1） 和妈妈去地里刨花生，不等到好友了。（2） 在家等着好友，而不去地里。（3） 先和好友解释清楚，然后跟妈妈去地里刨花生。问题二：你看上了一个非常好玩的玩具，可是你的妈妈却不同意你去买，你该怎么办呢？（1）不买了，整天闷闷不乐（2）骗妈妈说，校要交钱，从而得到钱去买。（3）说服妈妈，这样不仅不会影响学习，还会丰富我的课余生活，征得妈妈的同意。问题三：课下，正在和小朋友玩游戏，突然，有一个小朋友犯规了，你该怎么做呢？（1） 不和他玩了，让他去别的地方玩。（2） 告诉他这样做是不对的，做游戏要遵守规则。（3） 对

19、他置之不理，让他继续玩下去。问题四：假如你是小组长，你最要好的朋友没写完作业，你该怎么做呢？（1） 把实际情况告诉老师，弄清楚是什么原因。（2） 替他隐瞒实情，因为他是我的朋友。学 生 诚 信 公 约1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。公私分明，公家的东西不能归私人所有。3、关心爱护小同学、女同学，不欺侮弱小。4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。6、独立考试，认真答题，不作弊。7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。8、要守时守约，言而有信。9、遵守小学生日常行为

20、规范，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。10、尊敬师长，听从老师和父母的正确教导，不欺骗老师和父母。 高年级 第一课 诚信是什么 第一课 诚信是什么 诚信就是诚实、守信。就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。 诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。如果我们不讲诚信，就会失去别人对我们的信任，就会失去所有的朋友，从而陷入孤独之中。到那时，后悔就来不及了。 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一

21、。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的：旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的

22、行业道德。 在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。 信守诺言 信守诺言就是说要做的事就得去做，答应别人的事要按时做到。 汉朝有关侠客叫季布，做人非常讲信义，只要他答应了的事，不管有多大的困难，甚至有生命危险，也一定会去做的。大家都很信任他，尊敬他。有人说：“得到一千两金子没有什么稀奇，季布的承诺比千金更珍贵，因为他一定会实践自己的诺言。”后来季布遇到了危险，许多人都来帮助他，终于使他脱离了危险，度过了难关。 宋庆龄奶奶是中华人民共和

23、国的名誉主席，她具有诚信的高尚品格。一次，她许下诺言，“六一”儿童节那天和小朋友一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望的时候，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校门口，孩子们惊喜地笑了，老师激动地握住宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。” 同学们，从上面的故事中，我们明白了，信守诺言也是一种 诚信，说到做到，才会被人信任，被人尊敬。说一说 怎样做一个遵守诺言的小学生呢？你是遵守诺言的小学生吗？ 第二课 诚实最珍贵 诚实是一种美德，能使人增强自知之明，是人际交 往中彼此建立信任的基础。实事求是，不说谎话，不

24、做假，做错了事敢于认错，敢于改正错误，拾金不昧等都是城实的表现。而弄虚作假，不懂装懂，见利忘义则是不诚实的表现。 做人还是诚实些好 星期天，爸爸加班，妈妈去姥姥家了，只有我一个人在家。我写完作业闲着没事，心想：我干点什么事呢？我左思右想终于想出了好主意，帮妈妈收拾房间，对！就这么办。于是我就动手干起来了，我先把桌了收拾好，然后扫地，干得井井有条的，一会儿地扫好了，桌子也收拾好了。下一步该擦桌子了，我先拿来抹布用水洗干净，然后，认认真真的去擦桌子，把桌子擦得一尘不染。我正看得高兴，心想：妈妈回来一定会大吃一惊的，看到自己的劳动果实心里美滋滋的。正在我得意的时候，一不小心把桌子上的杯子碰倒了，掉在

25、地上摔碎了，这下我慌了，不知该怎么办好，妈妈回来一定会吵我的，真是好心办坏事。后来，我赶紧拿来笤帚把碎玻璃清理干净，把垃圾倒掉，装作什么也没有发生。不久妈妈回来了，看到家里这么干净，说：“这一定是我的宝贝女儿干得，女儿真的长大了。”听了这些我心里美滋滋的。可是打碎杯子的事我一直没有对妈妈说。可是我的心里一直不是滋味，每天夜里总是翻来腹去的睡不着，总觉得自己对不起妈妈，可是又不敢对妈妈说出真相。就这样过了很长时间，我再也忍不住了，后来终于有一天对妈妈说出了事情的真象，谁知妈妈非但没有批评我，反而对我说：“孩子无论做什么事，做得好与不好都不重要，重要的是要诚实，要记住妈妈的话。” 妈妈知道“我”打

26、碎了杯子为什么没有批评呢？ 不守信的代价 我曾经听说过这样一个故事，说是一名赴德国留学生在毕业时成绩非常优秀，他决定留在德国找工作。拜访过许多大公司后，他都被友好地拒之门外。留学生最后只得去一家小公司求职，但也照样被礼貌的拒绝了。这下，个学生急了他大声说：“你们这是种族歧视，我要控告你们”对方还未等他把话说完，便打断他说：“请你小声点，我们去别的房间谈好吗？“两个人走进隔壁一间空房，小公司人事经理递上一杯水之后，从留学生的档案袋里拿出一张纸。这是一份记录，上面记录留学生乘坐公共汽车时曾经3次逃票。留学生看后十分惊讶，也十分愤怒，心里不禁嘀咕，“为了这点小事而不肯聘我，德国人也太小题大做了”问题

27、：1、这位留学生为什么找不到工作呢？说说你对这件事的看法。2、你对德国公司的做法持什么态度呢？ 俗话说：人无信不立；人而无信，不知其可。 现代社会是信誉社会，对于个人而言，信誉代表着 形象；代表着人格。要想在形象和人格上获得依赖和 尊重，就需要树立个人的可信度。 第三课 诚信与生活 流动红旗该不该得 今天，该小亮值日了，他早早的来到学校，认真的坚守着自己的岗位，忽然他发现一个同学迟到了，一看原来是自己班的明明。这下他不知道怎么办才好，如果把他的名子记下来，那么，自己的班级就得不到流动红旗了，老师和同学肯定会怪自己的，如果不把他的名子记下来，虽然，可以得到流动红旗，但是，自己没有尽到自己的责任，

28、自己的心里会很不安，经过很长时间的思想斗争，最后她还是记下了明明的名字，虽然流动红旗没有得到，淡市他的心里非常的踏实。后来，小亮向老师和同学做了解释，老师和同学们不但没有怪他，还说他是个诚实的孩子的，让大家都向他学习呢？小亮听后心里甜滋滋的。 请问：1、我们应该从小亮身上学些什么？如果你是他们班的学生你会怪小亮吗？ 2、假如你是明明你会说什么呢？你会为班里失去这面红旗而怪谁呢？是小亮还是自己？ 撒谎让我惭愧 不要撒谎，做文明的小学生。这都是老师对我们说的话，这些我都牢记在心里，可是有一次，我却撒了谎。我现在还记忆忧心。那是一天晚上，我高高兴兴地回家。轻松地坐在沙发上，开始写作业。当我把数学的第

29、一项做完了，开始做第二项卷子时。我掏掏书包一看，没有卷子，我又仔细地找了一遍，还是没有，这时，我的心焦急不安。我又找了几个地方，还是没有找到，这可怎么办？我心里像十五个吊桶七上八下。这时，妈妈来了，我赶紧拿起语文课本，伪装做语文作业。妈妈看我正在写作业，就出去了，我才松了一口气。但是我心里总是平静不下来，好像热锅上的蚂蚁。我想还是先写完作业，在想办法。不一会儿，语文作业写完了，马上开始想办法。我想：要不撒谎，就得让老师批评，我感觉我是一个好学生，不想丢面子。明天老师问我怎么没拿卷子，我就说忘在家里了，中午一定拿来。老师肯定不会批评我，让我下次注意。该睡觉了，我心里很不安，很长时间才睡着，我梦见

30、老师没有批评我，而是让我下次注意。早上去上学，我看课桌里真有卷子，我赶紧放在书包里，等到中午回家再写，老师来了，问我怎么没有卷子，我还按照计划上面说，老师让我写，这时，我心里才踏实。我以后永远也不撒谎了做一个文明的小学生。课后题：如果你的卷子也找不到，你会怎么办？ 你是诚实的孩子吗?当你遇到下列情况，你会怎么做？请选出你的答案。问题一：星期天，你约好和好友一块写作业，可是你的妈妈却让你去办她们去地里刨花生，你该怎么办呢？（1） 和妈妈去地里刨花生，不等到好友了。（2） 在家等着好友，而不去地里。（3） 先和好友解释清楚，然后跟妈妈去地里刨花生。问题二：你看上了一个非常好玩的玩具，可是你的妈妈却

31、不同意你去买，你该怎么办呢？（1）不买了，整天闷闷不乐（2）骗妈妈说，校要交钱，从而得到钱去买。（3）说服妈妈，这样不仅不会影响学习，还会丰富我的课余生活，征得妈妈的同意。问题三：课下，正在和小朋友玩游戏，突然，有一个小朋友犯规了，你该怎么做呢？（1） 不和他玩了，让他去别的地方玩。（2） 告诉他这样做是不对的，做游戏要遵守规则。（3） 对他置之不理，让他继续玩下去。问题四：假如你是小组长，你最要好的朋友没写完作业，你该怎么做呢？（1） 把实际情况告诉老师，弄清楚是什么原因。（2） 替他隐瞒实情，因为他是我的朋友。 第四课 我与诚信同行 养成诚信好习惯我们前几节讲了怎样做是诚信的表现，也知道了

32、做人就应该做一个讲诚信的人，好的习惯要从小养成，让我们一起来做一个讲诚信的好孩子，好学生，好同学吧！我们应该： 借别人的笔或钱要及时地归还；好朋友要抄作业时，要合理地拒绝；答应父母、老师和同学的话，要言必行，行必果；去什么地方玩，要告诉父母；没写完作业，要承认。 我们不应该：老师不在教室时，看别人的作业；同桌不在时，拿人家的东西；向父母要钱说买作业本，却买了方便面；自己没听懂，跟着别人喊：懂了。说一说 你认为做一个讲诚信的小学生，还应该有那些好的表现，快和大家交流一下吧！ 取信于人 取信于人就是要对别人讲诚信，当初说的怎么做，以后就得怎么做。这和前一章讲的信守诺言差不多。取信于人中的“人”，包

33、括妈妈、爸爸、老师、同学邻居等所有人。我们应该诚信做人，取信于人，不能失信于人。下面我们来做一次裁判，评一评谁做得对：1、小丽的妈妈去城里，小丽要跟着，妈妈不让去，哄小丽说回来时给她买糖葫芦。小丽在家等着妈妈回来。可是妈妈回来了，什么也没有买，小丽很伤心。2、薄飞飞去同学家玩游戏，却对爸爸说去同学家写作业。爸爸知道后狠狠地批评了薄飞飞一顿。3、田佳答应露露去她家一起画画，可那天下起了雨，田佳撑着雨伞去了露露家。 你觉得谁做的对，说说你的想法，日常生活中，你遇到过类似的事情吗? 诚信与礼仪 讲诚信，重礼仪；升国旗，要肃立； 尊师长，雅称呼；宾客至，主相迎； 他人物，不翻动；他人言，细聆听； 公共处，轻声语；守七不，要牢记。 诚信与学习 讲诚信，爱学习；小书包，理整齐； 上课前，先预习；上课后，常复习； 会思考，多提问；做作业，字端正； 多观察，勤动手；搜信息，解疑惑。 诚信与交往 讲诚信，善交往；待朋友，礼先让； 护弱小，多谦让；讲真话，不说谎； 多行动，少声张；有差错，即纠正； 不计过，和为贵；助他人，要尽力。