部编(统编)版二年级语文下册 第4单元复习.ppt

1、 童话童话 1.会认会认50个生字个生字 ；会写；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真个字；提高自主识字的能力，培养认真 书写的习惯。书写的习惯。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富 的现实意义和强烈的情感色彩。的现实意义和强烈的情感色彩。 3.通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活， 学会做一个快乐的人。学会做一个快乐的人。 单元学习目标： 烟囱烟囱( ) ( ) 精精( )( )灵灵 叮咛叮咛( )( ) 太阳伞太阳伞( ) ( ) 拼拼(

2、 )( )音音 山冈山冈( )( ) 森森( )( )林林 彩彩( )( )色色 补充补充( )( ) 商商( )( )量量 赞赞( )( )赏赏 炸炸( )( )死死 一泡一泡( )( )尿尿 摇晃摇晃( ) ( ) 撞撞( )( )伤伤 cngcng jngjng nngnng snsn pnpn gnggng snsn cici chngchng shngshng znzn zhzh popo hunghung zhungzhung 一、给加点字注音。一、给加点字注音。 ci s jio jin xu sng j jici s jio jin xu sng j ji 彩彩 色色 脚脚 尖

3、尖 雪雪 松松 季季 节节 梦梦 境境 喜喜 欢欢 童童 话话 海海 边边 mng jng x hun tng hu hi bin mng jng x hun tng hu hi bin 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 gng zh b chng f mng ygng zh b chng f mng y 公公 主主 补补 充充 发发 明明 阿阿 姨姨 忘忘 记记 火火 药药 幸幸 运运 胜胜 利利 wng j hu yo xng yn shng l wng j hu yo xng yn shng l 蓝蓝( ) ( ) 结结( ) ( ) 炮炮( ) ( ) 篮篮( ) ( ) 洁洁

4、( ) ( ) 抱抱( )( ) 般般( ) ( ) 幸幸( ) ( ) 抢抢( )( ) 股股( ) ( ) 辛辛( ) ( ) 枪枪( )( ) 蓝天蓝天 篮子篮子 结果结果 洁白洁白 礼炮礼炮 抱着抱着 一般一般 幸福幸福 抢手抢手 屁股屁股 辛苦辛苦 手枪手枪 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 泡泡 乐乐 劲劲 发发 popo( )( ) popo( )( ) jnjn( )( ) jng jng ( )( ) l l( ) ( ) yuyu( )( ) f f( )( ) f f( ) ( ) 一泡尿一泡尿 泡泡泡泡 乐呵呵乐呵呵 乐器乐器 使劲使劲

5、 苍劲苍劲 发现发现 白发白发 教教 jiojio( ) ( ) jiojio( )( ) 便便 binbin( )( ) pinpin( )( ) 教室教室 教学教学 方便方便 便宜便宜 聊天聊天 叮咛叮咛 透明透明 遮蔽遮蔽 看望看望 称呼称呼 凶狠凶狠 赞赏赞赏 商量商量 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 昏头昏脑昏头昏脑 闲聊闲聊 叮嘱叮嘱 透亮透亮 遮挡遮挡 探望探望 称谓称谓 凶恶凶恶 赞扬赞扬 商议商议 连蹦带跳连蹦带跳 昏昏沉沉昏昏沉沉 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 遮蔽遮蔽 快乐快乐 喜欢喜欢 四面八方四面八方 凶狠凶狠 昏头昏脑昏头昏脑 赞赏赞赏 毛茸茸毛茸茸 小心

6、小心 暴露暴露 痛苦痛苦 讨厌讨厌 一步之遥一步之遥 善良善良 精神抖擞精神抖擞 批评批评 光溜溜光溜溜 粗心粗心 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )( )触角触角 ( )( )草叶草叶 ( )( )触角触角 ( )( )歌声歌声 ( )( )的魔王的魔王 ( )( )的公主的公主 一一( )( )枫树枫树 一一( )( )太阳伞太阳伞 一一( )( )鸟窝鸟窝 毛茸茸的毛茸茸的 摇摇晃晃的摇摇晃晃的 细长的细长的 草地里的草地里的 凶狠凶狠 美丽美丽 棵棵 把把 个个 七、词语搭配七、词语搭配 1.1.形容词搭配：形容词搭配： 2.2.量词：量词： 又大又红又大又红

7、 又白又胖又白又胖 又黄又瘦又黄又瘦 又黑又小又黑又小 又高又大又高又大 昏头昏脑昏头昏脑 大手大脚大手大脚 呆头呆脑呆头呆脑 多才多艺多才多艺 独来独往独来独往 动手动脚动手动脚 八、词语归类八、词语归类 1.1.又又又又词语：词语： 2.abac2.abac式词语：式词语： 3.3.排比句：排比句： 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后把手往上一挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后把手往上一 抬，就把城堡给轰塌了。抬，就把城堡给轰塌了。 当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在 夜晚听见草地里的歌声夜晚听见草地里的歌声你就

8、一定能找到我！你就一定能找到我！ 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 佳句积累佳句积累 1.1.反复句反复句: : 2.2.拟人句拟人句: : 这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好 梦境，表达了作者对梦境，表达了作者对 大自然的热爱，对美好生活的大自然的热爱，对美好生活的 追求。追求。 1.1.彩色的梦这课的主要内容是什么？彩色的梦这课的主要内容是什么？ 这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心 事，表达了作者热爱动物的情感。事，表达了作者热爱动物的情感。

9、2.2.我们从枫树上的喜鹊这篇课文中，知道了什么？我们从枫树上的喜鹊这篇课文中，知道了什么？ 我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想 的天性和勇敢、善良的美好品质。的天性和勇敢、善良的美好品质。 3.3.初读沙滩上童话后，你感受到了什么？初读沙滩上童话后，你感受到了什么？ 本文一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只本文一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只 小虫子的烦恼和小虫子的烦恼和 乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦 恼，只要有乐观的心态，一切都会恼，只要有乐观的心态，一切都会 变得美好。变得美好。 4.4.我是一只小虫子给了我们什么启示？我是一只小虫子给了我们什么启示？