最新鲁教版语文必修一课件：第8课《荷花淀》.ppt

1、荷荷 花花 淀淀白洋淀白洋淀 掌握下列字的读音：掌握下列字的读音：b shn qi f薄雾吮吸泅水凫水hng bn du din横样子投奔垛起来白洋淀 讨论1.1.全文已空行标明小说三部分，请你从一个全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。角度，用四字句给每部分加小标题。2.2.小说的主人公应该是谁？小说的主人公应该是谁？初步感知初步感知夫妻话别夫妻话别探夫遇敌探夫遇敌助夫杀敌助夫杀敌（开端）（开端）（发展）（发展）（高潮、结局）（高潮、结局）青年妇女青年妇女景物景物对话对话细节细节初步感知：初步感知：讨论讨论环境描写环境描写升起来，院子里升起来，院子里凉爽得很凉爽

2、得很，干净得很干净得很。白天破好。白天破好的的湿润润的湿润润的，正好编席。，正好编席。坐在小院当中，手指坐在小院当中，手指上上缠绞着柔滑修长缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她片。她像坐在一片洁白的雪地上像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片，也像坐在一片洁白的云洁白的云彩上彩上。她有时望望。她有时望望，淀里也是一片银白世界。水面笼，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层起一层薄薄透明的雾薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。，风吹过来

3、，带着新鲜的荷叶荷花香。这两段描写了哪些景物？构成了一幅什么样的图景？l明确：皎洁的月色，整洁的院落，洁明确：皎洁的月色，整洁的院落，洁白的苇席，银白的淀水，白雾，清风，白的苇席，银白的淀水，白雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画了一幅恬静的充满诗情画意的图勾画了一幅恬静的充满诗情画意的图景。景。“今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？他们几个呢？”“他们几个为什么还不回来？他们几个为什么还不回来？”“怎么了，你？怎么了，你？”夫妻之间的对话夫妻之间的对话“今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？”“他们几个为什么还不回来？”“

4、怎么了，你？”牵挂牵挂 细心细心 追问追问 体贴机敏。体贴机敏。女人的四问，简洁朴素，又情意绵绵。女人的四问，简洁朴素，又情意绵绵。夫妻之间的对话夫妻之间的对话对话比较鉴赏：(语境1)女人：女人：“你走，我不拦你。小华你带去；爹你走，我不拦你。小华你带去；爹,你也带去。你也带去。”水生：水生：“那咋成呢？那咋成呢？”女人：女人：“那咋不成呢？那咋不成呢？”水生：水生：“我又不是走亲戚。我又不是走亲戚。”女人：女人：“你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！对话比较鉴赏：(语境1)抱怨，抱怨，撂挑子撂挑子强调家庭困难，强调家庭困难，对丈夫极不支

5、持，对丈夫极不支持，顾小家不顾大局。顾小家不顾大局。对话比较鉴赏：(语境2)女人：女人：“你走你走，我不拦你，我不拦你，咱们一块儿走。咱们一块儿走。”水生：水生：“我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？不成。不成。”女人：女人：“那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗些衣那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗些衣 ”水生：水生：“不成不成，我不同意，我不同意,队上也不同意。队上也不同意。”女人：女人：“唔唔，不嘛！，不嘛！”对话比较鉴赏：(语境2)对丈夫依恋对丈夫依恋娇嗔娇嗔儿女情长儿女情长没有家庭责任感没有家庭责任感 不顾大局，拖后腿。不顾大局，拖后腿。

6、请比较下列三段对话，选出最适合水生嫂性格的一段，并思考为什么其他两段不适合？女人：女人：A A “你走我不拦你，小华和爹你也带走。你走我不拦你，小华和爹你也带走。”B B “你走，我不拦你。家里怎么办？你走，我不拦你。家里怎么办？”C C “你走，我不拦你，我跟你一块去。你走，我不拦你，我跟你一块去。”水生：水生：A A“我又不是去走亲戚。我又不是去走亲戚。”B B “家里的事只有靠你了。家里的事只有靠你了。”C C “我是去打仗，不是去旅游。我是去打仗，不是去旅游。”女人：女人：A A“我在家还要干农活，更忙。我在家还要干农活，更忙。”B B“你明白家里的难处就好了。你明白家里的难处就好了。

7、”C C“古有花木兰，女人能打仗，我也跟你打仗去。古有花木兰，女人能打仗，我也跟你打仗去。”水生：水生：A A“等打完了鬼子我谢你。等打完了鬼子我谢你。”B B“打走了鬼子，我回来谢你。打走了鬼子，我回来谢你。”C C“等打完了鬼子，我谢你。等打完了鬼子，我谢你。”女人：女人：A A“哼，说的轻巧。哼，说的轻巧。”B B（无语）（无语）C C“不嘛。不嘛。”（嗲声）（嗲声）重点探讨重点探讨对话比较鉴赏：（很晚丈夫才回来（很晚丈夫才回来）女人抬头瞪着他说女人抬头瞪着他说“死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！”说着，说着，拍拍手站起来要往灶间走。拍拍手站

8、起来要往灶间走。水生坐在台阶上说水生坐在台阶上说“吃过饭了，你不要去拿。吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出了他的脸有些红涨，说话也女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出了他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问有些气喘。她问“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。”水生咧嘴笑了，水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。你看你，尽瞎猜。”四下看看又说，四下看看又说，“爹呢？爹呢？”“你还有爹呀？早睡了。你还有爹呀？早睡了。”“小华呢？小华呢？”“你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。”水生小声说：

9、水生小声说：“明天我就到大部队去了。明天我就到大部队去了。”女人停下了手中的活儿，怔（女人停下了手中的活儿，怔（zhzhngng）了一下，站起来，并不看水生的脸。）了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。”水生一把拉住她：水生一把拉住她：“今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。举手报了名。”女人的眼睛熠熠闪光：女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我都不依你。你要是不积极，爹和我都不依你。”重点探讨重点探讨对话比较

10、鉴赏：讨论归纳原文中的女人温顺、体贴，对丈夫极为依恋，甚至有些缠绵，虽然她同时也是含蓄的，但她是有勇气有准备承担丈夫交给她的任何责任的。（水）改写后的女人变得泼辣、外露，她用表面上的不在意掩饰内心的不舍之情，故意把事情说得轻描淡写好让丈夫放心。（火）相同之处在于对丈夫的举动都很敏感，都很爱自己的丈夫，都有一颗金子般的爱国心。重点探讨重点探讨细节描写细节描写 “吮手指吮手指”：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。把一个手指放在嘴里吮了一下。原文：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划原文：女人的手指震动了一下，想是

11、叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。改写：改写：“哎哟哎哟”随着一声惊叫，女人的手指明显地随着一声惊叫，女人的手指明显地抖 动 了 一 下，想 是 叫 苇 眉 子 划 破 了 手。抖 动 了 一 下，想 是 叫 苇 眉 子 划 破 了 手。“让 我 看让 我 看看。看。”“”“没什么。没什么。”女人把一个手指放在嘴里吮了一下。女人把一个手指放在嘴里吮了一下。事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事

12、理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。重点探讨重点探讨 “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。们拼命。”这才是那这才是那的一句。女人的一句。女人流着眼泪答应了他。流着眼泪答应了他。这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，

13、家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话“宁为玉宁为玉碎，不为瓦全碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人严，他们的选择只能是与敌人“拼命拼命”。此刻女人是。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸

14、，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。淋漓尽致而又回环曲折。水生嫂的形象水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德，又具有抗既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。日根据地妇女进步的特点。她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。大义，识大体，顾大局。水生嫂 水生嫂的性格既有水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：

15、勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。良母。温柔体贴：温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她；丈夫说要参军，她“手手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地

16、和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。深明大义：深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的，要听听丈夫的“嘱咐嘱咐”。丈夫。丈夫说说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。的忠贞。妇女之间商量探夫的对话妇女之间商量探夫的对话根据课文，细

17、心体会下面五句话，然后选一个恰当根据课文，细心体会下面五句话，然后选一个恰当的词概括各自反映个性特征。的词概括各自反映个性特征。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。“我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说鬼子要在同口安据点听他说鬼子要在同口安据点”“那里就碰得那么巧，我们快去快回来。那里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！”这里有几个词语，同学们看一看，安在这里有几个词语，同学们看一看，安

18、在谁头上合适？谁头上合适？忸怩（忸怩（ni n）含蓄）含蓄 机智伶俐机智伶俐 性急冒失性急冒失 稳重谨慎稳重谨慎 爽朗直率爽朗直率 1.1.听说他们还在这里没走。我不拖尾听说他们还在这里没走。我不拖尾 巴，可是忘下了一件衣裳。巴，可是忘下了一件衣裳。2.2.有句要紧的话，得和他说说。有句要紧的话，得和他说说。3.3.听他说，鬼子要在同口安据点听他说，鬼子要在同口安据点4.4.哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。5.5.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我我本来不想去，可是俺婆婆非叫我 再去看看他再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！女人之间：女人之间：（伶俐乖巧）（伶

19、俐乖巧）（爽朗率真）（爽朗率真）（谨慎稳重）（谨慎稳重）（性急冒失）（性急冒失）（忸怩含蓄）（忸怩含蓄）课文总结课文总结夫妻之情，家国之爱夫妻之情，家国之爱小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略

20、者的人们以的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女

21、们感情依依探望送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。家的忠诚。思考题：思考题：试以水生嫂和祥林嫂试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。运的影响。1.孙犁用寥寥几句话就为我们勾勒出了如此不同的人物形象。可是个性如此鲜明的女子，作者却没有给她们取名字，是疏忽吗？为什么？l明确：作者要刻画的是白洋淀妇女的群像，明确：作者要刻画的是白洋淀妇女

22、的群像，这样做的目的是为了说明人民起来保家卫这样做的目的是为了说明人民起来保家卫国的决心和对侵略战争的痛恨。国的决心和对侵略战争的痛恨。四、合作探究2.战争留给人们的似乎只有无尽的眼战争留给人们的似乎只有无尽的眼泪和悲伤，可孙犁为什么要写得那么泪和悲伤，可孙犁为什么要写得那么美呢？美呢？环境描写环境描写人物对话人物对话细节描写细节描写人物形象人物形象主题思想主题思想烘托烘托塑造塑造刻画刻画反映反映小结小结课堂反馈课堂反馈1.文章开头诗情画意地描写荷花淀风光及水生文章开头诗情画意地描写荷花淀风光及水生嫂的劳动，对这段描写分析不当的一项是嫂的劳动，对这段描写分析不当的一项是（）A对小院子及白洋淀夜

23、景的描写，渲染了一对小院子及白洋淀夜景的描写，渲染了一种清新宁静的氛围。种清新宁静的氛围。B开头如诗如画的描写，与结尾三言两语的开头如诗如画的描写，与结尾三言两语的交代，形成对照，让人从这种反差中，认识交代，形成对照，让人从这种反差中，认识到普通的农家妇女迅速地成长、成熟了。到普通的农家妇女迅速地成长、成熟了。C越是渲染荷乡月色之美，农家生活之乐，越是渲染荷乡月色之美，农家生活之乐，越能引起人们对侵略者血腥暴行的痛恨。越能引起人们对侵略者血腥暴行的痛恨。D写水生嫂编席，表现她编席动作给人的美写水生嫂编席，表现她编席动作给人的美感，同时也为了表现水生嫂把编席当作了一感，同时也为了表现水生嫂把编席

24、当作了一场艺术创作这一心理。场艺术创作这一心理。D2.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了。她把一个手指放在嘴里吮了一下。破了。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这个细节说明（这个细节说明（）A水生嫂不小心划破了手指，水生嫂不小心划破了手指，“吮吮”是为了掩是为了掩饰自己的过错。饰自己的过错。B水生明天要去参军的消息引起水生嫂的震动，水生明天要去参军的消息引起水生嫂的震动，“吮吮”是为了掩饰自己又同意又担心的矛盾是为了掩饰自己又同意又担心的矛盾心理。心理。C水生嫂只顾听丈夫的话，心在不焉划破了手水生嫂只顾听丈夫的话，心在不焉划破了手指，指，“吮吮”是为了

25、止疼止血而采取的措施。是为了止疼止血而采取的措施。D水生要去参军的消息引起水生嫂的震动，水生要去参军的消息引起水生嫂的震动，“吮吮”是软弱的表现。是软弱的表现。B3.对对荷花淀荷花淀这篇小说主旨概括准确的一项是（这篇小说主旨概括准确的一项是（）A通过一群白洋淀妇女由被动的不拖丈夫后腿，到主通过一群白洋淀妇女由被动的不拖丈夫后腿，到主动的成立抗日队伍的描写，说明抗日战争锻炼了群动的成立抗日队伍的描写，说明抗日战争锻炼了群众。众。B小说以荷花淀伏击战获胜，妇女们组织游击队，配小说以荷花淀伏击战获胜，妇女们组织游击队，配合子弟兵抗击日本侵略的故事，表明军民团结是坚合子弟兵抗击日本侵略的故事，表明军民团结是坚不可摧的。不可摧的。C描写了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普描写了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过通劳动者动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表明抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精程，表明抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。神。D水生夫妇和白洋淀青年积极抗击日寇，表现了中国水生夫妇和白洋淀青年积极抗击日寇，表现了中国共产党领导下的根据地人民捍卫祖国、反抗侵略的共产党领导下的根据地人民捍卫祖国、反抗侵略的崇高精神。崇高精神。C