最新青岛版科学四年级上册《测量距离和时间》优质课件.pptx

1、测量距离和时间2导入新课故事龟兔赛跑在兔子和乌龟比赛过程中，什么是相同的呢？3我们来测一测视频45米10米15米20米5秒10秒5秒10秒55米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒10秒15秒20秒6记录一时间（秒）距离（米）510时间（秒）510距离（米）记录二把我们测量的结果记录下来。81610207记录三时间（秒）510距离（米）5108163.1256.258记录四时间（秒）1520距离（米）510速度一定，路程越远，时间越长。速度一定，时间越短，路程越短。路程一定，速度越慢，时间越长；时间一定，速度越慢，路程越短。路程一定，速度越快，时间越短；时间一定，速度越快，路

2、程越长。51015209比比看，谁的汽车跑得最快？各组比赛时，把玩具汽车放在直线跑道上，并开始计时，拿红旗的同学每隔一段距离插上一面红旗，十秒钟到，老师说停，记录的同学记好汽车跑了多少米。插旗的同学将旗插到规定的位置，各组从起点到旗的距离都是相等的。然后把汽车放下，当汽车跑到旗的位置时，拿表同学按下按钮，记录的同学记下时间。10时间（秒）24681012距离（米）距离（米）记录一11距离（米）510152025时间（秒）时间（秒）记录二12距离：米时间：秒250510152021246810相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之，运动的速度慢。或者相同的距离比较所用的时间

3、，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。13分析我们的测量结果从上面的数据的记录中，我们发现比较物体运动快慢的方法有哪两种呢。速度用来描述物体运动的快慢。14课堂练习1一个物体运动的状态，一般从_、_、_、_等方面来描述。2小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，_运动的快，_运动的慢。3小华和小红共同跑50米，小华用了10秒，小红用了8秒，_运动的快。4小亮走8米用了5秒，10秒走_米，20秒走_米。位置方向距离时间小光小红1632小明155_和_可以告诉我们物体运动的快慢。6根据我们的实验，分析物体运动的快慢的因素。距离时间答：相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之，运动的速度慢。或者相同的距离比较所用的时间，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。16课堂总结同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！17距离和时间钢卷尺：距离秒表：时间位置 方向 距离 时间速度用来描述物体运动的快慢。18 课堂总结 同学们，这节课你有哪些收获 呢？谢谢观看谢谢观看!2023-5-1519