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类型最新青岛版七年级数学上册课件71-等式的基本性质.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5912462
  • 上传时间:2023-05-15
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:666KB
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    关 键  词:
    最新 青岛 七年 级数 上册 课件 71 等式 基本 性质 下载 _七年级上册(2024)_青岛版(2024)_数学_初中
    资源描述:

    1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第7章 一元一次方程一元一次方程7.1 等式的基本性质2023-5-151单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1.经历探索等式的性质的过程,理解等式的基本性质。2.能利用等式的基本性质进行等式变形。3.通过等式基本性质的探索和运用,培养推理意识。学习目标学习目标单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级思考下列问题:思考下列问题:(1)小莹今年)小莹今年a岁,小亮今年岁,小亮今年b岁,再过岁,再过c年他们年他们分别是多少岁?分别是多少岁?(2)

    2、如果小莹和小亮同岁(即)如果小莹和小亮同岁(即a=b),那么再过),那么再过c年他们的岁数还相同吗?年他们的岁数还相同吗?c年前呢?为什么?年前呢?为什么?答:小莹答:小莹(a+c)岁岁;小亮小亮(b+c)岁岁 从从(2)中你发现了什么结中你发现了什么结论?能用等式把它表示出来论?能用等式把它表示出来吗?吗?问题探究问题探究单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 如果如果a=b,那么那么a+c=b+c ,a-c=b-c 即:即:等式两边都加上(或减去)同一个整等式两边都加上(或减去)同一个整式,所得的结果仍是等式。式,所得的结果仍是等式。单击此处编母版标题

    3、样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 (3)一袋巧克力糖的售价是)一袋巧克力糖的售价是a元,一盒果冻的售元,一盒果冻的售价是价是b元,买元,买c袋巧克力糖和买袋巧克力糖和买c盒果冻各要花多少钱?盒果冻各要花多少钱?(4)如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同)如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同(即(即a=b),那么买),那么买c袋巧克力糖和买袋巧克力糖和买c盒果冻的价钱盒果冻的价钱相同吗?相同吗?答:巧克力糖答:巧克力糖ac元元,果冻果冻bc元元.思考下列问题:思考下列问题:从从(4)中你发现了什么结中你发现了什么结论?能用等式把它表示出来论?能用等式把它表示出来吗?吗?

    4、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 如果如果a=b,那么那么ac=bc.类似地,如果类似地,如果a=b,那么,那么 即:即:等式两边都乘(或除以)同一个数(除等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能为零),所得的结果仍是等式数不能为零),所得的结果仍是等式.0.abccc单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(5)已知线段)已知线段 如果线段如果线段a,b分别加上(或减去)线段分别加上(或减去)线段c,所得到所得到的线段还相等吗?画图说明;的线段还相等吗?画图说明;如果将线段如果将线段a,b的长同时扩大(或减去)相

    5、同的的长同时扩大(或减去)相同的倍数,所得到的线段还相等吗?画图说明倍数,所得到的线段还相等吗?画图说明.,.a b cab ca其中 等式的基本性质在这等式的基本性质在这里同样适用!里同样适用!单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级cbcaba,那么如果bcacba,那么如果cbcacba那么如果,0新知探究新知探究单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1.等式两边都要参加运算,并且等式两边都要参加运算,并且是作同一种运算。是作同一种运算。2.等式两边加或减等式两边加或减,乘或除以的乘或除以的数一定是数一定是。3.

    6、等式两边不能同除以等式两边不能同除以0,即,即0不不能作除数或分母能作除数或分母.单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 (填空)用适当的数或式子填空,使得到的结果仍是等式,并请说明是根据等式的哪条性质及怎样变形(改变式子的形状)的。如果2x+7=10,那么2x=10-_;如果5x=4x+7,那么5x-_=7;如果-3x=18,那么x=_;如果a+8=b,那么a=_;如果a4=2,那么a=_。7 74 4x-6-6b-8-88 8单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级在下列各题的横线上填上适当的整式,使等在下列各题的横

    7、线上填上适当的整式,使等式成立,并说明根据的是等式的哪一条基本性质以式成立,并说明根据的是等式的哪一条基本性质以及时怎样变形的。及时怎样变形的。(1)如果)如果2x-5=3,那么那么2x=3+_;(2)如果)如果-x=1,那么那么x=_.1)1)2 2x=3+5=3+5 根据等式的基本性质根据等式的基本性质1 1,在等式,在等式两边都加上两边都加上5 5。(2 2)x=-1=-1根据等式的基本性质根据等式的基本性质2 2,两边都除以(或乘),两边都除以(或乘)-1.-1.例题精讲例题精讲单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(1 1)从)从 能不能得到能不

    8、能得到 呢?为什么?呢?为什么?yx 55 yx(4 4)从)从 能不能得到能不能得到 呢?为什么?呢?为什么?yx 99yx(3)从)从 能不能得到能不能得到 呢?呢?ba ba33(2 2)从)从 能不能得到能不能得到 呢?呢?22ab ba 抢答抢答单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1、回答下列问题:、回答下列问题:(1)由等式)由等式x+5=y+5能不能得到等式能不能得到等式x=y?为什么?为什么?(2)由等式)由等式-2x=-2y能不能得到等式能不能得到等式x=y?为什么?为什么?(3)由等式)由等式a=b能不能得到等式能不能得到等式a+3=

    9、b+3?为什么?为什么?能能能能能能随堂练习随堂练习单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 2 2、在下列括号内填上适当的数或整式,、在下列括号内填上适当的数或整式,使等式仍然成立:使等式仍然成立:(1)(1)如果如果x+3=10+3=10,那么,那么x=10-()=10-()(2)(2)如果如果2 2x-7=15-7=15,那么,那么2 2x=15+()15+()(3)(3)如果如果4 4a=-12,=-12,那么那么a=()=()7 73 3-3-3单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级3 3、下列变形符合等式性质

    10、的是(、下列变形符合等式性质的是()A A、如果、如果2 2x-3=7-3=7,那么,那么2x=7-3=7-3B B、如果、如果3 3x-2=1-2=1,那么,那么3 3x=1-2=1-2C C、如果、如果-2-2x=5=5,那么,那么x=5+2=5+211,33Dxx、如果那么D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级4 4、依据等式性质进行变形,用得不正确的是(、依据等式性质进行变形,用得不正确的是()5,5Axyxy、如果那么5,50Bxyxy、如果那么2521,5yxyxC那么、如果aayxyxD5,5那么、如果 D单击此处编母版标题样式 单击此处编

    11、辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 5 5、下列等式中,可由等式、下列等式中,可由等式2 2x-3=-3=x+2+2变形得到的是(变形得到的是()(A)2 (A)2x-1=x (B)-1=x (B)x-3=2-3=2 (C)(C)3x=3+2 (D)=3+2 (D)x+3=-2+3=-2B单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 等式的基本性质等式的基本性质2 2:等式两边都乘(或除以)等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能为零),所得的结果仍是同一个数(除数不能为零),所得的结果仍是等式。等式。等式的基本性质:等式的基本性质:等式的基本性质等式的基本性质1 1:等式两边都加上(或减等式两边都加上(或减去)同一个整式,所得的结果仍是等式。去)同一个整式,所得的结果仍是等式。课堂小结课堂小结单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级作业作业:课本课本154154页习题页习题7.1 7.1 第第2 2题题

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