小学美术校本课程系列-剪纸-低段教程(DOC 36页).doc

1、聊城东方双语小学美术校本课程系列剪纸教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。这本根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民

2、间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。目录第一章 剪纸的概述 一、剪纸的概念 二、剪纸的艺术特点 三、剪纸的工具材料 四、剪纸的分类第二章 教学内容 第1课 一刀剪五角星 第2课 三折花花团剪纸 第3课 四折花花团剪纸 第4课 五折花花团剪纸 第5课 六折花花团剪纸 第6课 雪花剪纸 第7课 福字剪纸 第8

3、课 云纹花剪纸 第9课 灯笼剪纸 第10课 蝴蝶剪纸 第11课 剪纸的象征意义评价内容学生优秀作品粘贴 第一章 剪纸的概述一、剪纸的概念剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就已有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门笺等几种类型。喜花绣花样窗角花（喜上眉梢）门笺窗花（福鱼、富余）老寿星藏书票刊头邮票 剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的

4、思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福，应节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传说；四、民俗风情，传统习俗。随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。插图二、剪纸的艺术特点 狮（阴刻、安塞） 1、意象造型，形象简括夸张。2、除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果，便于做窗花时透光。3、整体作品相互连接不散。三、剪纸的工具材料剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤

5、油灯、熨斗。四、 剪纸的分类 刀马人物（阳刻、广州）戏曲人物（阳刻、陕西） 从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、折叠剪纸等。 从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。 狮（阴阳刻结合、江苏）从具体用途看大致可分四类：（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、 团花（阴阳刻结合）顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。（2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。（4）印染用，

6、即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。二方连续剪纸（阴阳刻结合、河北） 第二章 教学内容第1课 一刀剪五角星 最主要的是教大家剪五星，认真看只需一刀，你便可以剪出很标准的五角星。工具/原料 纸，剪刀 制作教程：1、准备一张正方形的纸。2、对角折叠成一个等腰直角三角形。3、对折两边的锐角，在底边中点处摁一个折痕。4、折痕摁过之后，展开。5、将右边（手指摁的那条边）从中点折起，折向左边腰的三分之一处。6、将左边角沿边折过来（此时中间线的两边是两个大小一样的角，如果不一样，要调整至一样。）7、将相等的两个角沿边对叠。8、看到用铅笔标注的两条线了吗？我们沿斜线剪开，最高处不能

7、超过横线。9、打开下边的角，五角星变剪成了！你学会了吗？根据国旗的样子，来亲手做一面五星红旗吧！第2课 三折花团花剪纸 花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。 团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程： 工具/原料 纸，剪刀 步骤/方法1. 将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。 2. 然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。 3、绘上适形纹样 4、折叠剪制而成。 你

8、学会了吗？根据所举的例子，来亲手做一个三折花团花吧！第3课 四折花团花剪纸 四折花简单、大方，适合初学剪纸的小朋友们学习。下面我来教大家剪四折花的方法：工具/原料 剪刀、红纸、铅笔 步骤/方法1. 将一张正方形纸对角折叠一次。 2. 再对角折叠一次。 3. 再对角折叠一次。 4. 描出图样。 5. 剪下即成。 完成图： 第4课 五折花花团剪纸 五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简单易学。下面就教大家如何折“五折花团” 工具/原料剪刀、红纸 步骤/方法1. 将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。 2. 以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。 3.

9、 将图2对折的部分再对折一次。 4. 欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。 5. 随意剪出适形纹样。 6. 成品图： 第5课 六折花花团剪纸 六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显复杂。但因其精美大方，也是初学者必学的花型之一。下面就带大家学习如何剪六折花。 工具/原料 剪刀、铅笔、红纸 步骤/方法1. 将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。 2. 以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。 3. 以中心点为轴心，再整体对折一次。 4. 绘上图样。 5. 剪制而成。 完成图：第6课 雪花剪纸 马上就过年了，下雪了，想要好好的装饰一下自己的居家，想要让雪花一直留在自己的家中吗

10、?雪花剪纸就一定能帮到你，简单的雪花剪纸方法，用图示一步一步教会你，这个新年，让雪花陪伴你度过一个浪漫的新年 工具/原料一把剪刀 、一张纸步骤/方法1、 依箭头所示，将纸对折2、 依箭头所示，再将纸对折3、依箭头所示，对折(辅助线为原位置，便于理解)4、依箭头所示，对折5、用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图案6、依照自己的想象，剪出你想剪的图案7、张开.这个图案或许不尽心意，多尝试一下，就能剪出更好看的图案了。 红色区域表示我们会剪到的地方 所有雪花剪纸都一样，只剪到红色区域第7课 福字剪纸福字剪纸教程 工具/原料剪刀、彩纸 步骤/方法1、准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。 2、描

11、图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达百余种。 3、 剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”字最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。剪制“福”宇时.行书、楷书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画间的巧妙连接，以保持字体的整体结构。笔画间的连接.要留出与笔画反差很大的小细线，这些连

12、接线的间细。千万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。 注意事项 福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音。第8课 云纹花的剪纸吉祥剪纸，团花中的云纹花的剪纸方法工具/原料剪刀 、纸 步骤/方法1、方形纸折两次，成三角形。在三角形的顶部剪一条弧线，是铜钱的中心。2、剪铜钱的四边。3、 再把纸对折一次，在能打开的一边开始剪如意花纹。4、 最后剪出小装饰云纹，可以自由发挥。5、展开。你学会了吗？根据所举的例子，来亲手做一做吧！第9课 灯笼剪纸吉祥图案，大红灯笼的剪纸方法工具/原料剪刀 、纸 步骤/方法1、 把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果

13、?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。 2、接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。 3、同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，还有最重要的是不能把剪纸剪断哦 5、把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们的眼前! 第10课 蝴蝶剪纸 民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具/原料剪刀、彩纸 步骤/方法1. 先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。 2. 剪出蝴蝶

14、头部和身体的线条。3. 把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。 4. 把剪纸打开就完成了! 第11课 剪纸的象征意义民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型，同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。民间剪纸鹿鹤同春是民间传统的主题纹样。据记载，鹤即“玄鸟”，玄鸟是“候鸟”总称。在民间文化中鹿称为“候兽”，鹤称为“候鸟”，鹿鹤同春是春天和生命的象征。民间鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。在民间社会生产力相对低下的情况下，人力劳动成为生存的保证，摆脱病魔和死亡的痛苦是人们永恒的理想。民间剪纸以各种形式表达出对生命的渴望，袒护生命，颂扬生命，表现生的欢乐，对生命的崇拜成为人们虔诚的信仰。评价内容： 学生自我评定 教师综合评定学生优秀作品粘贴：