小学生春游活动方案(DOC 12页).docx

1、这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，小学生春游活动方案开展春游活动，让学生感受春天的变化以及春天的美。激发学生热爱大自然的情感，增强学生环保意识。下面是小学生春游活动方案，欢迎阅读!小学生春游活动方案(一)水城xx，河湖环绕，碧水相连，镜湖湿地经过这些年的建设，更是实现了 “水清岸绿、城水相融”的现代化与自然风光结合的水城特色面貌。文化中心、科技中心、奥体中心等，就像是散落在河湖之上的珍珠，与湿地公园遥相呼应。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 春天到来之际，正是水城最美的时光。这样美好的季节，最适合小朋友们去呼吸花草的

2、清香，去探寻人文科技的发展，因此学校决定举行“享受春天快乐实践”春游活动。一、 时间：4月2日(周四)一天二、 地点：三、 参加人员：全校师生四、 人员分工：1.总带队：周剑奇2.第一批总带队：3.第二批总带队：4. 各年级带队组长：一年级： 二年级： 苗 三年级：四年级： 五年级： 六年级7.后勤：8.车辆安排：9.各班带队教师：班主任和一名协同带队教师;班级也可再邀请1-2名热心家长参与管理，分享春游的乐趣。若邀请家长参加的，请于4月1日11:00前报德育处，以便学校为家长准备食物。五、活动过程1、春游活动分两批往返，每班一辆车：第一批为二四六年级(除六6班外)，第二批为一三五年级(含六6

3、班)。第一批：早上8：30在学校大门集合出发，下午1：30集合返校。第二批：早上9：00在学校大门集合出发，下午2：00集合返校。2、 第一批上午在科技馆参观，11:00集合乘车，换至湿地公园午餐、游玩;第二批上午在湿地公园游玩、午餐，11:30集合乘车，换至科技馆参观。3、学生在校时间，各班可安排播放少儿电影。4、在科技馆参观时，要遵守科技馆规章制度，文明有礼，爱护公物，讲究卫生，不乱扔垃圾，不吃零食，不随处乱跑。5、在湿地公园游玩时，不乱扔垃圾，始终跟随班级，不随处乱跑，注意安全，不到河边洗手。低年级同学在山下玩耍，高年级同学游玩区域可相对大一点，但一定要在班主任的带领下。6、在湿地公园游

4、玩时，为了更好地体验春游活动，各班要精心做好活动准备，特别是中高年级要充分发挥学生主观能动性，制作班旗、队旗，佩戴有特色的标志，组织丰富多彩的活动，如找春天、才艺展示、放风筝、做游戏等。7、因中餐在湿地公园野餐，各班可安排各小组带几张大垫子，几个垃圾袋等。六、相关安排1.德育处于3月31日下发告家长书，各班主任保管好回执。班主任要教育学生积极参加本次集体活动，如无特殊情况不得请假，确需请假的必须电话联系家长予以确认，以免学生冒充家长在回执上签名。2.各班主任必须提前一天组织一次集中教育活动，重点强调纪律、安全、卫生、礼仪。建议做到以下几点：(1)师生穿运动鞋，休闲服;(2)以班为单位开展活动，

5、班主任和协同带队老师始终跟随班级，带领班级到合适的场所活动，特别是不要往太拥挤的地方去挤;有条件的可以带上口哨、扩音器等，便于寻找学生;(3)各班事先分好小组，确定小组长，随时向老师报告行踪，不得擅自离队，不得单独行动，无论上洗手间还是做什么事，都要向 小组长 老师报告;(4)少带食物或不带有壳类食物(学校给每位师生也准备了食物)，严禁乱扔垃圾;(5)严禁学生到河边洗手、玩水、坐船;严禁前往地形复杂、无安全保障设施、偏僻的地方游玩;服从管理;(6)告诉学生万一迷路时必须寻求帮助;(7)要准时，上下车都要点名，上下车不得拥挤，教育学生要礼让，乘车时头手不得伸出窗外;班级带队教师无特殊情况须同车去

6、同车回;(8)活动期间，每位教师保证通讯设备畅通，遇特殊的突发状况要及时报校领导。3.春游费用：参加学生收取10元车费，4月1日放学前，各班将车费交财务室。小学生春游活动方案(二)一.活动宗旨：1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。2.让学生在活动中体验快乐, 在游览中开阔眼界，在实践中得到成长,提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。3.通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。二.活动地点：三年级

7、：温州科技馆、博物馆、秀山公园三. 活动时间: XX年4月12日(周五)学生到、离校时间：上午7:50到校，集中教育，8：00出发，下午3:00左右回到学校。五. 活动车辆和服务: 瑞安市顺达国际旅游服务有限公司六.注意事项：1. 提倡节约。要求学生带适量的食物，零食尽量少带。饮料建议自备开水水壶。2. 注意交通安全。列队队伍整齐，要听从老师和交通警察的指挥。过马路时一定要听从带队老师的安排，做到一停二看三通过。3. 注意活动安全。以年级组为单位参观或安排活动，班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，互相关心，互相谦让，不能擅自离队，独自行动，不玩危险游戏，不攀爬树木和山石，参观时远离水边

8、，不到擅自到河边洗手、玩耍。一切活动均应在老师的视线之内。5. 注意公众形象。带队老师事先要教育学生讲究公共礼仪，注意言行文明。爱护公共设施，爱护一草一木，不攀折花草树木，不乱涂乱画。6. 注意环保。讲究公共卫生，不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中，活动结束清理好场地，卫生委员全面负责卫生工作。7. 注意着装。为方便管理，建议同学统一穿春季校服、佩戴红领巾、校徽、队标志，穿运动鞋、背双肩包，如遇雨天请带好折叠伞。8. 征求学生和家长同意，分发春游告家长回执单，自愿参加春游活动。有患病及特殊情况不参加春游活动的同学，一定要家长写好请假条，同时与班主任电话联系后

9、确定，并督促家长做好安全监管。七.安全保障措施：1. 班主任要对全体学生进行专题的春游活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作(分组、分工)。在春游前一天各班组织一次春游安全专题教育活动，春游当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调春游安全注意事项。2.每班安排的2位带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保春游活动的圆满完成。活动中个人服从集体和学校的安排，统一活动结束时间，各班不可提前结束本班活动。提醒家长按统一时间在规定地点接孩子。3.要注意饮食安全，不喝生水，不食用不卫生的食品(拒绝“三无”

10、食品)。4.各段协调人员要带好外伤和肠胃急性药品，以防同学受伤或突发疾病。5.为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电，有突发事件要随时联系并及时上报。6.与承运单位签定交通安全责任协议,与承办旅游公司签定有关安全协议,办好人身意外伤害保险手续。小学生春游活动方案(三)一、活动时间：4月15日(周五)8：0010：30二、活动地点：xx公园三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”四、活动目标和要求:1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结

11、协作意识.2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。3、组织开展多种趣味活动，培养学生的语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。五、活动前教育(一)安全教育：1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2.游玩安全：(1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木;(2)不践踏草丛、爱护花草;(3)不做危险游戏;(4)在老

12、师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。(二)文明教育：1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。六、活动中可能出现的问题和应急措施如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。

13、5、维持秩序、迅速疏散原则。七、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。(一)寻找春天语文学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。(二)击铃传花、才艺展示学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。(要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等)(三)背气球游戏全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多，最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。(四)其他游戏根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。