小学生红领巾广播稿(DOC 14页).doc

1、 小学生红领巾广播稿【第1篇】小学生红领巾广播稿 少先队基本常识 歌曲我们是共产主义接班人 甲：亲爱的老师们， 乙：亲爱的同学们 甲：大家下午好 合：红领巾又和大家见面了 甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：我们是共产主义接班人这首歌你听过没有？ 乙：爱祖国爱人民鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 甲：每一块红领巾都是用鲜血染成，每一位少先队员都能沐浴到党的阳光。 乙：回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀。 甲：想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光。 合：让我们一起飞跃，让我们共同成长。 乙：亲爱的少先队员们， 甲：亲爱的少年朋友们， 合：让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言飞扬。 乙：年前

2、，在新中国刚刚成立不久，党中央就委托共青团建立中国少年儿童组织。1953年6月改名为中国少年先锋队。同学们，努力拼搏吧！光荣属于我们，胜利属于我们，未来属于我们！ 甲：下面让我们一起学习一些少先队基本的常识： 乙：我们的队名：中国少年先锋队。 我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 甲：队徽：五角星加火炬和写有 中国少先队 的红色绶带组成我们的队徽。 我们的队歌：我们是共产主义接班人。 我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队

3、员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。正确佩戴红领巾的方法是：领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。 乙：我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。正确行队礼的方法应该是右手五指并拢，经前胸举至头顶约一拳处，成45度，掌心向下。 我们的呼号： 准备着：为共产主义事业而奋斗！ 回答： 时刻准备着！ 我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 甲：我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 乙：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。亲爱的同学们，我们衷

4、心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐； 甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。 甲：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。 乙：再见 【第2篇】小学生红领巾广播稿 诵读国学经典 开启智慧人生 开场白 以圣贤为友，与经典同行，国学经典开启智慧人生。 重在诵读，旨在积累，共同建设中华民族的精神家园。 一首青花瓷，曲调温柔委婉、淡雅脱俗，以至于我脑海中浮现的全是烟雨江南的画面，这就是中国风的魅力所在。 今天的红领巾广播又和大家见面了！ 今天广播的主题是诵读国学经典 开启智慧人生。 一分钟新闻： 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，

5、事事关心。 现在是“一分钟新闻”。聚焦新闻，网罗天下。 中新网北京10月10日报道，“青年之声”国学教育联盟专家聘任仪式暨“青年之声”国学教育示范基地授牌仪式在京举行。该活动旨在加快推进“青年之声”服务能力建设，让中华优秀传统文化真正在青少年中生根发芽。 中新网新乡10月21日报道，重阳节之际，河南新乡医学院三全学院的几位大学生把父母接到学校，一起过重阳节并为他们按摩，多数父母为孩子的举动感动得落泪。 参考消息网10月21日报道，俗话说“活到老，学到老”，在成都市，就有一名83岁的妇人，已经在老年大学读了28年，拿了8张毕业证书，至今仍乐此不疲。 重庆晨报10月21日报道，教育部指导家庭教育，

6、反对家长做“虎妈狼爸”。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。 主要内容： 我们班的男孩子都很喜欢周杰伦的歌，特别是这首青花瓷。论意境，青花瓷宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞；论词句，青花瓷却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔曲折只因心似双丝网，中有千千结；论曲调，青花瓷仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意。 其实我们女孩子也很喜欢这首歌。这首歌之所以受欢迎，是它开拓了“中国风”歌曲创作的新路，歌词正是传承了

7、国学词汇风雅、精深的魅力，将离愁别绪描写得婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。 一首歌渗透出国学之美，让我们更加关注国学。正如十八大以来，习近平总书记就弘扬优秀传统文化作出一系列重要指示，并曾多次在不同场合强调要加强传统文化教育。 浩瀚五千年，中国传统文化博大精深。国学作为中华文明的重要载体，其经典著作凝缩着中华文化之精髓，其思想智慧成为了传之千古的结晶。国学经典不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。 不错。“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”。一个人的“道德”、“品行”是最难“教”的，很多时候都是在耳濡目染、潜移默化中学来的。 学国学，魅

8、在领悟，工在体味，效在吸纳。读国学经典，能助今人修身怡心，达到“腹有诗书气自华”之境界；品国学经典，能让今人以圣人为师，汲取历经岁月沉淀的人生哲理。 我们的实验学校就非常重视国学的教育，教导我们做向上向善的少先队员。入学以来，我们的班主任王丽老师更是带领我们诵读了弟子规、笠翁对韵等国学经典，开展了丰富多彩的奉行“弟子规”、百善孝为先和文明礼仪伴我行、美丽校园更和谐主题中队会活动，以及成语接龙、讲成语故事活动。 我们班的家长也非常棒，四年二班家长自发组织每周开展的户外亲子读书活动已经坚持了半年多，家长已经陪伴我们共同诵读了千字文、孝经、易经、诸子之家格言、增广贤文、笠翁对韵、老子等多篇国学经典。

9、家长们还建立了微信群，同学们热情高涨，争相在群里背诵国学经典里的新篇章。 有人说国学生涩难懂、枯燥乏味，大人都看不进去，小学生更读不明白了。尤其是在电影、电视、网络、游戏等各种娱乐活动不断涌现的今天，把民众的注意力重新吸引到传统文化上来，鼓励当代人重读经典、接续传统，确实不易。 其实小学生诵读的主要目的在于国学经典文化的积累，虽然小学生古汉语知识缺乏、理解能力不强，但我们的记忆正处于黄金时期，把重心放在诵读和背诵上，大量地存储国学经典篇目，随着年龄的增长，古汉语知识的不断增加和生活阅历的不断丰富，我们会逐渐理解、感悟，将经典当中阐发的精神融于现实生活，做到知行合一。 的确是这样，如：我们诵读的

10、三字经、百家姓、千字文蕴涵着丰富的历史知识和各种题材广泛的典故；读了增广贤文会说话；笠翁对韵为声律启蒙读物，它既能给学生一种写作格式的对韵，又传送了历史、地理以及古典文学知识；论语、庄子，儒家和道家是我们民族思想的源头构成；唐诗所表达的人的思想情感的丰富性、复杂性、广阔性是前所未有的优美文化经典，这些范文烙印脑中，自然就提高语文素养。 不错，熟诵于口，濡染于心，也能改变德育以说教为主的方式。如“己欲立而立人，己欲达而达人”的仁道；“己所不欲，勿施于人”的恕道；“和为贵”、“和而不同”的共生共处之道；“自强不息”、“厚德载物”的个人与社会健康互动之道；以及“民吾同胞，物吾与生”的人文关怀等等。

11、在国学经典“润物无声”的浸染下，老师和家长欣喜的发现，孩子们从文化素养到精神气质都发生了巨大的变化。无论是在课堂上还是在家里，同学们的语言变得丰富灵动了，常常妙语连珠，出口成章；写作文也常常引经据典，信手拈来。 更让家长高兴的是，孩子们懂得了孝敬，懂得了感恩，懂得了一衣一食来之不易。经典诗文开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，净化了学生的品格，全面提升了学生的人文素养，为我们的内心世界涂下亮丽的底色。 你喜欢国学的哪本书哪句话。我印象最深的就是孝经中“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”我觉得“孝”不是说在嘴上

12、，更要落实在行动上。我每天给姥姥端洗脚水，自己的小件衣物自己洗，已经坚持两年了。 我比较喜欢论语中的“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，我觉得读书不能读死书，更要懂得思考，懂得活学活用。 学习国学经典，能砥砺我们的品行，健全我们的人格，使我们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人；学习国学经典，能植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，使我们成长为既有知识又有修养的现代中国人。 国学经典诵读，犹如播下文明的种子，期待着未来的收获。这些文明的种子以后会慢慢发芽、成长、开花、结果乃至不断收获，成就同学们一生的发展与幸福。 那还等什么？ 一起加入我们，一起来诵读国学经典，开启智慧人生吧！

13、 结束语： 时间过得真快，又到了和您说再见的时候了，感谢大家的收听，我们下期节目不见不散。 下面进入快乐歌唱时间，让我们快乐的歌唱吧！ 【第3篇】小学生红领巾广播稿 五一劳动节 甲：当温润的春雨滋润着整个校园， 乙：留住一缕清风，拨撒出明天的希望； 甲：付出一份真诚，打造一个爱的世界； 乙：送去一片笑容，愿我们永远同行！ 甲：在这万物复苏的季节里， 乙：在这朝气蓬勃的日子里， 甲：红领巾广播又和大家见面了！明天是全世界劳动人民共同的节日“五一”国际劳动节！“五一国际劳动节”，它是全世界无产阶级、劳动人民的共同节日。它源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实

14、行八小时工作制而举行大罢工经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，特将每年的五月一日定为“国际劳动节”，这一决定得到世界各国工人的积极响应。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。中国历史上的第一个五一劳动节是1920年5月1日。节日里，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或杜体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 乙：哦，原来“五一”节是经过无数工人流血斗争才争取来的。真是不容易！ 甲：是啊，所以我们在享受“五一”假期时，也要学习劳模，把他们爱岗敬业的精神化为我们勤奋学习的动力！ 乙：对啊！谁说，花儿

15、只供人欣赏，而不努力争取阳光？ 甲：谁说，蚂蚁只坐吃山空，而不争相寻找食物？ 乙：谁说，人们一切的财富都是信手拈来，而不是劳动的成果？ 甲：那被人们赞美无数次的蜜蜂， 乙：曾在掌声的背后付出多少辛劳。 甲：听过蓝天中的金丝雀和铁笼里的画眉鸟的故事吗？ 乙：那是两个生命截然不同的鸟儿。湛蓝的天空，白云飘荡。一只只金丝雀扑腾着快乐的翅膀，开心的叫着。在一个狭小的阳台上，一只大腹便便的画眉鸟依靠在铁笼上，懒懒的晒着刚好撒满全身的阳光。金丝雀飞过来问“：你为什么不出来？”又指指打开的小门。“没必要，再这里吃住无忧，生病有人照顾。”画眉鸟打了几个饱嗝。“不！你的身体会越来越弱的！”金丝雀极力劝它。“噢，

16、天呐。放心吧，我会比你们更健康！。”画眉鸟闭上了眼睛，不想再理它。金丝雀见没用，只好飞去觅食了。画眉鸟则又歪歪脖子吃着主人送来的食物。几个月过去了，又是一次阳光明媚的晴天。铁笼的门被打开，一个人捧起画眉鸟，把它抛向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯视世界。夜色降临了，画眉鸟停在一个枝头上。它的肚子在不听话的打鼓。可无济于事，它不会自己去觅食。几天匆匆一过，画眉鸟永远地闭上了它的眼睛。一天，金丝雀再次飞过那片天空，看见去世的画眉鸟，叹了口气:“唉，如果你听我的话，早点出来，自己劳动就不会这样了。” 甲：可怜的画眉鸟，现在后悔已经晚了，但相信同学们一定明白了其中的原因，只有自己劳动，才能过上幸福地生活。

17、乙：那么，张洪基同学，你在家里做过什么家务吗？ 甲：我会做的可多了，扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服. 乙：哦，你真能干，那你做家务的时候，快乐吗？ 甲：那当然，看到自己的劳动后的成果特别开心。 乙：看来啊，只要肯劳动，就能收获许多。 甲：对啊，自己动动手，你就能够把自己的房间打扫的干干净净。 乙：还可以每天把自己打扮的大方得体。 甲：有人问“世界上最美的手是谁的手？” 乙：上帝回答说“是施舍者的手，还有一种你自己想吧。” 甲：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。 乙：相信此刻，大家一定能告诉他那就是：“劳动者的手”。 甲：是啊，施舍者的手固然美。 乙：但远远比不上劳动者的手。 甲：没有劳动者的汗水，

18、就没有施舍者的赋予。就像这首诗： 乙：站在红五月首端，深入劳动者中间。 甲：感悟阳光里那跳跃的音符，一不小心滴落下来。 乙：打动了无声的果林，沉寂的大地上，顿时响起劳动的那支劲歌。 甲：回荡在亿万劳动者心中，回荡在蓝天白云之间。 乙：震落满树鸟声，铺红挂彩的早晨，阳光、雨露、春风，催开着城市的文明之花，催长着乡村的劳动之果。 甲：满眼的美景，在飘飞的音符下，欢快传唱着劳动之歌。 乙：劳动之歌带来春播的佳音，捎去夏耘的希冀，令大地充满诗情。 甲：任金秋点染画意，劳动之歌永唱不衰，音符般自地底不断拱出，丰硕的果实味美香甜。 乙：在最后祝福大家都能通过自己的手，创造一片幸福人生！老师们，同学们，感谢您的收听！咱们下周三同一时间再见！ 甲：再见！14