小学留守儿童家访记录内容24次(DOC 12页).doc

1、孙老家完小留守儿童家访记录姓名 孙舒晴性别女年龄11岁性格特点活泼 体质状况健康监护人孙全月 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名 孙蕊性别女年龄11岁性格特点内向体质状况健康监护人孙贵山 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孟庆航性别男年龄8岁性格特点内向体质状况健康监护人孟昭一 家访

2、内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孙维康性别男年龄9岁性格特点随和 内向体质状况健康监护人宋记花 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名朱婉如性别男女年龄12岁性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问

3、孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。*小学留守儿童家访记录姓名马百顺性别男年龄8岁性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名马佰顺性别男年龄7性格特点聪明 活泼体质状况健康监护人马保立 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孟庆航性别男年

4、龄8性格特点内向体质状况健康监护人孟宪磊 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孙蕊性别女年龄10性格特点活泼体质状况健康监护人孙贵山 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名朱婉如性别男年龄11性格特点活泼 好动体质状况健康监护人朱修善 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放

5、矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孟庆航性别男年龄7性格特点内向体质状况健康监护人孟昭一 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名孙维康性别男年龄8性格特点聪明 活泼体质状况健康监护人宋记花 家访内容：新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。1、询问孩子家庭状况 2、询问孩子在家学习生活情况 3、倾听家长心声，商讨后期家校

6、互助行动。孙老家完小留守儿童家访记录姓名 性别男年龄6性格特点活泼 体质状况健康监护人 家访内容： 通过入学以来的观察，该生较活泼爱说话，学习还不习惯，不知道学习。针对学生在校实际情况给家长提出建议：在家里要多做工作多讲知识的重要性，使之懂得一些道理，培养爱学习的好习惯。孙老家完小留守儿童家访记录姓名 性别女年龄7性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容： 通过了解该生自觉性一般，阅读能力较差。通过与家长交流使家长了解了 该生在校的表现性格特征。针对孩子的不足，给家长提出了以下建议：许晴是一个可爱的孩子，关键是学习自觉性一般，要端正学习态度。孙老家完小留守儿童家访记录姓名性别女年龄性格特点内向

7、体质状况健康监护人 家访内容： 通过了解该生在校很少说话，不爱交朋友。针对这一些给家长提出建议：在家里要多多指点怎样与人交流多讲话多做一些作业，把学习成绩搞好发现闪光点要多鼓励多表扬。孙老家完小留守儿童家访记录姓名性别女年龄性格特点随和 内向体质状况健康监护人 家访内容： 通过家访发现该家长对她特别溺爱，在教育方面太过于放松，平时作业 太拖拉，经常有不完成作业情况，建议家长对孩子学习多用点心。*小学留守儿童家访记录姓名性别男 年龄性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容： 学生在学习上缺乏自觉性，作业太马虎，思想比较懒惰，成绩不够理想。 每次教育后有些改变，希望家长督促学生学习，按时完成作业。

8、*小学留守儿童家访记录姓名性别女年龄性格特点活泼体质状况健康监护人 家访内容： 孩子的学习成绩较差，平时经常不完成作业。 1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。2、与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与父母通电话。3、家长应监督子女完成家庭作业。*小学留守儿童家访记录姓名性别男年龄性格特点聪明 活泼体质状况健康监护人 家访内容： 该生是一个思维敏捷，表达伶俐的孩子，在数学上反映很快，表现欲望也比较强，但同时自我约束力较差，经常打搅其他同学的学习。同时他的个性很强，脾气有点怪，做事马虎。这名学生应该有很大的潜力，因此将种种情

9、况告知家长，希望家长能与老师积极配合，力求让孩子能改正不足，做到全面发展，同时也与孩子进行了交谈，希望孩子能领悟到态度认真是成功的第一步，要踏踏实实做好每一个细节。*小学留守儿童家访记录姓名性别男年龄性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容： 该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有很大的进步，但在性格上比较内向，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些，通过家访让家长了解到孩子在学校的学习情况，同时也了解到孩子在完成家庭作业后不喜欢让家长检查作业，当家长询问她的学习时，孩子总是不乐意。通过此次家访，家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些

10、。*小学留守儿童家访记录姓名性别男年龄性格特点活泼体质状况健康监护人 家访内容： 向家长反映孩子的学习情况，近段时间孩子在学习上有着明显的厌学情绪，平时做作业经常抄别人的作业，而家庭作业是经常都不写，老师提醒过多次，但效果不明显。 2. 多次和该生单独交流，发现其家长很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单此次借助家访的机会，与家长探讨正确的教育方式才能有利于孩子的成长，而一直采用简单的教育方式会加深家长与孩子之间的矛盾，孩子的性格也会变得孤僻，因此希望家长能改正自己的教育方式。*小学留守儿童家访记录姓名性别男年龄性格特点活泼 好动体质状况健康监护人 家访内容：该生是班上成绩中等的学生，活

11、泼可爱，最大的问题是自课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。*小学留守儿童家访记录姓名性别男年龄性格特点内向体质状况健康监护人 家访内容： 由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，导致学习方面成绩有所下降。1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工

12、的不得已，明白父母这样做也是为了自己的将来；2、与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；*小学留守儿童家访记录姓名性别女年龄性格特点聪明 活泼体质状况健康监护人 家访内容：首先家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，放学后帮家里干家务，家长对他的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍尽量满足孩子。 其次，老师向家长汇报孩子在校表现：孩子非常认真，作为小组长，从收作业到抽背课文都很用心，是老师的得力助手，从孩子的家庭作业可以看到家长的细心与关注。但孩子的心里素质还有待提高，在课堂发言时有些怯场，希望孩子能多积极参加一些活动，及时调整心里状态。12 / 12