小学语文部编版四年级下册期末《总体构架》专项复习试题.doc

1、 1 / 3 四四年级年级语文语文下册下册总体构架总体构架专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、你认为下面的作文总体构架哪个更好？将序号填入后面的括一、你认为下面的作文总体构架哪个更好？将序号填入后面的括号里。号里。 (26 (26 分分) ) 1礼物总体构架更好的是( ) A今天是我的生日，妈妈买回了生日蛋糕。 家里人都来给我过生日，每个人都送了礼物给我。 我吃着可口的蛋糕，看着大家送的礼物，心里特别开心。我过了一个有意义 的生日。 B哥哥收到英国某学校的录取通知书，要去英国留学了。大家都选好了礼 物，准备送给他。可我想了很久都没有选好礼物。 我突然想到了一份

2、特殊的礼物。我买了一个精致的国徽，还做好一个香囊， 并从家门口的花坛里挖了一些泥土放进了香囊中。 哥哥走的那天，我将国徽别在他的胸前，把香囊作为礼物送给他，哥哥说这 是他收到的最好的礼物。 2童年趣事总体构架更好的是( ) A童年的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。 小时候，我看到奶奶把丝瓜子撒在地里，问她这是在干什么，她告诉我种瓜 得瓜。我想：“那铅笔种下去一定也能长出铅笔。”于是我在地里种了一支铅笔。 我像奶奶一样每天去浇水， 可奶奶的瓜秧长出来了， 我的铅笔却还没有发芽。 我急得想哭。 妈妈告诉我其中的道理。现在回想起来真有趣。 B童年的回忆总是那么美好。 有一次爸爸妈妈不在家，把我送到

3、小姨家玩。 小姨家有很多小朋友，我们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢、跳跳雷等游戏，真 有趣。 第二天，我又让爸爸妈妈送我去小姨家玩。这次我们玩得更开心了。 二、给文章选择更好的开头或结尾，用“”表示。二、给文章选择更好的开头或结尾，用“”表示。(24 (24 分分) ) 1西湖览胜的开头。 (1)“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市杭 州。( ) (2)今年暑假，爸爸妈妈带我来到了美丽的杭州。( ) 2母爱的结尾。 (1)一路走来，母亲给了我多少的爱啊！母爱是人世间最美好的感情，我要歌颂 母爱，我要歌颂母亲。( ) 2 / 3 (2)母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；母爱是

4、夏夜的风，吹走闷热，吹来 凉爽；母爱是秋天的风，吹熟果实，吹来歌声；母爱是冬日的风，吹来雪花，吹来 快乐。我沐浴在母爱的阳光下茁壮成长。啊！母亲，我爱您！( ) 三、阅读短文，完成练习。三、阅读短文，完成练习。(50 (50 分分) ) 小小 草草 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”小草身份低微，没有 扑鼻的花香，没有高大的身材，也没有艳丽的颜色。但是，它有坚强不屈的精神和 顽强的生命力，这让我敬佩。 春天，小草使出了吃奶的劲儿破土而出。小草虽然没有花的鲜艳和芬芳，但是 在任何不起眼的角落，都能默默地生长。因此，它变得更加坚强，生命力也更加顽 强。 夏姑娘来了，炎炎烈日炙烤着大地。

5、小草在烈日下没有叫苦连天，即便在缺水 的情况下，它也能够顽强地生存下来。无论是炎热的逼迫，还是暴雨的鞭笞(ch)， 在它看来都是平平常常的事情，它依然昂首挺胸地活着。 冬天，狂风不停地呼啸，扫荡一切生灵。寒风过处，小草枯萎了，干瘪(bi) 的草叶在风中沙沙作响，那是小草在向寒风发表宣言：虽然我枯萎了，但是地下的 根仍在默默等待着来年的春风。 小草虽然不美、不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，但 它坚强不屈的精神却一直鼓舞着我前行。 1 文章按照_顺序， 写出了小草_和_的特点。 (9 分) 2分析这篇文章的总体框架。(24 分) 第一自然段： 总写小草有_的精神和_的生命力，

6、让“我”敬佩。 第二、三、四自然段：具体描写小草_ _。 第五自然段： 总结 全文，赞扬小草_和_ _的精神。 我认为这篇文章属于( )结构。 A总分 B总分总 C分总 3文中画横线的句子运用了_ _的修辞手法，这样写的好处是 _。(8 分) 4 结合短文内容， 说说小草坚强不屈的精神和顽强的生命力主要体现在哪几个 方面。(9 分) _ _ _ _ _ _ 3 / 3 附：参考答案附：参考答案 一、1.B 2.A 二、1.(1)2(2) 三、1.时间 坚强不屈 生命力顽强 2坚强不屈 顽强 在春、夏、冬三个季节里表现出不同的顽强 顽强的生命力 坚强不屈 B 3拟人 生动形象地写出了小草生命力顽强的特点 4春天时，小草辛苦破土而出，不论在哪里都顽强生长；夏天时，小草努力克服或炎热或暴 雨的严峻天气；冬天时，小草的根默默等待着来年的春风。