小学语文部编版三年级下册期末《文体阅读》专项复习试题1.doc

1、 1 / 3 三三年级年级语文语文下册下册文文体体阅读阅读专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、古诗阅读。一、古诗阅读。(39 (39 分分) ) 元元 日日 爆竹声中一岁除，_入屠苏。 千门万户曈曈日，总把_。 1补充诗句。(8 分) 2元日的作者是_代诗人_，诗中描写的节日是_， 即农历_，俗称“_”。(10 分) 3诗中写了_、_、_、_等一系列 的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_的节日气氛。(10 分) 4给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填字母，6 分) (1)爆竹声中一岁除 ( ) A去掉。 B过去。 C表示不计算在内。 (2)千门万户曈

2、曈 日 ( ) A形容太阳出来后天色渐亮的样子。 B形容太阳落山后天色渐暗的样子。 5“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一 年会给农民带来吉祥和好运。(5 分) _ _ _ _ 二、说明类文章阅读。二、说明类文章阅读。(27 (27 分分) ) 动物的语言动物的语言 动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。 在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只 大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着 一同回到大海。 有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来， 表示正处于警戒状

3、态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。 蜜蜂的_可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报 告食物(蜜源)的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不 一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂 2 / 3 活动。 这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举 两得。 1填入文中横线上的词语最恰当的一项是( )(5 分) A超声语言 B色彩语言 C动作语言 D气味语言 2 人类的语言以声音作为信号， 人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义， 而这些动物的语言的特点是：_。(5 分) 3这篇短文使用的主要说明方法是

4、什么？(6 分) _ _ 4对文中画线部分理解准确的一项是( )(5 分) A具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。 B说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。 C说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。 D描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。 5“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去 掉？为什么？(6 分) _ _ _ _ 三、写景类三、写景类文章阅读。文章阅读。(34 (34 分分) ) 乡间绿阴乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像 绿色的长廊。小河两岸，是成行(hn xn )的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿 绿的。山坡

5、上，松树和柏树高大挺(拔 拨)， 枝繁叶茂。 农家小院的前后种植着果 树：有梅子、桃树、李树、杏树春(未 末)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱 葱，一座座农家小院就掩(映 印)在浓浓的绿阴之中。 1把文中括号里不正确的音节或汉字用“”划去。(8 分) 2文中的省略号表示_。(6 分) 3用“ ”画出文中的比喻句。(6 分) 4填空。(14 分) 短文是围绕“_ _”这句话来写的。作者依次 对_、_、_、_等进行具体描写， 突出了“_”这一地方特色，表达了作者对乡间的_。 3 / 3 附：参考答案附：参考答案 一、1.春风送暖 新桃换旧符 2宋 王安石 春节 正月初一 过年 3燃放爆竹 喝屠苏酒 开门迎日更换桃符 喜气洋洋 4(1)B (2)A 5示例：莺歌燕舞春无限 风调雨顺岁有余 二、1.C 2以动作作为联系信号 3举例子。 4D 5不可以去掉。“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思变成所有动物都是以动作作为联 系信号的，这与实际不符。 三、1.xn 拨 未 印 2列举的省略 3梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 4乡间，是树的天地 梧桐树 垂柳 松树和柏树 果树 树木很多 热爱和赞美