小学生如何使用思维导图(DOC 7页).docx

1、小学生如何使用思维导图1小学生拓展自己的想象力举例：听到苹果，孩子们会想到什么呢，怎么描述呢？我们一起画一幅苹果的思维导图吧！先是分类然后画出每一个分支：2思维导图剖析一篇课文更多案例参见：思维导图与高效阅读举例金色的草地 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是

2、金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。段落分析举例这一段在写作者的“发现”，发现了蒲公英早晨和中午不同颜色的原因。首先，发现的是： （1）很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的； （2）中午回家的时候，我看见草地是金色的 （3）傍晚的时候，草地又变绿了。 作者找到了原因：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

3、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。【画出总的思维导图如下：】3思维导图快速构思作文我的校园怎么写呀，真发愁。看看思维导图怎么快速构思的吧一篇作文写好了：雨后的校园漫步在春的世界里，最令人赏心悦目的是那绵绵细雨洗涤后的景致。走进我们的校园，一股清新的泥土味儿扑鼻而来，湿润的空气里还残留着缕缕雨丝的清凉，天空碧澄如拭，湛蓝湛蓝，宛如一块晶莹的蓝翡翠。雨帘中朦胧的景物此刻变得格外清晰、明朗。不时有水珠儿从绿叶上“滴答滴答”地落下来，留下一串串美妙的音符。信步走到教学楼前的花圃，美人蕉正羞答答地向你微笑致意。凑近观赏，你会发现那柔软的花瓣是那样的娇艳，上面还缀着

4、几颗透明的“水晶珠”，忍不住用手轻抚，似丝缎般的光滑，细腻，然而又倏地收手，“可远观而不可近玩焉”。徜徉在学校的林荫道上，更觉心旷神怡，两旁的树木葱葱郁郁，高大的梧桐像凯旋的将军，傲然屹立;常青的松柏似列队的卫士，英姿勃发。路旁，簇簇鲜花经过雨水的洗礼，显得更是艳丽，仿佛在向每一位朋友表示热烈的欢迎。雨后的草坪更是别有一番风味，雨珠顺着草身渗进了肥沃的大地，滋润着颗颗新芽。放松绷紧的神经，环顾雨后的校园，你会惊奇地发现校园里的景物布置得挺有特色：高低相衬，远近呼应，错落有致，美化与香化结合，绿树与鲜花辉映。真是满园绿，满园花，满园香。此刻，解题的苦思，眼睛的疲倦，心灵的烦躁好像一下子消失得无影无踪。4思维导图同步快速记忆使用思维导图和记忆宫殿方法快速记住课文的生字，英语单词，小学帮博士团队和一线教师一起研发，人教版3-5年级、苏教版3-5年级的学习资料将免费派发。（您周围如果没小学帮的辅导机构，可请语文老师或一家辅导机构联系我们）