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类型最新部编版四年级语文上册课件:16风筝.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5911026
  • 上传时间:2023-05-15
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:2.45MB
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    关 键  词:
    最新 部编版 四年级 语文 上册 课件 16 风筝 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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    1、 16 16 风风 筝筝.2023-5-1511.1.认识认识“憧、憬憧、憬”等等4 4个生字,会写个生字,会写“筝、拔筝、拔”等等1212个字,个字,会写会写“精心、依然精心、依然”等等8 8个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文,了解课文讲述了一个怎样的故事,有感情地朗读课文,了解课文讲述了一个怎样的故事,作者是怎样把放风筝的过程写清楚的。(重点)作者是怎样把放风筝的过程写清楚的。(重点)3.3.找出描写心情的词语和句子,体会在做风筝、放风筝、找出描写心情的词语和句子,体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,孩子们心情的起伏变化,体会放风筝给找风筝的过程中,孩子们心情的起伏变化,体会放风筝

    2、给孩子们带来的乐趣,体会作者是怎样把孩子们的心情变化孩子们带来的乐趣,体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。(难点)写具体的。(难点)4.4.把自己喜欢的句子摘抄下来。把自己喜欢的句子摘抄下来。学习目标学习目标2023-5-152贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,当代作家,是我国当代文坛人,当代作家,是我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为屈指可数的文学奇才,被誉为“鬼才鬼才”。他是极具叛逆性和创。他是极具叛逆性和创造精神的作家,具有广泛的影响造精神的作家,具有广泛的影响力。著有长篇小说力。著有长篇小说浮躁浮躁废废都都秦腔秦腔,中短篇小说集,中短篇小说集天狗天狗鬼

    3、城鬼城等。等。zhng 拔(拔草)拔(拔草)b筝(风筝)筝(风筝)f 福(幸福)福(幸福)梢(树梢)梢(树梢)shoh di蝴蝴 蝶蝶tu托(托着)托(托着)2023-5-154xi 踪(踪影)踪(踪影)zng歇(歇息)歇(歇息)qun圈(半圈)圈(半圈)sng丧(垂头丧气)丧(垂头丧气)fng坊(磨坊)坊(磨坊)2023-5-155chng jng憧 憬 歇 息 田 埂xi xi tin gng2023-5-156风筝的故事风筝的故事起源关于风筝的起源,大体有三种传说。一是斗笠、树叶说;二是帆船、帐篷说;三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论,则是目前世界风筝界一致公认的。山东维坊称中国的风筝

    4、之都,在那里每年都会举办一次风筝节风筝分为串式风筝、桶式风筝、板子风筝、板子风筝 八仙过海等读读课文读读课文读准字音,读通句子,读准字音,读通句子,边读边思考,课文围绕边读边思考,课文围绕风筝写了哪些事儿?风筝写了哪些事儿?2023-5-158做风筝放风筝找风筝2023-5-159 童年的时候,我们这些孩子,童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。最大的快乐就是做风筝,放风筝。2023-5-1510拔找做2023-5-1511品读感悟品读感悟做风筝 我们精心做着,心中充满我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像。我们依然快却什么也不

    5、像。我们依然快活,把它叫做活,把它叫做“幸福鸟幸福鸟”,还,还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬:向往。憧憬:向往。依然:仍然。依然:仍然。2023-5-1512品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说远的地方,说“放放”,那线一,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。叫着,在田野里

    6、拼命地奔跑。2023-5-1513 风筝越飞越高,在空中偏偏飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。小伙伴的心情怎样?从什么词中可以看出来?快活 喊叫 拼命 奔跑兴奋、激动、自豪2023-5-1514 我们去 风筝。一个人用手 着,另一个人 着线,在远远的地方,声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我会填放托牵站跑哪个词写风筝刚起飞的样子?哪个词写飞到空中优美的样子?凌空飞起翩翩起舞说2023-5-1515 从早晨玩到下午,我们还是歇不下

    7、来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然发生了可怕的事,是什么?2023-5-1516品读感悟品读感悟找风筝 从早晨玩到下午,我们还是从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。地便没了踪影。2023-5-1517 从早晨玩到下午,我们还是

    8、歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事,是什么?风筝断线飞走了。我们的反应是什么?我们大惊失色,千呼万唤。那风筝越来越小,倏地便没了踪影。2023-5-1518 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,2023-5-1519拓展训练拓展训练 风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”2023-5-1520 本文通过写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的经过,表现了孩子们的童真童趣和对幸福的憧憬。2023-5-1522 把画线词语的近义词写在后面的括号里。1.风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。()2.我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。()()好像仍然高兴

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