安坪小学班主任津贴实施办法(DOC 6页).doc

1、仅供个人参考For personal use only in study and research; not for commercial use安坪小学班主任津贴实施办法为全面贯彻落实素质教育：按照小学生守则、小学生日常行为规范的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班主任管理的积极性、责任感，开创班级工作新局面，为家长负责，为学校负责，结合我校实际情况，拟订本方案。一、目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。3、为评优选先提供依据。二、内容班级考核为文明礼仪、

2、纪律、出勤、教室卫生、清洁区卫生、两操、公共财物七个方面。三、考核办法1、由值周教师组织每日检查、考核。2、实行每周一小结。 3、实行日、周、学期100分制。4、根据学期考核分划分为优、良、中三个等次。优、良、中三个等次比例为121；优、良、中依次发放120元、100元、80元津贴。（学期班级考核分周班级考核分总和周数）四、考核细则（一）文明礼仪15分1、佩带红领巾人数不达标扣1分。2、骑自行车进校园，扣2分。3、周一升旗仪式、大型活动、开大会时迟到、不到扣1分。大声说笑扣1分。4、穿奇装异服，着不整齐，敞胸露怀，扣1分。 5、烫发、染发、男生留长发、男女生佩带首饰、化妆，扣1分。6、校园内骂

3、人，说脏话、打口哨扣1分。7、有辱骂、顶撞老师的视情节扣5-10分。8、随手乱扔杂物扣1分。9、随地便溺扣5分。（二）纪律15分1、在校园内吸烟及携带香烟或喝酒，扣5分。2、在校园内打架、斗殴，攀爬围墙，扣10分。3、拒绝服从值周人员检查管理，扣5分。4、在楼道和教室前追逐打闹、喧哗、踢球，扣2分。5、在校园内打架、斗殴给学校带来恶劣影响的扣10分。6、向其它同学强行索要钱物扣5分。7、携带管制刀具和铁棍木棒扣5分8、管理不善造成安全事故的扣5分。9、其它违纪行为酌情扣分。（三）出勤10分1、值周教师对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣2分，如有学生请假，各班可将学生假条（必

4、须班主任亲笔签字批假）交值周教师核实。2、值周教师要对早读课和下午第一节课检查各班迟到人数，一、二年级每迟到1人扣0.5分，三至六年级每迟到1人扣1分。（四）教室卫生20分1、没做值日一次扣5分（特殊情况及时报值勤周领导）。2、窗台、墙壁、玻璃不干净，扣1分。3、地面没按要求扫干净，扣2分。4、垃圾桶没及时倒，扣1分。5、门上窗口玻璃乱贴纸张扣1分。6、墙上有蜘蛛网扣1分。7、课桌凳不擦干净扣2分。8、课桌摆放不整齐扣1分。9、讲台、黑板不干净扣1分。10、清扫工具摆放不整齐扣1分。（五）清洁区卫生20分1、没做值日一次扣5分（特殊情况及时报值周领导）。2、没做完或没打扫干净，扣3分。3、花池

5、内不清洁，扣1分。4、地面有杂物扣1分。5、垃圾乱倒扣3分。6、厕所未打扫扣3分。不彻底或脏扣2分。7、两班交界处不干净的各扣2分。（六）两操10分1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣2分，不做或提前出教室的班级每次扣3分。2、广播体操由值周教师抽查，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班2分。3、无人领操的班级扣3分。4、无教师监督的班级扣3分。5、无故不上课间操的班级扣5分。（七）公共财物10分1、教室门窗玻璃完好，课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣2分。（并负责恢复原貌）2、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣2分。3、放学后未关闭门窗。发现一次扣3分。4、爱护

6、校园内的其他公物，盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣分3分。五、组织领导1、成立班主任考核工作领导小组，负责班主任津贴发放的组织、指导、督查、协调和管理，负责考核方案的具体实施。人员名单如下：组长： 安浩副组长：蔡茂成员：赵元光 赵庆荣 高嵩 邓仕忠 田维相2、学校要加强对班主任津贴考核分配工作的管理、检查、督促和总结，确保此项工作顺利开展，真正让班主任津贴发挥其应有的作用。板底乡安坪小学二0一一年三月三十日不得用于商业用途仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文