书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 20
上传文档赚钱

类型最新部编版九年级上册历史课件-第11课-古代日本.pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5910616
  • 上传时间:2023-05-15
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:845.82KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《最新部编版九年级上册历史课件-第11课-古代日本.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    最新 部编版 九年级 上册 历史 课件 11 古代 日本 下载 _九年级上册_(部)统编版_历史_初中
    资源描述:

    1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第11课 古代日本古代日本2023-5-151单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级情境引入情境引入猜猜看这是哪个国家?猜猜看这是哪个国家?日本日本 日本位于亚洲大陆东方的大海中,由北海道、本日本位于亚洲大陆东方的大海中,由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个岛国是怎样发展起来的呢?个岛国是怎样发展起来的呢?2023-5-152单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级自主学习自主

    2、学习梳理新知梳理新知知识点一知识点一 6世纪前的日本世纪前的日本1、5世纪初,在本州中部兴起的世纪初,在本州中部兴起的_政权统一了日本。它的最高统治者称为政权统一了日本。它的最高统治者称为“_”。知识点二知识点二 大化改新大化改新2、背景:中国文化直接影响着日本,强列刺激了大和的统治者。、背景:中国文化直接影响着日本,强列刺激了大和的统治者。3、时间:、时间:_人物:人物:_4、主要内容:、主要内容:政治上:建立以天皇为中心的政治上:建立以天皇为中心的_制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归经济上:废

    3、除一切私地、私民,将土地、部民收归_,成为公地、公民;统一,成为公地、公民;统一_等。等。5、意义:使日本发展成为一个、意义:使日本发展成为一个_国家。国家。知识点三知识点三 武士和武士集团武士和武士集团6、地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员成为、地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员成为“_”。7、12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“_”称号,设称号,设_于镰仓。日本由此进入于镰仓。日本由此进入了长达近了长达近700年的幕府统治时期。年的幕府统治时期。8、幕府统治时期,国家大权基本掌握在、幕

    4、府统治时期,国家大权基本掌握在_手中,逐渐形成了一套展现武士阶层道德与手中,逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的行为规范的_。大和大和大王大王646年年孝德天皇孝德天皇中央集权中央集权国有国有赋税赋税中央集权的封建中央集权的封建武士武士征夷大将军征夷大将军幕府幕府武士阶层武士阶层武士道武士道2023-5-153单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 3 3世纪时世纪时,在本州中在本州中部出现了一个较强部出现了一个较强大的大的奴隶制奴隶制国家国家,叫叫“大和国大和国”5 5世纪初,世纪初,大和统一了大和统一了日本日本合作探究合作探究探究一探究一 日本的

    5、统一日本的统一2023-5-154单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级探究点探究点 大和政权是如何进行管理的?大和政权是如何进行管理的?大和国的最高统治者称为大和国的最高统治者称为“大大王王”,大王依靠贵族统治全国。王,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以地上的居民以“部部”的形式组织生的形式组织生产。部民是贵族的私有民,地位近产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。似于奴隶。2023-5-155单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级六七世纪时,六七世纪时,

    6、日本日本社会发生了什么变社会发生了什么变化?化?社会矛盾十分尖锐,社会矛盾十分尖锐,下层民众反抗。下层民众反抗。探究二探究二 大化改新大化改新2023-5-156单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级那时的中国什么样子呢?那时的中国什么样子呢?初唐时期(即贞观年间),唐太宗调整统治政策,初唐时期(即贞观年间),唐太宗调整统治政策,实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣的景象。文化轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文

    7、人和文艺作教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文人和文艺作品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济有所发展,品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济有所发展,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治贞观之治”。2023-5-157单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 假设你是当时从中国归国的假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使,面对当时两国大和国遣唐使,面对当时两国的社会状况,你会怎么办?的社会状况,你会怎么办?2023-5-158单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级202

    8、3-5-159单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(1 1)时)时 间:间:646646年年(2 2)人物:)人物:孝德天皇,年号大化孝德天皇,年号大化2023-5-1510单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级地方设地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。国、郡、里三级,由中央派官治理。废除一切私地、私民,将土地、部民收归国废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;统一赋税等。有,成为公地、公民;统一赋税等。2023-5-1511单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第

    9、五级大化改新使日本发展成为一个中央集权制大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。的封建国家。一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的发展。意改革,重视教育,促进本民族的发展。大化改新的意义大化改新的意义大化改新的启示大化改新的启示2023-5-1512单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 你能举例说明日本文化当中有哪些你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?地方是学习中国的吗?2023-5-1513单击此

    10、处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级朱雀大街朱雀大街西市西市东市东市朱雀大街朱雀大街西市西市东市东市日本都城日本都城平城京平城京的建设规模的建设规模完全模仿长安完全模仿长安,甚至街道的宽度与排甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。列方法也几乎一样。2023-5-1514单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 寳寳 (始铸于(始铸于621621年)年)(始铸(始铸708708年)年)2023-5-1515单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级探究三探究三 武士和武士集团武士和武士集团 (1

    11、)武士集团形成的原因是什么?)武士集团形成的原因是什么?大化改新百余年后,土地私有和土地兼并盛行。大化改新百余年后,土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园。地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员成为系和主从制相结合的军事集团,成员成为“武士武士”。小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士团。的武士团。2023-5-1516单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第

    12、五级(2)幕府统治的形成的标志是什么?)幕府统治的形成的标志是什么?源氏首领源赖朝获得源氏首领源赖朝获得“征夷大将军征夷大将军”称号,称号,设幕府于镰仓。设幕府于镰仓。2023-5-1517单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(3)幕府与天皇之间关系怎样?)幕府与天皇之间关系怎样?幕府与天皇朝廷并存。幕府首领幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军征夷大将军”名义上由天名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。皇任命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。(4)武士效忠的对象是谁?武士道的实质是什么?)武士效忠的对象是谁?武士道

    13、的实质是什么?武士效忠的是他的主公,而不仅是国家。武士效忠的是他的主公,而不仅是国家。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。2023-5-1518单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级课堂训练课堂训练1 1、5 5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为(统治者称为()A.A.天皇天皇B.B.国王国王C.C.大王大王D.D.将军将军2 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元、日本是一个善于向外学习的国家。公元6

    14、46646年,日本掀起了一场年,日本掀起了一场自上而下的政治改革,这一次日本学习的对象是(自上而下的政治改革,这一次日本学习的对象是()A.A.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 B.B.唐朝唐朝C.C.法兰克王国法兰克王国 D.D.拜占庭帝国拜占庭帝国 CB2023-5-1519单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级3 3、645645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化大化”。第二年,他发布了改新之诏,在各。第二年,他发布了改新之诏,在各个领域进行了制度改革。其内容之一是(个领域进行了制度改革。其内容之一是()A A实行贵族世袭制实行贵族世袭制 B B把部民转化为国家公民把部民转化为国家公民 C C分封贵族为诸侯分封贵族为诸侯 D D没收农民所拥有的耕地没收农民所拥有的耕地B B2023-5-1520

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:最新部编版九年级上册历史课件-第11课-古代日本.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5910616.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库