XX小学学生综合素质评价实施细则(8P)(DOC 9页).doc

1、十七小学学生综合素质评价实施细则学生综合素质包括道德品质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学生综合素质评价由学生所在班的班主任和班委会对学生进行考核，每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估，考核在90分以上为A等，80分以上为B等，70分以上为C等，50分以下为D等。一、道德品质（34分） （一） 人生目标（4分）A、 有远大理想，有奋斗目标，有责任感，严格要求自己。B、 对自己的未来有一定的想法，但有时对自己要求不严格。C、 没有理想和奋斗目标，混日子，不严格要求自己经常挨批评。（二） 关心集体（6分）A、 热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以

2、行动为集体争增光。B、 能服从集体利益，关心集体事情，但不能主动为集体做事。C、 对集体漠不关心，缺乏集体荣誉感，因个人表现不好使集体荣誉受到损失。（三） 尊敬师长（8分）A 、尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育和教学活动，主动和老师谈心，达到师生沟通、相互理解，帮助父母和老人。B、尊敬老师服从教导，有礼貌，但与老师沟通不够，尊敬父母，但有时顶撞父母的批评。C、虽然能接受老师教育，但态度不诚恳，有时出现不尊重老师的言行，对父母不尊重。D不能接受老师和家长的教育，没有礼貌，经常顶撞老师和家长现象。（四）自尊自信（2分）A、 有健全的人格，有自尊心和荣辱感，有自信心和自立、自强

3、精神，有竞争意识和成就感。B、 有健全人格，有自尊心和荣辱感，但缺乏自主意识和自信心，有依赖性，成就感不强。C、 人格不够健全，缺乏自尊心和荣誉感。（五） 自立精神（4分）A、有自立精神，能独立生活，能自我调整心态，自己管理自己，不依赖父母和他人。B、有一定的独立生活能力、但仍有依赖父母和他人的心理，自立精神不强。C、缺乏独立生活能力，自己不能照顾自己，依赖性强。（六） 自制力（4分）A、 有较强的自制力，遇事能在心态上自控，心胸大度，善解人意，生活态度积极。B、 有一定的自制力，但有时管不住自己，不善表达自己的思想，性格内向。C、 缺乏自制力，经常需要别人管束或提醒，遇事容易冲动，心胸狭窄，

4、情绪低沉，缺乏生活情趣。（七） 意志品质（2分）A、 意志坚强，能独立承担工作和任务。B、 意志不够坚强，与困难作斗争的勇气不够，虽有成功愿望，但做事有时半途而废。C、 意志薄弱，惧怕困难和艰苦，不能经受挫折和失败，不能独立承担任务。（八） 兴趣（2分）A、 对事物有广泛而强烈的兴趣，有多项爱好，关心周围发生的事情，干事情非常投入，善于想象。B、 对事物的兴趣不够广泛，接受新的事物较慢，对周围的事情表现冷淡。C、 对周围的事情缺乏兴趣，没有个人爱好，对新的事物常常抵触。（九） 情感和谐（2分）A、 富于同情心，有理智，有激情，性格随和，善于与人沟通，有合作精神。B、 感情丰富，但缺少理智，难于

5、和自己不喜欢的人相处，过于争强好胜，影响周围人的团结。C、 与他人情感交流很少，性格孤僻，不善与人沟通，没有朋友，常常我行我素，不和群。（十）优秀事迹 （如有以下事迹可加5分）1、 维护公共秩序，爱护公共财物，与坏人坏事作斗争事迹突出。2、 助人为乐，长期为有困难的人提供帮助和服务。3、 无私奉献，长期担任某项社会工作，为学校和班集体建设作出突出成绩。4、 拾金不昧数额较大，产生良好影响。5、 艰苦奋斗，拼搏进取，与困难和伤病作斗争，并取得一定成绩。6、 勇于改正错误，由后进变先进，事迹突出。二、学习能力（31分）（一） 学习目的（4分）A、 热爱科学，渴望知识，学习目的明确，学习态度端正，学

6、习认真、勤奋、刻苦。B、 学习知道努力，态度比较认真，但自觉性不够高，也不刻苦。C、 学习兴趣不高，态度不认真，不勤奋，需别人督促。（二） 学习计划性（4分）A、 能合理安排时间，能完成各项作业和学习任务。B、 有时学习抓不紧，有时不能按时完成作业。C、 贪玩，不珍惜学习时间，经常不完成作业。（三） 自觉能力（4分）A、 能主动学习与独立思考问题，善于提出问题，分析问题和总结问题，能有效地使用工具书和学习资料，独立获取新知识学习感到轻松自如。B、 有一定的自学能力，能按照老师的要求独立完成课前预习、课上笔记、课后复习，定期总结学习过程。C、 自学能力较差，不能独立完成学习过程，学习吃力。（四）

7、 学习效率（6分）A、 上课认真听讲，积极参与教学过程能主动提出问题和正确回答老师提出的问题，注意力集中. B、 上课态度认真，但容易被周围小事分散注意力，不能积极参与老师的教学，对教学内容理解不透。C、 上课注意力不集中，对老师所讲问题不理解，有时甚至完全听不懂。（五） 思维能力（5分）A、 能运用语言和书面清楚地表达思想,对事物具有丰富的想象力，思维活跃有创造性。B、 思维能力一般，对问题的理解和分析基本清楚正确，思维不够灵活，缺乏创造性。C、 思维能力较差，理解力低，对问题的理解和分析经常出现偏差和错误（六） 学有特长（6分）A、 各科学习成绩普遍较好，而且在某一学科有突出的学习成绩。B

8、、 各科学习成绩一般，在某一学科学有所长。 C、 各科成绩都不理想，而且没有特长。三、交流与合作（10分）A、 有合作精神，能团结同学，关心他人，待人诚恳，助人为乐，在同学中有较高的威信。B、 与同学相处较好，团结不广泛，只能帮助自己喜欢的同学。C、 缺乏团结合作精神，对他人漠不关心，为人自私，难于相处，不受大家欢迎。四、运动与健康（15分）（一） 体育运动（4分）A、 热爱体育运动，经常参加体育活动，认真上好两操一课，不缺勤。B、对体育运动的态度一般，能认真上好体育课,但有缺勤情况。C、上体育课不认真，经常申请免体育课，甚至旷课。 （二） 体质（2分）A、 体质强壮，适应力强，体检各项指标正

9、常，眼睛不近视，没有疾病，全年出勤率100%。B、 体质一般，体检各项指标基本正常，眼睛轻度近视，有少量病假。C、 体质弱，适应性差，经常生病。（三） 体能（5分）A、 体育达标成绩优秀加5分B、 体育达标成绩合格加3分C、 体育达标不合格0分（四） 体育特长（2分）A、 在市级运动会上获得名次加2分B、 在学校运动会上获得前2名加1分C、 没有体育特长（五） 生理卫生（2分）A、 懂得卫生知识，有良好的生活习惯、饮食习惯和卫生习惯。B、 在生活、饮食、卫生方面存在某些不良习惯，如不注意个人卫生，吃零食，书写姿势不端正等。C、 缺乏生理卫生知识，在生活中有严重的不良习惯，个人卫生差，又不努力改正。五、审美与表现（10分）（一） 兴趣（2分）A、 热爱文化艺术，有广泛兴趣，并愿意了解相关知识B、 对文化艺术有一定兴趣，但不广泛。C、 对文化艺术没兴趣。（二） 鉴赏力（2分）A、 对美好的事物有较强的感受能力。B、 感受美好事物能力不够强。C、 缺乏感受美好事物的能力。（三） 个人表现（2分）A、 积极参加课外艺术小组的活动。B、 能参加艺术小组活动。C、 不喜欢参加艺术活动（四） 仪表（4分）A、 仪表端正、服饰、发型、表情、姿态、行走和坐立姿势自然、质朴，符合校方要求B、 能够注意仪表的整洁，但有时不能按校方要求做C、 服饰、发型不符合校方要求。