xx小学五项管理实施细则(供修改)(DOC 24页).docx
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1、某第一小学五项管理实施细则(供修改)为进一步贯彻落实教育局关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见等文件精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求:一、指导思想严格落实XX省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案、XX市关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见精神和海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案的要求做好此项工作。二、“五项管理”工作领导小组成立“五项管理”“作业管理”工作领导小组组长:(校长)副组长:(副校长)(教导主任)成员:各班主任三、抓好
2、管理、细化要求(一)睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求。1、指导提高学生睡眠质量。(1)教师时刻关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。(2)指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼。(3)指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。2、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性,要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯,做到早睡
3、早起,适当进行锻炼,从而达到家校共识,共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,发挥家校合力,严格控制手机或其他电子产品的使用时间,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态。3、严禁学业过重挤占睡眠时间小学生睡眠时间保证10小时,杜绝学业过重挤占睡眠时间。学校加强作业统筹管理,班主任合理调控学生书面作业总量,教导处严格把关,一二年级无书面作业,三-六年级书面作业总量保证在一小时内完成,指导学生充分利用自习课或课后服务时间,在校内基本完成书面作业,防止作业过重挤占睡眠时间。4、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作,减
4、少学生在上学路上耗费的时间,从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间,让学生多睡一会,并且有时间吃好营养早餐,保障健康成长。5、加强监管,优化睡眠管理保障措施(1)建章立制,规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度,抓规范要求,从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度,进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制,注重对学生睡眠质量的反馈,确保学生每天的睡眠时间达到要求。(2)强化督查,完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一,加强监督检查,切实将学生睡眠工作的开展落到实处。6、高中部一般不晚于23:00。个别学生经努力到就
5、寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业,挤占学生休息时间。7、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。8、统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于7:50o小学上午上课时间一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小学不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,值周教师或门卫人员应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,寄宿生要合理安
6、排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。(二)体质健康管理为贯彻落实健康行动(2019-2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神,确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求,现就有关工作通知如下。1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程,不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课,三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动,每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。2、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不
7、宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节,是增强体质的有效措施,是发展竞技体育,发现和培养体育人材的必经之路。(1)课间操。学校加强对课间操的管理,由体育老师按时组织。建立课间操常规,严格纪律,保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,并
8、以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比,由科任组长打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。(2)班级体育锻炼。学校组织学生以班级为单位,利用两个大课间间操余下时间,进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。(3)体育竞赛。学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,
9、活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。4、健全责任机制学校细化体质健康管理规定,将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。5、每学年举行一次体育运动会,发展田径常规运动和足球球类特色运动,提倡家校协同的师生互动和亲子运动,提升全体师生和家长的运动习惯和技能。6、强化措施,上好两操(1)保证学生每天一小时体育锻炼时间。保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间,落实和完善阳光体育大课间制度,并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。(2)保证开齐
10、上好体育课。认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况,保质保量开齐上好体育课,学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。(3)建立学生体质健康档案。我校按照教育部要求的每年实施国家学生体质健康标准监测工作,做到每年秋季对学生进行检测,规范监测方法,严格确保监测数据真实准确,并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。7、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式,做到“全校各年级每天一节体育课”外,还在丰富大课间活动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳,让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。8、中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程,配齐体育专任教师;制订大课间体育活动及每天锻炼1小
11、时方案,并有效落实;制订针对雨雪天气的室内体育活动计划;学校开展全员运动会、体育竞赛等活动;做好学生近视防控,每天上、下午各做1次眼保健操,每学期开展2次全覆盖视力筛查;对近视防控情况进行跟踪、分析,确定推进举措。(三)手机管理为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。1、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系,学生可以带电话手表。2、严禁学生将手机带入学校,班主任老师将手机号码向家长公开,家长如有紧急特殊情况需要联系学生,可直接与班主任老师联系,由老师转告。3、规范作业布置。加强课堂教
12、学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。4、学校要建立手机申请进校园制度,学生手机进校后应将手机交由学校统一保管,学校要明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。5、学生带手机进入校园的,班主任要统一管理,待放学后再归还学生。6、手机布置作业管理学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,更不得要求学生利用手机完成作业。学校定期对学生及家长进行调查了解,发现教师违规使用手机布置作业或要求学生用手机完成作业,讲严肃处理。(四)读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管
13、理办法的通知,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。1、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物,学校将务必明确受捐赠课外读物来源,并进行审核把关,严禁问题课外读物进校园。2、进校园课外读物要符合以下基本标准(1)主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,重点宣传“.”思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。(2)内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历
14、史评价正面,有良好的社会形象。(3)可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。(4)启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物,学校将务必明确受捐赠课外读物来源,并进行审核把关,严禁问题课外读物进校园。4、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园,营造学校良好的阅读氛围,充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用,达到良法善治的目标。5、学校给
15、每个班配备书柜,开放图书室、读书吧等,并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。6、完善队伍管理机制。进一步落实小学图书馆专业人员资格准入规定,强化图书采购人员责任意识,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”。7、学校要注重开展形式多样的阅读活动,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,倡导亲子阅读,营造家校协同育人的良好氛围。8、学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书(1)学校各班设立读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。(2)
16、开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。(3)发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。(4)建立阅读激励机制。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。(五)作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称“双减”)和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。1、对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查
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