2021某中心小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则(DOC 40页).docx
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- 2021某中心小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则DOC 40页 2021 中心小学 落实 管理 规定 工作方案 实施细则 DOC 40
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1、2021某中心小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担的意见和XX省关于进一步增强中小学生减负工作的实施方案关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见等文件精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求:一、指导思想为积极落实国家教育部“双减”政策,真正实现“减负增效”,严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担,把注意力聚集到提高课堂教学效益上来,做到“减负不减质”,促进学生全面发展,特制定本方案。二、加强组织领导,成
2、立领导小组作业监控领导小组:组长:李XX副组长:宋XX梁XX组员:张XX李XX赵XX葛XX三、“五项管理”具体细则(一)睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求。1、合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00o个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作业的,宿舍管理员、班主任及家长应督促按时就寝不熬夜。2、严格加强作业管理,减轻学生作业负担,告诚家长并通过家长引导学生不熬夜写作业、不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。3、广泛开展睡眠管理宣传教育,纳入课程教学体系;严
3、格执行上午上课时间,禁止要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;建立家长反映意见的渠道;告知并督促家长保证学生按时就寝;寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。4、明确学生睡眠时间要求小学生每天睡眠时间10小时,家校共育,确保小学生充足睡眠时间。5、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。6、睡眠的管理与监督加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控,把好关,形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的问卷调查,及时发现学生存在的问题,提岀相应整改意见。7、值日教师
4、要加强查课,如发现有不按照课表上课的情况,如实记录,作为旷课处理。8、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。(二)读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知,在先期开
5、展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。1、禁止强制学生购买课外读物。我校禁止教师或其他教育机构强制或变相强制学生购买课外读物。2、开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。3、定期检查微机室电脑,及时清理不健康网站和相关链接同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理,保证学生的绿色阅读和绿色上网。4、开展书香校园系列活动,加强日常好书推荐,保证每天有一定的阅读时间,让每个孩子在书香中成长。5、建立监督检查机制学校加
6、强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物及时清理,消除不良影响。畅通社会和群众监督渠道,监督电话XXX及时发现并举报不良行为。6、“有趣”先行持久的阅读兴趣来源于书籍的“有趣”,而不是有用。只有读物“有趣”了,吸引了孩子们的眼球,才能实现他们的阅读活动,只有实现了阅读活动,才能达到“有用”的目的。所以家长们在选择课外读物时要先考虑有趣”后考虑“有用”。7、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料,净化学生用书环境。8、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。(三
7、)作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称“双减”)和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。1、严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业,三至六年级作业总时间不得超过1小时。2、强化作业统筹。各年级要完善作业管理办法,加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使学生在校内完成大部分书面作业,
8、避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。书面家庭作业每天不得超过1.5小时。3、建立教师“先做作业”制度凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中,了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有针对性。4、三至六年级建立家庭作业审批制度,审批单有时间、学科、作业内容、预计完成时间、审批人五项内容,班主任每天一审批,一周一汇总送交教导处备案。实现学校总控、教导主任把关、任课教师负责、班主任协调有机统一。5、严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。6、作业公示1、教导主任及相关领导要每天
9、调控各班作业公示情况,督促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。2、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间,三至六年级语文、数学书面作业每天不超过1小时。3、每天放学前,各班主任及教导主任对各班学生的书面家庭作业进行审核,审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置进行公示,以接受学生家长与社会各界的监督。7、坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业严禁教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。布置抄写类作业,不得超过5遍,时长不得超过30分钟。8、学校教导处产格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定:一二年级不留书面作业,三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业
10、统筹把关制,建立教导处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作。教导处不定时抽查作业或访问学生,发现问题马上整改。9、健全作业管理机制。学校切实履行作业管理主体责任,加强作业全过程管理,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。10、作业评价。釆用ABCD等级制评价;根据学段学生特点进行个性评价,如笑脸、加星评价等,评价具有鼓励性,指导性;评语书写要规范工整。11、提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。充分用好课后
11、服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普。文体。艺术。劳动。阅读。兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。12、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。(四)手机管理为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。1、制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻科学的制度化管理是学校管理的重要手段,因此要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细
12、则,把它列入常规管理的组成部分。可通过教育班会课引导学生进行讨论,加强引导和教育,让学生认清利弊,解决学生的思想症结。2、广泛听取各方意见建议,细化手机管理规定,及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围,确保有关要求全面落实到位,促进学生健康成长。3、课堂远离手机。学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得要求学生单独利用手机完成作业,不得布置需要使用手机完成的作业,让学生的学习远离手机,不依赖手机。4、加强手机管理教育的引导。学校通过班会、校规校纪和家长会等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养
13、和自我管理能力,学校将手机管理的有关要求通过家长会告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。要求家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理。5、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。6、加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统一保管,放入班级手机收纳箱,确保学生不把手机带入课堂,放学后统一发放。不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。(五)体质健康管理为贯彻落实健康行动(2019-2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神,确保2030年国家学生
14、体质健康标准达到规定要求,现就有关工作通知如下。1、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育,培养学生的健康意识和公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为医生的健康奠定坚实的基础。2、开齐开足体育与健康课程。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。4、严格落实国家体育与健康课程标准。开
15、齐开足艺体课程,不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课,三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动,每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。5、初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动,保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。不断强化中小学体育课程教学管理,同时以阳光体育运动为抓手,打造学校体育“一校一品一特色”;抓好各类体育竞赛活动,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。6、各科教师必须按时下课,不得占用学生的课件活动时间。中午
16、课间活动和下午课外活动时间,各班级不得占用,必须保证学生充足的课外活动时间。7、做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,如实记录测试结果,将测试成绩及时录入系统,建立学生体质健康档案,研判学生体质健康水平,针对体质健康不达标的学生,制定相应的提升计划。8、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据国家学生体质健康标准,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划。四、落实到岗,任重道远(一)建立家校联系制度1、学生的成长报告每学期末发给家长一次,让家长全面了解孩子在本学期的发展情况。不接受家长
17、礼物,不要求家长为自作有序推进,取得实效。2、在许可的范围内,老师对学生成长和学术活动保持与家长每周一次的交流。3、学生的成长报告每学期末发给家长一次,让家长全面了解孩子在本学期的发展情况。不接受家长礼物,不要求家长为自作有序推进,取得实效。4、学生缺课一次,带班老师要问明情况,二次不来,要报教学校长和校长知道。(二)组织一次五项管理”教师学习。教师是“五项管理”的具体执行者。各校要尽快召开“五项管理”专题会议,组织全体教师集中学习国家、省、市印发的关于“五项管理”的一系列文件,深刻领会开展“五项管理”的意义、目的、要求及做法,坚决把思想和行动统一到上级的要求和部署上来,与上级保持高度一致。(
18、三)规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班,严禁举办重点班。在编班时,严格执行省定标准班额要求,按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班,均衡配置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班,不得为编班进行任何形式的考试或测试。(四)任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定,依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度,不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。(五)我校认真落实立德树人根本任务,着力减轻学生过重课业负担,以学校为主阵地,全面提高学校教学质量。一是开齐开足开好课程。实行音体美课程刚性化管理,保证课程开设,严格遵守教学计划。二是加强考试和作业管理。2021年5月
19、,市教育局印发关于进一步加强中小学作业管理的通知,对中小学作业管理提出了多方面明确要求,我校在学生家长中广泛宣传,并不断进行完善。三是深化课程教学改。坚持减负增效”原则,深化新形势下”和谐高效思维对话”型课堂建设及“互联网+”教学研究,不断提高课堂教学效益。四是做好延时服务管理。2021年4月份,市教育局印发关于进一步做好义务教育学校校内课后延时服务工作的通知关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的通知,推动课后服务工作。我校迅速落实,充分发挥学校在校舍、场地、师资、课程管理等方面的优势,进行义务教育课后延时服务,实现义务教育阶段学生有需求、全覆盖。课后服务工作的开展,满足了学生的多样化
20、需求,进一步提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。(六)推动课后服务全覆盖。学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生,应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量,尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。五、工作目标坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;严格规范办学行为,全面实施素质教育,健立双减”长效机制,加强教学研究,改进评价方式,严格落实各项“双减”
21、规定,切实减轻学生过重课业负担和校外培训负担。六、保障措施(一)加强学习,听取意见。按照区教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负担活动教师动员大会。注重采取灵活多样学习方式,组织教师认真学习文件和通知,让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学课业负担和索质教育理念学习,组织教师签订承诺书。(二)每学期由各班组织召开家长会一次,对学校“五项管理”制度进行宣讲,了解学生家长情况,做好班级“五项管理”工作安排。(三)全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作的领导,充分发挥和的组织领导作用,中小学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训机构要加强自身党建工作,发挥的战斗堡垒作用
22、。(四)切实减轻义务教育学生作业负担。坚持因材施教,科学设计作业形式和内容,严格调控作业总量,加强作业质量监控与评价。(五)教研组开展“有效课堂教学研究”,以备课为重点,上课为中心,优化教学设计,切实提高40分钟的课堂效率,树立有效的教学思想,重视有效的教学环节,控制单向的教学时间,实现教学效益的提高。(六)出现问题,一次提醒、二次警告、三次严肃处理。七、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,形成家校合力协同育人,特温馨告知各位家长。1、“五项管理”,离不开家庭、学校和社会各界的密切协作,让我们携起手来,为了孩子的
23、美好未来共同努力。2、关于手机管理为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知,请家长配合监督管理,相关建议如下:(1)家长要以身作则、言传身教,科学合理地使用手机。尽量不在孩子面前玩手机,给孩子树立一个良好的榜样。切实履行好家庭教育职责,安排好孩子放学后和节假日生活,指导孩子合理作息,引导学生文明上网、绿色上网,及时发现和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。(2)家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。(3)严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。3、关于体质管理。拥
24、有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增强孩子体质,提高孩子体质健康水平,相关建议如下:(1)检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯,将孩子的学习桌椅调整至合适的高度,并经常关注孩子作业或阅读的姿势。(2)综合防控近视。引导孩子养成科学用眼的习惯,监督并随时纠正不良读写姿势。严格控制孩子居家期间使用电脑、手机等电子产品的时间,严格控制孩子看电视时间。建议使用电子产品30分钟后,休息远眺10分钟。(3)督促孩子每天坚持校外体育活动,营造亲子锻炼的氛围,保障居家锻炼时间,增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择1?2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目,让孩子每天回家坚
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