《模型制作》校本课程教案.doc

1、课题理解模型课题课时 第1课时执教老师授课班级 三、四、六年级学生背景分析随着商品交流和市场经济的持续发展，人们在购买和欣赏产品时，常常首先看到的不是真正的产品，而是根据产品的结构特点制作的模型。通过产品的模型能够使广大消费者和客户初步了解产品的结构、外观、性能等方面的情况。现代很多企业的设计部门都非常注重模型制作。模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。教学目标通过欣赏各种模型的活动激发学生热爱生活的情感。 教学准备模型 “理解模型”PPT教学活动活动一：（10分钟）理解模型 观察实物模型 说说你所看到的模型模样说说你所知道的模型知识 （自由

2、发言）活动二：（20分钟）1. 教师播放“理解模型”的PPT，理解，了解模型文化。理解模型，了解模型制作的方法。2. 欣赏一段模型制作视频活动三：（10分钟）1.每组发一个制作完成的模型，大家研究制作方法。2学生交流讨论心得。使学生了解到模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。并以美的享受。学习模型制作本身也是一种有意义的爱国主义活动。（适用于接触理解模型的第一课时，适用于室内课）课题学习模型基本知识课题课时 第2课时执教老师吴霞授课班级 三、四、六年级学生背景分析随着商品交流和市场经济的持续发展，人们在购买和欣赏产品时，常常首先看到的不是真正

3、的产品，而是根据产品的结构特点制作的模型。通过产品的模型能够使广大消费者和客户初步了解产品的结构、外观、性能等方面的情况。现代很多企业的设计部门都非常注重模型制作。模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。教学目标学习、掌握基本技巧，提升学生的制作水平。教学准备模型 教学活动活动一：（10分钟）观察实物模型 说说你所看到的模型是怎么做成的。活动二：（20分钟）了解模型制作的方法。学会认几种线：实线：剪切虚线：正折点划线：反折双点划线：背向粘合粘贴：剪开：卷制：挖空：活动三：（10分钟）学生交流讨论心得。使学生了解到模型课能够锻炼我们的三维空间想像

4、水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。并以美的享受。学习模型制作本身也是一种有意义的爱劳动，爱生活的培养。（适用于室内课）课题制作模型课题课时 第3、4、5、6、7课时执教老师吴霞授课班级 三、四、六年级学生背景分析随着商品交流和市场经济的持续发展，人们在购买和欣赏产品时，常常首先看到的不是真正的产品，而是根据产品的结构特点制作的模型。通过产品的模型能够使广大消费者和客户初步了解产品的结构、外观、性能等方面的情况。现代很多企业的设计部门都非常注重模型制作。模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。教学目标两人为一小组，合作完成

5、纸质模型“芬兰小屋”。经历模型制作的过程，积累模型制作的经验。在模型制作过程中，增强学生的团结，协作的良好品质。教学准备教师准备模型材料 学生自备剪刀、502胶水、文件袋教学活动活动一：（10分钟）分组坐好。检查学生所带材料。教师分发模型制作材料“芬兰小屋”。活动二： 指导学生完成模型制作。先剪下零件。（12课时）再折好零件。（1课时）最后粘贴零件。（23课时）学生一边制作一边交流讨论心得，互相学习，取长补短。活动三：（5分钟）整理桌面，清扫垃圾，收拾个人物品。使学生了解到模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。并以美的享受。学习模型制作本身也

6、是一种有意义的爱劳动，爱生活的培养。（适用于室内课）课题制作模型课题课时 第8、9、10、11、12 课时执教老师吴霞授课班级 三、四、六年级学生背景分析随着商品交流和市场经济的持续发展，人们在购买和欣赏产品时，常常首先看到的不是真正的产品，而是根据产品的结构特点制作的模型。通过产品的模型能够使广大消费者和客户初步了解产品的结构、外观、性能等方面的情况。现代很多企业的设计部门都非常注重模型制作。模型课能够锻炼我们的三维空间想像水平，眼睛跟手的协调水平，培养耐心、细致、认真的学习态度。教学目标每人独立完成纸质模型“芬兰小屋”。 经历模型制作的过程，积累模型制作的经验。通过活动激发学生热爱生活的情

7、感。教学准备教师准备模型材料 学生自备剪刀、502胶水、文件袋教学活动活动一：（10分钟）指出上一次作品的优缺点，指导注意事项。检查学生所带材料。教师分发模型制作材料“芬兰小屋”。活动二： 指导学生完成模型制作。先剪下零件。（12课时）再折好零件。（1课时）最后粘贴零件。（23课时）学生一边制作一边交流讨论心得，互相学习，取长补短。活动三：（5分钟）整理桌面，清扫垃圾，收拾个人物品。使学生了解到模型课可以锻炼我们的三维空间想像能力，眼睛跟手的协调能力，培养耐心、细致、认真的学习态度。并以美的享受。学习模型制作本身也是一种有意义的爱劳动，爱生活的培养。（适用于室内课）课题模型制作课题课时 第13

8、、14、15、16课时执教老师吴霞授课班级 三、四、六年级学生背景分析随着商品交流和市场经济的不断发展，人们在购买和欣赏产品时，常常首先看到的不是真正的产品，而是根据产品的结构特点制作的模型。通过产品的模型可以使广大消费者和客户初步了解产品的结构、外观、性能等方面的情况。现代很多企业的设计部门都非常注重模型制作。模型课可以锻炼我们的三维空间想像能力，眼睛跟手的协调能力，培养耐心、细致、认真的学习态度。教学目标制作自己带来的模型。激发学生热爱生活的情感。 教学准备模型 教学活动活动一：（10分钟）观察模型材料，说说你带的模型制作方法。说说你所知道的模型知识 （自由发言）活动二：（20分钟）指导学生完成模型制作。先拆下零件。再安装零件。最后检查模型。学生一边制作一边交流讨论心得，互相学习，取长补短。学生一个作品完成，可与同学交换再做另一个作品。活动三：（10分钟）学生互相欣赏、评价作品。整理桌面，清扫垃圾，收拾个人物品。使学生了解到模型课可以锻炼我们的三维空间想像能力，眼睛跟手的协调能力，培养耐心、细致、认真的学习态度。并以美的享受。学习模型制作本身也是一种有意义的爱国主义活动。（适用于接触认识模型的第一课时，适用于室内课）