《植树的牧羊人》精选习题(解析版).docx

1、植树的牧羊人精选练习基础篇一、积累与运用1下列加点字的注音全对的一项是()A数落(sh) 坍塌(t) 微薄(b) 挑头(tio)B琢磨(zu) 溜达(li) 山毛榉(j) 流淌(tng)C白桦(hu) 薄荷(b) 鲜嫩(nn) 干涸(h)D酬劳(chu) 薰香(xn) 废墟(x) 呼啸(xio)【答案】D【解析】 A.“坍”应读tn；B.“溜”应读li；C.“桦”应读hu。2找出下列句子中书写有误的字并改正。(1)如果他慷概无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 ()(2)他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。 ()(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘

2、着香气的微风。 ()(4)他停了下来，用铁棍在地上戮了一个坑。 ()【答案】慨 篷 燥 戳【解析】区别：慨与概 篷与蓬 燥与躁 戳与戮3下列句中加点成语使用不当的一项是()A谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。B我们应该对“欠薪”问题来个“刨根问底”，找出真正的症结，并对症施治。C“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于索取”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。D我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情，而不再是急功近利追求结果的事情。【答案】C【解析】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)，用在此处不合语境。4下面一段文字有三处语病，请找

3、出来并写出修改意见。目前，地球上的绿色之肺森林一天天地正在萎缩。近几百年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在大量增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类的生产生活产生巨大影响。修改意见：_【答案】第句把“一天天地”与“正在”互换位置；第句删去“大约”或“左右”；第句将“对人类的生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”互换位置。【解析】第句多重状语语序不当；第句语意重复；第句语序不当。5下列句子不是比喻句的一项是()A狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。B在我眼里，他就像这块不

4、毛之地上涌出的神秘泉水。C这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。【答案】D【解析】像字句表示比较，而不是修辞。6下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）A这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。B他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。C那是谁的地？是公家的？还是私人的？D他还说：如果我没事，可以和他一起去。【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项，所说的数值是个约数，所以应该去掉顿号。B项，使用正确。C项，选择疑问句只在最后一个问句后面用问号，所以应该把第二个问号改为逗号。D项，不是直接引用，冒号应改为逗

5、号。7下面语句是从文章最后一段中抽取出来的，但顺序已被打乱，根据文意，选择排列顺序恰当的一项()可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私我就觉得，人的力量是多么伟大啊每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲他做到了只有上天才能做到的事我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩A BC D【答案】D【解析】用排除法：表转折，不能在第一个；“每当”与“我就觉得”搭配。8学习了植树的牧羊人一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言

6、。（2）根据语境仿写。人生就要像雨滴一样，即使渺小，也要润物无声；人生就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟；人生就要像金蝉一样，_，_。【答案】（1）人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德（2）即使短暂 也要放声歌唱【解析】（1）本题考查学生的积累。围绕“人生意义”来选择，特别注意是名人名言，不但要写出名言的内容，还要交代清楚作者是谁。（2）本题考查仿写。解答仿写类试题时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题中仿写句式是假设关系，

7、仿写修辞是比喻。符合题目要求即可。二、课内阅读阅读下面的课文节选，完成后面的题目。植树的牧羊人（节选）让乔诺这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把

8、烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。9选文从哪几个方面描写了屋里的环境？从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点？【答案】餐具、地板、猎枪、

9、炉子、热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条，做事认真。【解析】本题考查学生对文段内容的提炼能力和对人物性格的分析能力。仔细阅读文中对牧羊人屋内环境的描写，从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤”一段话中，可以看出这是从“餐具、地板、猎枪、炉子、热汤”几个方面进行描写。通过描写体现出牧羊人生活井井有条，做事认真的特点。10谈谈你对文中画线句子的理解。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。【答案】这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“

10、我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。【解析】本题考查学生对句子含意的理解能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。对句子含意的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含意：（1）结合具体语境理解；（2）紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；（3）紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；（4）联系写作背景去理解。画线句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，运用比喻的修辞手法生动形象

11、地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情，预示着他将使这个荒凉的地方变得滋润和富饶。11“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这里运用了什么描写方法？有什么作用？【答案】动作描写（细节描写）。写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地盖上泥土”相照应，也为下文橡树长大成林做了铺垫。【解析】本题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。这句话运用动作描写，“拿、倒、挑选”几个动词传神地写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度，与下文种

12、橡子时“轻轻地放”“仔细地埋”的行为相照应，也为下文写橡树长大成林做了铺垫。12“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢？【答案】不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文段，结合全文的内容来分析，牧羊人不让“我”帮他挑选橡子，可能是因为“我”是借宿的客人，这是对“我”的关照；也可能是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。言之有理即可。提高篇三、课外阅读（一）【湖北省荆门市2020年初中学业水平考试语文试卷

13、】阅读下面的文字，完成小题。干净刘建超欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇

14、到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔

15、打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，

16、来聊聊。老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。小马对父母说，把盛粮

17、食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭

18、着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。（节选向延安文学2018年第12湖，有删改13. 文中第至自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面已概括出第一件事，请大家用简洁的语言概括出另外两件事，要求每空不超过10个字。欧阳泡澡溯源_14. 请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。15. 请联系上下文，简要赏析文中划线句子。（1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。（2）您老人家健健康康的，我们才能

19、全身心地做好工作啊。16. 文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。【答案】13. (1). 欧阳义捐浴盆 (2). 欧阳智“泡”老舅 14. 小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。 15. （1）交代了欧阳市长夜赴大名村途中暴雨滂沱的自然环境，渲染了情势危急的氛围。同时，“疾驶”一词侧面烘托出欧阳市长焦急的心情。（2）“健健康康”一语双关，既指身体上的健康，又指心理上的健康。 16. 尽职尽责：欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心。廉洁正直：捐浴盆、“泡”老舅事件

20、都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。舍己为人：把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了行事果断：当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长行事果断的特点。（答出其中任意两点即可，若有其他答案言之成理即可酌情给分）【解析】【13题详解】本题考查概括情节内容。根据题干要求，答案定位到第-段。段写欧阳泡澡溯源；段根据“一位开发商为了揽下老街的项目给欧阳家里安装了一个浴盆”“欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”可概括为：欧阳义捐浴盆；根据“他下了班就带老舅去泡澡。一连泡

21、了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？”可概括为：欧阳智“泡”老舅。【14题详解】本题考查结尾段的作用。结尾段从结构上看，收束全文；从内容上看，小说写了人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，几年后松树郁郁成林。松树四季长青，挺直高洁，往往象征着奉献精神和高风亮节。因此以松树郁郁成林收尾，也象征着欧阳市长的崇高精神永驻人间，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，升华了小说的主题。【15题详解】本题考查语句的赏析。（1）从“暴雨”“空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗”可知这是自然环境描写。

22、景物描写主要作用有交代故事发生的时间、地点；渲染环境气氛，烘托人物心情或展示人物性格；为下文埋下伏笔或作铺垫，推动故事情节的发展等。结合小说“大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能”背景，可知，交代了欧阳市长夜赴大名村时的自然环境，渲染了一种紧张危急的氛围；同时，越野车的“疾驶”也说明事态紧急，侧面烘托出欧阳市长急于指挥抗洪抢险的心情。（2）结合语境可知，这是欧阳市长对老舅说的话。老舅因为打着欧阳市长的旗号给儿子大办婚事，借机收礼，于是欧阳市长通过泡澡的方式让老舅认识到自己的错误，因此句中的“您老人家健健康康的”一语双关，一方面希望老舅身体健康，另一方面更希望老舅心理健康，不要借机

23、收取礼钱，这样作为市长的欧阳才能公平公正廉洁地做好自己的工作。【16题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。结合“市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢”等可知：欧阳市长有责任感，对工作尽职尽责；结合“欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”可知：欧阳市长坚持原则、廉洁正直；结合“紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”可知：欧阳市长危急关头，舍己为人；结合“村主任急

24、匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可知：欧阳市长雷厉风行，处事果断。（二）【2019年中考贵州黔西南、黔东南、黔南州卷】火车侠火车侠是我见过的最特别的一个人。我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，身边一个女生悄销地问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”她摇摇头：“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说：“下课我带你去看看。”于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时的“呜呜

25、”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。据说，火车侠第一次晨现他的智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时经常会提供好些课本以外的知识，那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了：“老师，我知道!“全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“好吧你来代替老夫开火车!老夫正好进站休息一下。”“呜呜呜”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名

26、。在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里西夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架他告诉同学们，小的时候，母亲带他第一次坐火年，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我后面的姑娘纯文学可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，

27、我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。我还真的找到了!在留言栏看到很多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片：还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。他现在是一名真正的火车司机。(选自微型小说选刊2018年07期，作者夏阳。有改动)17“火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方？ 18“我”和地理老师在本文起什么作用？ 19“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示？ 【答案】17在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比

28、例计算出来的。一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车18我和地理老师都起陪衬和烘托的作用，“我”还在全文中还起线索人物的作用。19喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要为之付出；为爱好而工作，更会“乐以忘忧”。【解析】17考查对文章内容的梳理与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时的呜呜声。”“火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级

29、站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。”“在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里西夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车-火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架。”概括作答即可。18考查对陪衬人物作用的理解。此文主要写学校的一个男生，因酷爱火车，被称为“火车侠”的故事，通过几件事 写出这位男生对火车的痴迷和执着。“我”和地理老师是故事中的陪衬人物，或者说是次要人物，以“我”和地理老师的视角表现男生对火车的酷爱程度。“我”是这位男生酷爱火车的见证者，属于线索人物。19考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己

30、的生活体验。火车侠是我见过的最特别的一个人，“特别”在我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。因为喜欢而去坚持，为了实现自己的梦想，不懈努力，最终实现自己的梦想。（三）【2018年中考江苏淮安卷】阅读下面文章，完成后面小题。老圣人赵长春袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮

31、一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。碾盘也

32、有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐树

33、、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！老圣人说：

34、“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？（原载百花园20

35、17年2期，有删改）20请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。21品味第段画线句，展开合理想象，将“老圣人”此刻的心理描写出来。（60字以内）22说说第段两处加点的“就好了”有何表达效果。23联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？24文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。20春分立蛋；操心碾盘；喜管闲事；饭前喝水。【解析】本题为情节概括题。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出每个事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如-写春分立蛋。一写操心碾盘喜管闲事。写饭前喝水。21.示例：“春分到，蛋儿俏。”竖立起

36、来的蛋儿好风光。只要孩子们从小了解节气，了解好传统。我买鸡蛋、买奖品花再多的钱也值了！【解析】题干要求将“老圣人”此刻的心理描写出来。所根据的语句“这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑”是神态描写，如果探究好这神态描写所反映出的人物心理，就一定要读好上下文的情节内容。可从自己花钱的目的是让孩子们了解节气、了解好传统的角度作答。22“就好了”，意思都是指治好了病。两个“就好了”，运用了反复的修辞手法，赞美了“老圣人”治病的验方灵验，也是对“老圣人”“仁义”之心的赞美。【解析】本题考查欣赏文句。“小孩子就好了就好了”中连用两个“就好了”，这运用的是反复的修辞手法。反复的目的是强调。答题时首先要点明描

37、写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特征和作者的情感倾向。23文中描写的“老圣人”是一位弘扬中国传统文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整个中国的一位典范。【解析】本题考查对文章重要内容的理解。一定要联系全文来回答，否则把握不准答案。叫他“老圣人”是因为他是一位弘扬中国传统文化的老人。叫“老圣人”又有些委屈他是因为他是整个中国的一位典范。不仅仅是袁店河的一位典范。所以“我”才如此表述。24在“立蛋”一事中，它是场景之一；在“操心碾盘”一事中，它是“讲碾盘的故事”的主体，是“老圣人”捍卫传统文化的见证，是村子文化的一景。【解析】本题考查文中重要物件的作用。通读全文，整体把握，读懂内容后再作答。可从它提供了故事场景，又是故事内容的主体，还是传统文化的见证等角度作答。