《朝花夕拾》的读后感1000字(通用12篇最新).doc

1、朝花夕拾的读后感1000字（通用12篇）闲来无事，偶抄一本，不知不觉便入迷。这便是鲁迅先生的朝花夕拾，它拥有一股深深的吸引力，不容你抗拒。朝花夕拾可以说是我看过所有散文集中最好的一本，十篇故事，篇篇精彩。我能看到，书中的灿烂如朝阳的金色和斑驳若残影的黑色，当不安和战乱席卷了那个年代，当黑暗和残忍吞噬了那个空间，人们在战栗，在哭泣，在背井离乡，在无助的祈祷！祈祷他们可以拥有一点可怜的抚慰！在这个时候，那些平常口口声声说爱民，亲民的官呢？那些大腹便便走街串巷的富翁呢？虚伪的面容不能掩饰心里的丑恶，鲁迅先生看透了这点，也正是因为如此才受到倍加迫害，在悲哀的阴影下，鲁迅先生用笔点燃了那一丝光芒，使更多

2、迷途的灵魂找到自己该走的、正确的道路，那就是革命！在那个时候，人们拿起武器，脱掉羊的皮毛，向企图夺走中国这片广阔土地的侵略者，露出了他们不屈的心！“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了。”创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，后来不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只停留了四个多月，因为他发现

3、厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。正如郭沫若先生所说：“鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。”在百草园到三味书屋里，鲁迅先生以一个天真活泼的小孩子的视点，叙述了这沉闷的一切。百草园是少年鲁迅的乐园，百草园里长着碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹，有在树叶里长吟鸣蝉，有伏在菜花上的肥胖黄

4、蜂，有忽然从草间直窜云霄里去轻捷的叫天子。在园子里的少年鲁迅经常搬来凳子，爬上大树，在树叉上坐下，寻找着鸟蛋，大人来了，他又到草丛里去趴着，在青草的掩护下与大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又会照着闰土爹的方法，玩雪和捕鸟，无奈，每次所捕得的鸟少之又少。朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出了一点闲静来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么复杂。一个人到了只剩了回忆时候，生涯大概总算是无聊了罢，但是有时候竟会连回忆也没有。对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人

5、世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。有读书机会了，学校又是“乌烟瘴气”，想看的书，长辈认为不对，学了知识，却什么也做不成；爬了几次桅杆不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿，就能掘出金银铜锡来么？是在连自己也茫无把握去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：“当我失掉了所爱的，心中有着空

6、虚时，我要充填以报仇的恶念！”这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但是他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的山海经买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者忆起她，追念她。在朝花夕拾的回忆中

7、，作者多次写到封建教育的失败和狭隘。小的时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人并假想他就是坏人的逻辑就是这样灌输不来的。朝花夕拾之间，我随作者一起，回到”我“的童年时代，重新回味那些人和事。走过求学的过程，一起追忆失去的朋友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以”我“为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起起起落落夏日的午后，品读着鲁迅先生的朝花夕拾，我的思绪已经随鲁迅先生的文字飘到了那个久远的年代。朝花夕拾，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年

8、的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草

9、园。油蛉在那里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。教师也曾说过：仅有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他期望与大自然真正拥抱在一齐，憧憬在山水

10、间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。小的时候，自我也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自我的忙碌身影，最终因为自我躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到那里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。朝花夕拾，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福

11、童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年代，一样的欢乐，童年，惹人怀念啊。朝花夕拾是鲁迅的经典作品之一。刚开始，我就觉得这哪是什么名著啊，这不就是鲁迅先生经历的事情吗？那既然这样，不是每个人都能当作家了吗？但当我看了其他名著做了对比后，我才发现，我的观点是错误的，鲁迅先生的作品会给人带来不一样的、独一无二的感受，它能一直吸引着你。每个人都有自己的童年，只不过有的人的童年苦，有的人的童年乐，那让我们看看鲁迅先生的童年是什么样的吧！细读从百草园到三味书屋，感受那字里行间中流露出来的少年鲁迅的天真烂漫的感情。边读着，我的脑海里便浮现出一幅幅令人向往的、生机勃勃的场景，突然，我好像看到了幼年

12、的鲁迅，他悄悄地，趁大人们不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，有时也采摘一些野生植物，有一次竟为了挖到人形何首乌根，弄坏了泥墙，真是让人忍俊不禁。他与伙伴们一起捕鸟，每次朋友都能捕到不少，而小鲁迅出于性急，总捕不到很多。长妈妈曾给他讲过一个神话故事，因此，他十分害怕百草园里的赤练蛇。而在三味书屋，虽说寿镜吾老先生的教育挺严厉，但当他念书入迷时，肯定不知道孩子们在干什么，孩子们就趁机放任自我，有些用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，而小鲁迅呢，则在画画。画的什么呢？哦，原来是在用荆川纸蒙在小说上描绣像，唉别说，还挺好玩呢！看到这，你是不是觉得鲁迅先生的童年是无忧无虑的呢？当然不是了，比如有一次，小鲁迅兴

13、致勃勃的想要去看迎神赛会，可父亲却要他将鉴略背下再去看会，本来兴奋的小鲁迅一下子泄了气，但又有什么办法呢，那就强记呗。从这，我能感受到封建社会对儿童的制约，剥夺了他们天真无邪的本性。唉，面对这样的社会，我也只能长叹一声看鲁迅先生的作品，也会感到有些酸。哪里酸？心酸。比如父亲的病，写父亲得了病，鲁迅为他请了几个医生，可这些庸医都贪婪钱财、故弄玄虚、草菅人命，只知乱收钱，却一点也不在意人命，从而耽误了父亲的病。在这一篇中，作者不从正面写家道衰败，在父亲临终时，衍太太让鲁迅大声叫父亲，而这却成了遗留给鲁迅的“最大的错处”。文章感人肺腑，但也不忘暗中讽刺衍太太这个自私多言、爱使坏的形象。面对我们的家人

14、，我们既要有孝心还要有关心；要注意辨别庸医，面对没有科学依据的事情，绝不能相信。我们要向孙悟空学习，练就一双火眼金睛，明别是非，坚持正确的行为，不能急于求成，否则可能会前功尽弃。总的来说呢，这本书抒发了鲁迅先生对亲友、老师以及美好的童年的深切怀念之情，通过自己青少年时期的经历揭露半殖民半封建社会的黑暗腐朽。书中饱含着鲁迅先生对社会的批判，更多的时候，这种批判不仅仅在字面上，而是渗透到情节和任务中，这就更能反映作者杨要表达的感情。朝花夕拾这本书很好，单题目就透露出对时光的惋惜，早上的鲜花待到夕阳西下再去拾起，时光如此匆匆。朝花夕拾中的从百草园到三味书屋，我认为写得比其他文章更好一些，首先鲁迅告诉

15、大家他家后院有一个小乐园。然后在下头的写作中用上了排比、比喻、拟人等修辞手法，也用上了打比方、举例子、作比较等说明方法。继续描述了长妈妈给鲁迅讲故事和在雪地里无味但欢乐的游戏，又回忆起闰土的父亲捕鸟多，自我捕鸟少，记叙鲁迅小时候无忧无虑的幸福生活。展现鲁迅无忧无虑的幸福生活的，我从中摘抄几段：“翻开砖来，有时会遇见蜈蚣；还有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。还有“如果不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远”。以及“扫开一片雪来，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下头撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食

16、，走到筛网底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”等等都能看出鲁迅儿时的欢乐，更用这些来反衬出鲁迅为何不想到三味书屋去上课，为下文乏味的生活作下了铺垫。之后写鲁迅不得不告别百草园，到三味书屋去学习。文章按事情的发展顺序写了刚刚入三味书屋，看到三味书屋的模样，又记叙了在三味书屋的几件事：我问先生问题，都到后院去玩，开喉咙大声读书，百草园反衬了三味书屋极其乏味的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖端矛盾，孩子们只能在当时乏味无趣的书塾里偷偷地去寻找乐趣，就是此刻我们老百姓所说的“偷着乐”，鲁迅也从该文章中表达了应当让儿童健康活泼地成长的合理要求。“三味书屋后面也有一个园，虽然小

17、，但在那里也能够爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静静悄悄地没有声音”。这段足以展示当时社会儿童的生活是多么乏味，“偷着乐”的儿童不欢乐！今日的学生在我们国家全面发展的教学教育下，能在多姿多彩的学习、生活中欢乐成长，再也用不着像作者当时那样偷偷去寻找乐趣，过乏味无趣的生活。我们要珍视我们此刻的这种幸福生活，好好学习，报答父母的良苦用心，可我们此刻有些学生还不满足，要父母做这做那的，别的孩子有的，他都要有，还要穿名牌、讲时髦，不把精力放在学习上，只注重外表，不注重素质，我们父母的钱赚来多不容易，所以我们要节俭，我们比起鲁迅那一代人已经很幸福了，何必要如此“贪婪

18、”呢？同学们啊！珍视我们此刻的这种生活吧！朝花夕拾，从目录，细细品读下去。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。鲁迅与闰土的童年，能够说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错，所以过上了相比较较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊！生活条件好了，不用在下雪天受冻，有暖气；不用在大热天流汗，有空调。能够吃

19、到很多鲁迅哪个时候有的人一辈子也无法吃到的东西。但想一想，比起朝花夕拾里百草园的生活，我们的生活真是毫无乐趣可言啊！没有端详过麻雀，不明白什么是叫天子，何首乌似乎听说过。被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，可是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。我们南方此刻是难得看到飘雪的。记得小时候，上海的某一年冬天，下过一场大雪，一场有积雪的大雪。能想象得到当时出家门的时候，必须是手上戴着手套，头上顶着帽子，裹得严严实实的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去医院。却似乎没有沾到半点雪。印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。还有初次见到的雪花，只

20、是不能碰，刚快碰到就被一旁的大人拦下来。这是“不乖”的表现。回想起来，如果此刻的我，仍能想起当年的冰凉，哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰凉，或许也能像鲁迅先生一样，成为落笔的资本。只是此刻，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，仅有被约束的难受！与我们的生活相比，朝花夕拾里的私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，可是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，

21、此刻生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人欢乐不起来。我正理解，所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。我不再能够体会，究竟什么才是我们的欢乐。没想到一本普通的朝花夕拾，却能够在这么多生活中的小回忆引起我的反思，或许这就是平常生活中折射出的大道理吧。朝花夕拾是鲁迅先生在晚年时候回忆幼时所作。扫过书题便可知，幼年的故事到了老年时再去回想，犹如清晨开放的鲜花到了傍晚再摘取般，或许会失去盛开时那份激情，但夕阳的映照却使它增添了另一种风韵。而那不太清晰，若隐若现的芬芳更令人浮想联翩，回味无穷朝花夕拾原名旧事重提，从中能轻易看出鲁迅少时的斑斑痕迹。书

22、中用最平实的语言，鲜活富有时代特色的人物，有趣而有内涵的往事，有品位有抨击地点缀着旧社会的种种，而鲁迅先生要求“人的解放”的愿望也随着情感的流露表现得愈加浓烈。藤野先生一文中，当时的中国在日本眼中的确是一个弱国，可当自己亲眼所见其中一段话时，心依旧不住地抽痛与不甘“中国是一个弱国，所以中国人自然是低能儿”然，中国当时的腐朽与落后，也确实坐实了这句话，可想而知，在那样的社会下成长的孩子，有几个是能免受其害，思想健全的?而在那“弱国”的阴影下依旧与恶魔进行着灵魂交易，与敌人一同欢呼的国人，那份刻骨的麻木不仁，不仅让人可怜，同时可悲可恨!当时的孩子，并不一定能在书中得到解放与升华。文中一段二十四孝图

23、，原本父母的良苦用心，原本的“孝当先”，就在孩子翻开一面面泛黄的书页时，竟在他们心中留下了不可磨灭的阴影，使其觉得“白发的祖母，是和自己不可两立的人”，封建的礼教不禁令人发指，令人心寒。鲁迅先生的文笔绵密细腻，真挚感人，仿佛小桥流水般沁人心脾。但纵使写得流畅自然之致，也丝毫不改前风，内里的批判讽刺也应了“用笔作武器”。然而，鲁迅先生的童年若是只有苦难，也难以铸就他这样坚毅又不失仞性的人格。在从三味书屋到百草园中，鲁迅使用了许多新鲜的文字描述了在百草园无忧无虑的生活。于当今看来并没有什么独特之处的百草园，却在其笔下成了少年的天堂，乐园。仿佛那桑椹，百灵鸟，土墙依旧在眼前，自然而然成了鲁迅内心深处

24、的一方净土。这样一段生活为鲁迅似乎有些残缺的童年做了添补和点缀，但好景不长，渐渐的讽刺和控诉又弥漫开来，面对旧社会和私塾教育，年幼的他又不得不低头。品完全书，这些不满，对现在的我而言虚无得闻不到一丝味道，这些控诉，对现在的社会而言飘渺得有些不真实。但在那样一代人的人生演义中，却令人毛骨悚然而充满力量。对已逝岁月的回忆，有情怀真挚，有感伤无奈。欢快时，逸出沁人心脾的馨香;感伤时，逸出无名的寂寥。而这一切，都源于朝花夕拾的韵味。我常常不可自抑地设想，儿时种下的香樟，竟枝繁叶茂、遮阳庇荫。夕阳微暖，透过树与叶的间隙，有型有质地打在脸上。历经时光磨砺的容颜，早已皱纹斑驳，再也承受不起“明眸皓齿”的形容

25、。唤几个儿孙，搬一把摇椅，拿两三张老照片，老树下回忆那些似水年华，幸福而温馨。我想鲁迅在写朝花夕拾的时候，是否也是这般平和，一如慈祥的长辈，向后人细细的讲诉那些动荡和欢颜。藤野先生正直而热情，范爱农的抑郁爱国，“猫”。有着正人君子的面具，祖母的民间故事生动而有趣，五猖会让我期盼却失望而归.其中我最喜欢大概是从百草园到三味书屋，没有繁琐的笔触，只有淡淡的清闲。翻开书页，字里行间流露的是年少轻狂的纯真，让人动容。那是一个沾满碎屑的青葱时光，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏。高大的皂荚树，紫红的桑葚.”这样浓重的五颜六色，恰恰就是鲁迅先生童年的光彩。鸣蝉、黄蜂、云雀、蜈蚣，哪个不是他童年的伙伴，对他们的捉

26、弄和玩笑，成就了一份烂漫的童心。记得第一次读到“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。”舌尖也开始泛着酸涩和香甜，那汁水幽幽的仿佛能滋润整个身心。百草园里，动物和植物都是他的玩物，长妈妈的故事犹在耳边，雪地捕鸟智慧而有趣。“出门向东，走过一道石桥”便是枯燥的三味书屋。“先生，怪哉这虫是怎么回事？”这样异想天开的问题，连渊博的宿儒都脸有怒色。爬上花坛折腊梅、捉苍蝇喂蚂蚁、读着文章画绣像，这些孩子们总能在无聊的书屋中制造无限的趣味。这便是童心吧，玩是孩子的天性，玩具是孩子的天使。回忆起自己的童年，不觉间会心一笑。那般玩乐，那些天真，来过，已离开。仰面朝天躺在树影下的草地上，

27、耳边是禅的聒噪，以及伙伴的唏嘘欢笑。贪婪的舌尖缠绕着香草味的冰淇淋，幸福的滋味，甜甜的入口即化。因为不小心的触碰而引发一场恶战，但是明天，明天的明天，我们依旧是快乐的伙伴。可以趴在土堆旁，整个下午看蚂蚁搬家，看着它们，觉得自己超级伟大。可以穿梭在水稻田间抓青蛙，然后无所畏惧的玩解剖。可以大中午的跑去溪边堆城堡，等风把湿漉漉的自己吹干。可以偷偷翻进邻居家的高墙，妄想拔鸡毛做毽子，却被大狗追着跑。回忆街头巷尾乱窜的小时候，真幸福。身上充斥着青草的清香，阳光的暖意，仿佛空气中洋溢者幸福的滋味。只是脱下稚气，我不再奢侈。所以只能思念，思念。因为曾今拥有的美好，因为如今空虚的惆怅，因为渴望回到天真烂漫的

28、小时候。朝花夕拾，是甜蜜的。冰心、朱自清等都是我最爱的作者。在刚过去的这个暑假中，我阅读了鲁迅的一部回忆性的散文集朝花夕拾，它原名叫旧事重提。这本书讲的是鲁迅先生的童年和青年生活片段中的十件亲身体验的事。每个人的童年应该是快乐无忧的，但是鲁迅先生要因为生活在一个封建社会里，时不时会透露出一些迂腐的气息，所以鲁迅非常的反对那个半封建半殖民地的社会。鲁迅大部分的使用了对比和讽刺的手法，用温柔的文字将自己内心的愤怒隐藏起来。在其之中有一个片段叫做百草园到三味书屋。他用了许多鲜亮的文字记述在百草园无犹无虑的生活。我从字里行间中看到他童年时的那份天真烂漫的感情。幼年的鲁迅，趁着大人不注意时，钻进了百草园

29、和昆虫作伴，采摘野花和野果子。然后和他的好朋友一起捕鸟，但由于他的性格比较急躁，他总是捕不到很多。在三味书屋中，虽然有严厉教诲的寿老师，但是他还是抵不住他心中的孩子气。在寿老师认真讲课的过程中，却不知他的学生们在下面做着各式的小动作。而鲁迅也在这当中，他则是在聚精会神的画着画。这一切是多么的美好，值得令人回味。藤野先生这一段我也很欣赏。藤野先生是个不拘小节的人，他不会太注重外表。他对工作也是极其的认真，其中用了一次对比手法，很好地展现了藤野先生的高贵品质，同时也看出了鲁迅对他的敬仰。他对着每一位学生都是孜孜不倦的教诲和对他们都一视同仁，不轻蔑其他国家的学生，可以看出他是一位不攀附权贵的人，是个

30、君子。读了这本著作。让我了解了很多的事情，我们现在基本家家有电话，有手机有电脑，已经很少会有人踏出房门来感受这大自然的美妙，大家夏天几乎都呆在空调房里，拿着手机看着微信玩着游戏，枯燥的度过每一天。在开学后我们也要因为学习而忙忙碌碌，生活是无味的。记得我小时候经常在春天的时候和小伙伴们一起在一片大草地上玩耍，还带了一些食物去，在那享受阳光的滋润；还有我特别爱花，所以会去摘花，可是我们家附近是没有花园的，所以我就会和闺蜜一起去很远的地方摘花，每次都会很心满意足的回家，在路上和她们嘻嘻哈哈的！日子是相当的精彩。鲁迅童年的时候，走进百花园，听着大自然的音乐与伙伴们玩耍。走进学园，虽然鲁迅也会时不时做些

31、小动作，但这一切是如此的和谐！我们也应该抛开这些电子设备，多去感受一下我们国家的山水，感受着清新的大自然。我们应该认真而自由地过好我们的生活，使我们的家园更美好，用心感受每一天。我们的童年在逐渐的离我们远去，我们要留下一个美好的回忆。再也回不去的地方叫故乡，而人生的回忆便是有味的清欢。从书店回到家，拿出崭新的朝花夕拾，对着那个书名发呆：老师为什么要推荐这本书给我们？这本书有什么好看的？读完了朝花夕拾以后我才明白。原来这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却

32、使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在朝花夕拾中，鲁迅先生大量使用了对比和讽刺的手法。比如在被选为课文的两篇文章中就有这种手法。其中从百草园到三味书屋，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满；在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的

33、”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。朝花夕拾用朴素的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，反击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿烂的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。还记得小时候，爸爸、妈妈、哥哥和我住在一起，那时

34、我时常会和邻居的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆逝去，每次都要大人在门前大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，体验着前所未有的快乐。如今，我们都不停的为学业操劳着，没时间与伙伴们嬉戏玩耍了。每逢佳节，也不再出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的礼花，独自享受着童年已经要逝去，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由朝花夕拾这

35、本书是鲁迅的一部名著，而这本书经历了几十年的沧桑岁月依然被人们喜爱，在我们这个年代里这本书依然还是依旧那么的惹人喜爱。而且，其中的几篇优秀的文章也成了我们课本上的优秀课文。我在读它的时候发现，朝花夕拾这本书写的是鲁迅在小时候的一些琐事以及一些有趣的事情罢了。要是听上去其实也没什么吸引人的地方。但是，要是读一读便不会这么觉得了。鲁迅毕竟是一个文学家，他生动地把他小时候的那些事情用精彩的语言展现了出来。把那些无聊、平常的生活琐事写的生动、有趣。而把那些有趣的事情也写得更加传神了这可能也是这本书经久不衰的原因吧。这本书的原名叫旧事重提但是后来却又改叫朝花夕拾而且这个名字也就被广泛应用了。朝花夕拾字面

36、意思就是早上落的花傍晚去拾起来。而那时鲁迅年纪也不小了，所以朝花夕拾这个名字更好一点吧。这本书是鲁迅1926年所写的回忆散文的集结。前五篇鲁迅是在北京所写，而后五篇他则在厦门所以写。还外加一篇小引和一篇后记最后把这些结合起来，也就成了这家喻户晓得朝花夕拾了。每次读完朝花夕拾后我总有一个感觉，鲁迅虽然自幼丧父，但是我还是佩服他的那种聪明机智，以及他父亲去世后的那种乐观。我想，鲁迅的童年也和我们小时有许许多多的相似之处，在书中五猖会一篇中，鲁迅的父亲在他正高高兴兴地打算要去看庙会时突然命令他背一篇文章。再后来的情形可以看出来，鲁迅的那股高兴的火焰一下子就被这一盆冷水浇灭了。而鲁迅说出了我们在父母毫

37、不顾忌我们愿意或是不愿意的情况下我们心里的无奈和烦恼。我想这一点我们和他还是很像的。这本书中藤野先生这一篇在我看来还是不错的，也正是在这一篇中，鲁迅弃医从文。这一篇一开始倒没什么讲的都是鲁迅在日本学习医术的事情。但是就是在这篇文章快要结束的时候，鲁迅看到一些中国人毫无民族意识，他看了后便在第二年弃医从文。我想，在这篇文章中的那些人，现在也不少那种幸灾乐祸的人他到底为什么而乐呢？这一点或许我们真该想一想了。但是，那毕竟也只是少数人罢了，但是大多数人还是会选择鲁迅那样的做法吧。鲁迅的那种爱国精神还是值得大家来学习的。总之，在我读这本事的过程中我也能和书中的主人公一起喜、怒、哀、乐，而鲁迅也是在给我

38、们引领一个正确的方向成长，虽然我们所有的人不可能都成为像他那样的大文学家但是至少可以使我们的童年更加美好。读完这本书后我有所体会的也就是这些了，但是毕竟学无止境。在以后的日子里我会多读读这本书，温故而知新，每一次重新读这本书我相信都会有新的发现和感悟的。回到家，取出鲁迅先生的朝花夕拾，对着那本书浮想：为什么题目是朝花夕拾呢？这本书是鲁迅先生四十五岁时的作品，而这散文集中所写的十件事，又是青少年时期的事情。小时候的事情等到老了再回想，不正恰恰对应题目朝花夕拾吗？难怪朝花夕拾的原名叫做“旧事重提”，追忆从前，这也是鲁迅先生写这本散文集的意义所在吧。朝花夕拾收录了鲁迅先生记录他追忆青少年生活片段的1

39、0篇文章。鲁迅使用了讽刺、暗喻的手法，隐晦地写出了当时自己想表达的一些情感，如从百草园到三味书屋，鲁迅先生在这篇文章中首先用了许多美好的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着写道“我”告别百草园去三味书屋上学。前边的百草园很好地反衬了后来在三味书屋的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会的不满。通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。我读鲁迅先生这篇追忆从前的散文，正如看着发自每个儿童心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了从前的我们，趁大人不注意，钻进了楼下的花园，与昆虫为伴，与野花野果为友，还有许多孩子们都嬉戏打闹。在学校里，虽然有老师们

40、的严厉，但却仍抵不过我们心中的那份向往自由的童真。一切都是那么天真烂漫，令人回味，自然引起了我的共鸣，因此我才会那样独爱朝花夕拾中的这一篇从百草园到三味书屋，尤其是鲁迅先生竟然以一个孩子的眼光看世界，读起来让我们感到异常的亲切，充满童年的气息。我好像也回到了小时候，一家人住在一起。那时我经常和周边的一些孩子们一起玩耍，一起嬉戏，每次都十分开心，以至于每次都忘了时间匆匆流去，每次都要大人在花园来找人才会依依不舍地结束游戏回家。这不正是文中幼年时的鲁迅先生吗？每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在暖意融融的火光中，尽情地奔跑着，欢笑着，体验着前所未有的快乐。如今，我不再出门和其他伙伴们嬉戏了，他们也和我一样，转变成在家里为学习操劳，就算偶尔和他们出去玩耍，也找不回以前那种无忧无虑的感觉了。每到节日，也不出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗前凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，或者百无聊赖地玩着电脑或看着电视我们的童年已渐渐遥远，留下的只是些琐碎的记忆，倒不如细读一下鲁迅先生所著的朝花夕拾，体会一下那个年代的童年，和幼时的鲁迅一起热爱自然，向往自由。在这种无忧无虑中，我们自然就追忆起了自己的童年趣事，但当我们回忆这些事时，也会和鲁迅先生一样，有不一样的感觉了。【朝花夕拾的读后感1000字（通用12篇）】