小学音乐考核方案设计(DOC 9页).docx
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1、南梁希望小学音乐考核方案2017-2018-2在新理念、新课程标准的驱使下,针对音乐考评内容的 片面、考评形式的单一、考评方法的陈旧,还有音乐成绩评 定中多少出现的随意性。现进行探索与实践,尝试采用新的 考试方式。通过形成性评价与终结性评价相结合的方式,平日表现 与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价,其中形成性 评价的评定占20%终结性评价占80%将最后的综合成绩 作为学生本学期音乐学科的有效成绩。评定等级:A、B、C、D。一、评价内容:1、形成性评价(20%音乐教学的实践过程,是评价的一个重要方面,应予充 分的关注,在教学过程中经常进行。可采用观察、提问、讨 论、抽唱(奏)等方式进行。评
2、价内容:(1)上课认真,带齐音乐学习用品;检查书籍爱护程度。(态度)(2)能认真演唱歌曲。(唱)(3)课后完成老师布置的教学任务。(练习)(4)能与组员一起合作学习,解决问题。(合作能力)2、终结性评价(80%评价内容:基础知识30%唱歌50%考试形式:随堂考试。考试范围:(1)基础知识一-以提问形式进仃考试,全年级全册内容的基本知识点,包括乐理知识、音乐常识等。(2)歌曲演唱-以抽签的方式进仃考试按学号顺序,将学生分为5人一组,随机抽取课本中所学的任意歌曲进行清唱。二、评定标准:内优秀良好般不及格容正确率正确率基础知正确率正确率达 70%上,达 50%以上识20% 达90浓上。达50%以下。
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