小学语文兴趣小组活动记录表(DOC 12页).doc
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1、 . 小学语文兴趣小组活动记录表(2014-2015学年第二学期)语文兴趣小组活动记录月份3月份活动容 报名选拔成员指导教师玲玲 备注活动过程报名选拔成员明确活动目的确定组织结构,明确职责布置准备学习用品等工作每人两本作文簿,两本读书笔记和相应的笔纸准备优秀作文选的书籍开放图书室,让学生借书阅读活动效果良好参加人员语文兴趣小组活动记录月份4月份活动容 课本剧表演指导教师玲玲备注活动过程通过改编课本使学生能对课文进行深入了解,也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标1、加深学生对课文容及所要表达的感情的印象,激发学生的学习兴趣。2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备学生自己选择故事性强的课
2、文。三、活动过程1、学生对自己选择的课文进行改编,教师适当给予指导。2、请选择不同课文的同学上台表演。3、学生自我评价表演效果,全班讨论。4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。活动效果良好参加人员 语文兴趣小组活动记录月份3月份活动容 成语故事比赛指导教师玲玲备注活动过程汉语有很多成语,数千年来流传至今仍广为使用,足见其生命力之旺盛。可以说,成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝,因此我们应该诊视它,学习它,运用它。开展说成语故事比赛,可以增长成语知识,掌握更多的常见成语,提高运用能力,培养敏捷的思维能力和应变能力,同时来可以使我们体会到祖国语言的优美,从而更加热爱祖国的语言。一
3、、活动目的:1、培养系统、连贯的讲话能力,要求能较为生动地讲述材料。2、了解课外较难理解的成语的来历,能理解成语故事,扩大成语的识记量,加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备:1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名,评委若干人,要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成,记分员两名。2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。三、活动过程:1、个人赛必答题:参赛同学上台口述成语故事,由同学自愿报名参加比赛,比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕,评委亮分。2、个人赛抢答题:主持人说出成语的含义,参赛者答出成语的名称,并上台口述,然后评委当场亮
4、分。3、个人抽签讲故事:主持人将写有成语名称的字条封好,请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料,然后上台口述成语故事。评委亮分。4、最后,算出所有参赛者的分数,评选优胜者,按名次发奖品,以资鼓励。四、 参考材料鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解春游总结(18)活动效果良好参加人员 语文兴趣小组活动记录月份4月份活动容 书法比赛指导教师玲玲备注活动过程俗语说得好:文如其人,意思是,一个人字的好看与否,与这个人的性格有很大的关系。可见,字写得工整、美观,会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习,在学习
5、中注重字的基本笔画和间架结构,争取写出好的书法作品。一 、活动目的:1、进一步提高汉字的书写水平。2、养成良好的写字习惯。二、活动准备:1、在教室里布置各种书法作品,营造一种书法文化氛围。2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料,以及笔、纸、字帖等比赛用品3、推荐两名同学负责主持这次活动。4、各小组选出一名评委。三、时间安排第十四周(1课时)四、活动过程:1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。2、同学参观名家名作,并讨论如何才能写好字。3、每人写一小楷,一小时交卷。不准描红、临帖4、评委评出一、二、三等奖。5、展出获奖作品,并由书法爱好者进行点评。五、参考资料:笔画的正确写法应当是:横,
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