小学德育活动记录表完整(DOC 20页).doc
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1、小学德育活动记录表(可以直接使用,可编辑 实用优秀文档,欢迎下载)隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间第3周活动主题礼仪、礼节、尊重活动目的 通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动 利用教师节,对学生进行家庭礼仪教育。 1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。 3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师
2、要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。 4、向外打 时做到:一不拨错 号码(如果拨错了要说:“对不起,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接 ,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。5、自己接 时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间第5周活动主题安全行为规范教育活动目的进行安全行为规范教育系列活动对学生进行安全行为规范教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上
3、有违反交通规则行。4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去游玩。隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间 第7周活动主题学校礼仪教育活动目的 通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行系列活动 A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。2、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、
4、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪:老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。C、路遇时的礼节:学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。D、集会时的礼
5、节:学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3、利用放学站队等候家长礼仪:立正,大声说:爸爸妈妈您辛苦了!隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间第9周活动主题尊重、感恩、安全活动目的通过活动的开展,培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保
6、护意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动1、开展感恩教育,要求学生向老师或家长做到“七个一”即:写一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句感言、提一个建议、表一个决心,赠一首诗歌。3、开展学规范,争五好系列活动。a、“日常行为规范合格班”评选。 b、学习小学生礼仪常规。 c、课间休息规范。4、进行班级文化建设评比隆尧县第二实验小学德育活动记录表活动时间第13周活动主题加强爱国主义教育活动目的加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。系列活动1、学习文件精神,提高对本次活动的认识;2、加强师生的集中教育,狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织
7、开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事,学烈士诗抄”等理想教育班会,高年级学生,还组织了一次以“弘扬先烈精神,遵守道德规范”征文、演讲等活动,并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。效果:通过各方面的活动,加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。师徒结对活动记录表培养对象青年教师指导老师活动时间2021.3.15活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容教学中反思的重要性活动详细情况记录教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名教师,在教学中更应不断进行教学反思。课堂是思想的、信念的、道德的、伦理的载体,它
8、的选文不同于理科,教材编排上有其复杂性和不确定性;它目标性不强,系统性和序列性不清晰,更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法,以适应语文学科教学的要求。基于语文教学自身的复杂性,因此必须进行语文教学反思。多反思,多改进,多提高,使自己的教学更富有新意,更能赢得学生的喜爱。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。就是要求教师思考自己的教学行为及其情景,通过实践与反思的不断循环,逐步解决课堂教学环境的创设,关注自己教学行为背后的思想、观念,提高教学技能,优化课堂效果,从而在不断的反思中获得进步。一、写教学反思
9、有利于老师不断成长、更新经验。 能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的老师,他们会对某些较突出的典型问题引起注意,对它们进行探究、思考和改进,从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来,通过冷静分析、思考,提炼出自己的教学经验,使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化,再从自己的变化中来看待教育、思考教育,从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。相反,没有养成书写教学反思习惯的老师,他们当然不可能对自己的教学进行理性地思考,更谈不上及时调整和改进自己的教学策略,因此,延缓了自己的成长时间就不足为奇了。
10、二、写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系,提高自己的理论基础。 在教学实践中,我们很多教师并不是缺少实践而是缺少思考。一般的教师往往只知道怎么去教,而对为什么要这样去教思考得较少,不能自然将理论与实践结合起来,从而导致思考肤浅,理论和实践脱节。学校正常开展的教育教研活动,即语文教研组活动,就是让我们教师反思自己的教学实践的平台。我们可以将语文教学中自己记录下来的新发现和困惑带到这里进行共同商讨,也可自觉去参阅一些资料和书籍,寻找解决问题的方法。这样既促进了我们语文教师的进一步学习,又能使教师自觉地将自己的思考与倡导的理论结合起来,实现对语文教育理论认识的提高。其实,教学反思的本质就
11、是一种理论与实践之间的对话,是自省思考,探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材,向科研性教师发展。指导教师活动心得通过交流探讨,我们都体会到写教学反思是自身进步的起点,没有反思就没有突破和发展。师徒结对活动记录表培养对象青年教师指导老师活动时间2021.4.13活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容如何上好一年级语文复习课活动详细情况记录如何上好一年级语文复习课呢?这次我们师徒共同探讨。一、新 “新”就是在语文复习的过程中,教法的运用、习题的设计力求新颖。“炒冷饭”式的复习会使小朋友们失去新鲜感,产生厌学情绪。所以,为了克服和防止
12、这种现象的发生,我和杨老师觉得在复习课上力求“创新”。只有“新”才给学生更多的刺激,更多的感受,更多的收获。比如复习生字,我们设法采取猜字谜、手心游戏、我说你写等形式来进行,而复习笔顺则采用三步走,即一步读笔顺表、二步写下笔顺、三步看笔顺找例字。此外,在习题的选择上我们觉得也尽可能做到新鲜些,既要反映基础知识,又要适当穿插一些反映“潮流化”的内容和习题,并且题型设计上追求趣味性与儿童化。二、精 所谓“精要”,就是语文教师本身要精通业务,精通教材。教材中哪些是难点、重点,哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外,还要按课本知识点搜集积累材料,编写精练习题,关注往年的考点及考
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