小学五项管理工作实施细则收藏(DOC 31页).docx
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- 小学五项管理工作实施细则收藏DOC 31页 小学 管理工作 实施细则 收藏 DOC 31
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1、小学五项管理工作实施细则收藏为进一步贯彻落实教育局关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见等文件精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求:一、加强学习,提高认识(一)搞好校本培训活动,成立各年级语数质量组。提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保双减”不减教学质量,加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能
2、力。(二)提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”,是关系学生健康成长、全面发展的大事,要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,确保工作有序推进,取得实效。(三)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限”,即限份量、限数量、限时间、限学科。1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制,学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求,只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。2. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置,不准超量布置。3. “限时
3、间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作业,三、四年级课外作业总量控制在半小时以内,五、六年级课外作业总量控制在1小时以内。4. “限学科”,对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科,如果布置作业,严格控制作业量,尽可能让学生当堂完成,绝不允许留课外作业。(四)严格督查考核。确保“五项管理”落实落细,同时将“五项管理”纳入学校目标管理考核,定期督导。二、成立“五项管理”工作领导小组1、作业管理小组及职责(1)管理小组组长:XXX,全面负责监督管理副组长:XXX,协助管理,主抓中学部及理科组成员:XXX主抓小学
4、语文、XXX主抓小学数学XXX主抓小学英语、XXX主抓小学综合组、XXX主抓中学文科、XXX主抓中学英语。(2)管理方法每日排查一次,并做好记录,对存在的问题及时上报校长,并立即整改到位,对于屡教不改者,将根据制度严肃处理。对于家长的意见和建议要收集并及时处理,解释清楚,并争取家长委员会的支持和帮助。2、睡眠管理小组及职责(1)管理小组组长:XXX,全面负责监督管理副组长:XXX,协助管理,具体抓成员:XXX,负责一年级组;XXX负责二年级组;XXX负责三年级组;XXX负责四年级组;XXX负责五年级组;XXX负责六年级组;XXX,负责初中各年级(2)通知家长,学生到校时间:7:40,确实需要提
5、前的,跟家长协商好相关事宜;要求家长监管学生早睡,保持10个小时的睡眠时间;要求班主任开展学生调查,了解学生是否准时睡觉。3、手机管理小组及职责(1)管理小组组长:XXX,全面负责监督管理副组长:XXX,协助管理,具体抓成员:XXX负责一年级组;XXX负责二年级组;XXX负责三年级组;XXX负责四年级组;XXX负责五年级组;XXX负责六年级组;XXX负责初中各年级。(2)加强家校联系,严禁家长给学生买手机,严禁学生带手机进入校园,回家沉迷手机游戏。4、读物管理小组(1)管理小组组长:XXX,全面负责监督管理副组长:XXX,协助管理,具体抓成员:XXX主抓小学语文;XXX主抓小学数学;XXX主抓
6、小学英语;XXX主抓小学综合组;XXX主抓中学文科;XXX主抓中学英语。(2)按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物,学校图书室对学生开放,各班建立图书角,严禁向学生推销不适合的读物。5、体质管理小组(1)管理小组组长:XXX,全面负责监督管理副组长:XXX,协助管理,具体抓成员:XXX:主抓小学综合组,体育老师:主抓木年级组学生三、坚持原则,明确方向(一)保护合法权利、尊重学生人格;强化家校共育、校内校外并重。(二)强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全面发展为中心,从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作入手,系统推进教育教学管理。(三)坚持统整性和协同性原则。坚持“六
7、育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管,明晰职责分工,从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手,协同推进,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,推进“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。(四)坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化。(五)坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠原则,树立“让教育更有温度,让教师更有情怀,让学生更有个性的理念,在四个方面下功夫抓落实见实效:(1)定位:办让党和放心的学校,让家长、社会感动的教育,让学生喜欢的校园,让教师留
8、恋的和美家园,让同行尊重的伊甸园。(2)质量:确保延时服务课堂教学质量,做到应教尽教,彰显学校教育主阵地。牢固树立以完善教学管理促发展,靠提高育人质量求锐变的观念,追求符合素质教育的绿色育人质量。(3)特色:构建“仁和核心文化,不断赋予榕树精神新的生命力:开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地方文化,依托综合实践活动课程,形成学生系列主题教育体系,提升学生社团、学生自治组织能力与水平,发现与培育勇于实践善于创新的学生。(4)服务:服务他人就是服务自己,方便他人就是方便自己。致力于:以优秀的工作成绩丰盈向善的人生,以良好的生活习惯丰实健康的人生,以和谐的人际关系丰富快乐的人生。四、五项管理
9、,六育并举(一)手机管理为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。1、严格禁止学生带手机进入教室,充分利用家校微信群做好宣传教育,争取家长的配合和支持。2、做好家校沟通。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。3、学生上课期间手机一律上交至班主任,由班主任代为保管。4、广泛听取各方意见建议,细化手机管理规定,及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围,确保有关要求全面落实到
10、位,促进学生健康成长。5、加强教育引导,通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。6、细化管理措施。学校通过设立班主任热线,解决学生与家长通话需求。(二)体质健康管理为贯彻落实健康行动(2019-2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神,确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求,现就有关工作通知如下。1、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。避免不良用
11、眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。2、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。3、综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生在教室各做1次眼保健操,缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不超过40分钟。建立学生视力状况监测机制,每学期至少2次全覆盖视力筛查。4、上好“两课两操”,规范体育课教学和活动
12、课管理,坚持大课间和课间操、眼晴保健操活动,落实每天在校体育锻炼1小时制度切实增强学生体质。5、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动,增强体质。6、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育,培养学生的健康意识和公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为医生的健康奠定坚实的基础。7、建立学生体质健康档案,并面向全体学生建立动态监测机制,健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。8、各班级必须严格按照课表开展体育课,做到有课前设计,保证体育课的上课
13、质量,不得让学生自由活动或者简单应付。(三)睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求。1、加强科学睡眠宣传教育学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等途径,普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。2、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:2
14、0,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。3、保证睡眠质量。根据年龄特点,保证小学生每天10小时睡眠,中学生每天保证89个小时睡眠,并按时午休.4、提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态,对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通,指导学生统筹好回家的时间,做好计划,坚持劳逸结合,适度锻炼。5、加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校设立监督举报电话,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康。6、对
15、个别上课无精打釆、精神萎靡的学生要询问原因,关心了解学生的睡眠情况。7、保证学生睡眠时间。我校严格执行,上午上课不早于8:00,不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,住宿生上午上课前以自习为主。通过告家长一封信的形式,告知并督促家长保证学生在校外的时间也能按时就寝,保证睡眠时间。8、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定南安市胜利小学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信公众号,进一步明确学生睡眠时间要求:学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寢时间一般不晚于21:20o大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理。(四)读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知
16、,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。1、强化管理,严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把“十二种情形”关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。2、坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则,严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧
17、的基本标准,推荐优秀课外读物进校园,充分发挥课外读物育人功能。3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物,学校将务必明确受捐赠课外读物来源,并进行审核把关,严禁问题课外读物进校园。4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。5、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。6、重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容,持续推进
18、阅读工程,保障晨诵、午读时间,上好阅读课。7、重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一,坚持绿色上网。8、加强排查,确保学生课外读物质量。学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进一步按照教育部办法要求,认真排查图书室书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要
19、通过家长会、家长群等宣传方式,使广大家长熟知教育部办法中规定的“十二种情形”不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读。(五)作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称“双减”)和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。1、提高设计质量。基于课程标准及其他相关课程指导意见,围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关
20、键要素,综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。关注学情差异,加强单元作业设计,加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计,创新作业类型方式。2、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。3、引导家长切实履行家庭教育责任。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性(特色)作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯。4、强化作业统筹。各年级要完善作业管理
21、办法,加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。书面家庭作业每天不得超过1.5小时。5、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习学校统一征订的配套练习册为主,其他课后的探究性学习习作练习阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信、或其他手机小程序等方式布置作业。6、强化作业反馈,严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全
22、批全改,采取多样化评价方式,及时向学生反馈作业批阅结果,并认真分析学生作业错误的原因,改进教学、帮助学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业,要坚持面枇面改。7、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。8、提高课后延时服务工作水平,确保学生作业不出校园。9、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂,精讲精练,训练题目争取当堂完成。10、教师要在课堂教
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