双减工作实施细则某小学秋季(可编辑版)(DOC 30页).docx
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1、双减工作实施细则第三小学秋季(可编辑版)为深入贯彻“.”关于“双减”工作的重要指示批示精神,严格落实决策部署,从教育“国之大计,党之大计”的政治高度,将建设更髙质量的教育体系和提高立德树人的成效,作为“双减”工作的最主要目标。为认真落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,服务中小学生德智体美劳全面发展。我们学校积极行动起来,力争走前头作表率,特制定本方案。一、指导思想坚持以“.”思想为指导,全面教育方针,落实立德树人根本任务,着眼学校髙质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。二、工作原则(一)全面落实国家关于减轻
2、学生过重学业负担有关规定,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量。(二)坚持育人为本、回应关切。遵循教育规律,从有利于学生身心健康成长出发,整体提升学校教育教学质量和服务水平,积极回应社会关切与期盼,减轻学生和家长负担。(三)坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化。(四)坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长
3、负担,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,坚持统筹推进、稳步实施,推进“五项管理”,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,确保“双减”工作平稳有序。三、工作目标校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。校外校外培训机构培训行为全面规范,乱象基本消除,热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。四、成立“双减”工作领导小组为了使双减”工作真正落实到实处,以学生全面均衡发展为培养目标,学校成立双减”工作领导小组和监察
4、小组,成员名单如下:工作组组长:校长成员:教学副校长、教务主任监察组组长:德育副校长组员:德育主任、年级主任、班主任双减”领导小组主要负责双减工作的制定,负责积极向广大教师和家长进行双减”工作的宣传,组织大家学习双减”文件,协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位,如有偏差,及时纠正。五、总体要求坚持以“.”思想为指导,全面教育方针,落实立徳树人基本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长忧虑心情,有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负,推动学生全面发展、健康成长。六、实施细则(一)、严格执行课程计划。1、各科教学
5、要严格按照市颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。2、学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督。3、教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。4、任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。(二)、指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动,培育1-2项体育运动技能和艺术特长,严禁挤占体育课时和大课间,中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时,条件允许的情况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确,认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育,指导学生参与社会实践,乐于科学探索
6、,热心志愿公益服务。(三)、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定,依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度,不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。(四)、规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班,严禁举办重点班。在编班时,严格执行省定标准班额要求,按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班,均衡配置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班,不得为编班进行任何形式的考试或测试。(五)、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设,不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度。坚决
7、杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”现象。(六)、加强队伍建设,抓好培训工作,提高教师素质1、加强教师自身学习,鼓励老师积极参加名师工作室和学术沙龙活动。2、提高师德修养。关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。3、提高师德修养加强教师师德师风建设,坚决抵制“三违”。关爱全体学生,对学生要尊童、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视后进生。倡
8、导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。(七)、优化作业设计,严格控制家庭作业量。要求一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试,三至六年级作业要适当,语数英作业总时长要在1小时内完成,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做好各年级各学科的差生跟
9、踪,建立好学困生跟踪档案,制订培优补差方案,努力使不同的学生都能获得最大的发展。七、积极落实“双减”政策举措(一)、严格校外培训机构管理1、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩,严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺,严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。2、控制培训时间。培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突,培训结束时间不得晚于20:30。3、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队伍,从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格,并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教,一旦发现,坚决吊销办学许可证,并对教师本人予以严肃处理,情节特别严重的,取消教师资格
10、。4、严禁超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培训进度、上课吋间等要经所在地县级教育行政部门备案审核并向社会公布;培训内容不得超岀国家课程标准,培训班次必须与招生对象所处年级相匹配,培训进度不得超过所在县(市、区)中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。不得留作业。(二)、加强家庭交流互动。家长应注重言传身教,培育好家风,传承好家训。多与孩子沟通交流,引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁,遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心,增强学习动力;提醒孩子有事及时告诉家长,主动寻求帮助。(三)
11、、家校联动引领、形成教育合力培育幸福学生是我们共同的目标,也是我们不懈的追求,为了孩子的身心健康,茁壮成长,全面发展,我校将进步加强家校联系,一起助力孩子健康快乐的成长。1、营造良好学习氛围。努力为孩子创造良好的家庭学习氛围,一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。2、合理安排课余生活。在孩子完成作业后,引导孩子从事力所能及的家务劳动,积极参与社区生活,注重培养学生的艺术、体育类特长,如球类运动、乐器、书法等,鼓励孩子坚持进行体育锻炼和实践活动。3、指导作业应适度。孩子学习中需要帮助时,家长指导要注意分寸,尽量鼓励孩子进行独立思考,实在不会时再适当予以提示,功不可包办作业或让孩子利用“作业帮
12、”等杳答案3.严控课乍业量。请勿随意给孩子布置作业,加重孩子课业负担。不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身心负担。4、慎排校外培训班。建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程,孩子如有参与校外培训,也请家长与校外相关培训机构协商好,保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作业,功实避免校内减负.校外增负。不安排孩子节假.休息日、寒暑假参加学科类培训。5、培养学习自觉性。请家长与孩子一起制定学习计划,培养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。(四)、严格执行,认真贯彻上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担的政策和工作要
13、求,认真执行相关双减规定,做到有布置、有落实、有反馈。(五)、落实“双减”,严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。1、根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依。2、学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据。3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不断改进完善方案。(六)、增效“双减”,标本兼治,创新推进“双减”工作。(1)、严格执行课程计划1、严格根据上
14、级规定的课程计划开齐开足课程。开展“晒课表”活动,主动公开课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督。2、教师严格按照各学科课时量安排教学,任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不以任何理由增减课程和课时。3、小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试,严格执行课程标准,合理控制考试难度,考试后不排名、不公布成绩。(2)、保障学生睡眠时间。1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。(3)、加强教师队伍建设,提髙教师对双减的执行力。(1)转变教师教育观念,
15、爱护每一个学生,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚,把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。(2)要搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。加强课后服务供给,为通过开展课后服务,满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育
16、、劳动教育和科学实践教育等各类活动,充分发挥学校育人功能,改进育人方式,培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养,提髙学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。(4)、切实减轻家长负担各班各科都要规范作业批改,教师应做到全批全改,在做好减轻学生作业负担的同时,做到不给家长布置作业或要求家长批改作业,以切实减轻家长负担。加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理和配合,以免从家庭方面增加学生过的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法。主动联系家长,引导学生放学回家后完成在校剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动
17、,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。(5)、加强教师队伍建设,提髙教师对双减的执行力。(1)转变教师教育观念,爱护每一个学生,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚,把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。(2)要搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“双减
18、”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。加强课后服务供给,为通过开展课后服务,满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动,充分发挥学校育人功能,改进育人方式,培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养,提髙学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。(6)、优化作业设计,严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准,特别是家庭作业,原则上要求一、二
19、年级学生不留家庭作业,三、四、五、六年级作业要适当,尽量在1小时内完成,且作业必须经过教师的深思熟虑,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。(七)、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设,不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、课堂内容课外补”现象。八、强化指导,保障措施(一)教导处全面抓好检查考核工作。对双减”工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,教研组长、年级组长
20、进行经常性的检查,发现问题,及时整改。(二)为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅关于进步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(简称“双减”)和教育部提出的关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的相关要求,促进“五项管理”和“双减”工作落地生根,现将推进“五项管理”。落实“双减”政策的一封信推送给您,请您认真阅读,积极配合,充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用,形成教育合力,共同促进孩子身心健康成长,结合我校实际,特制定本方案。(三)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减”工作有序开展。(四)查摆问题,积极整改
21、。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容,采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式,从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现,注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题,对照双减有关规定进行检查,明确双减努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业负担活动,开展课业负担情况调查,采取问卷等形式对教师进行专项测评,测评结果与考核挂钩,对教师作业设计质量进行考评。附赠篇:为深入贯彻“.”关于“双减”工作的重要指示批示精神,严格落实决策部署,从教育“国之大计,党之大计”的政治高度,将建设
22、更髙质量的教育体系和提高立德树人的成效,作为“双减”工作的最主要目标。为认真落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,服务中小学生德智体美劳全面发展。我们学校积极行动起来,力争走前头作表率,特制定本方案。一、指导思想坚持以“.”思想为指导,全面教育方针,落实立德树人根本任务,着眼学校髙质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。二、强化责任,成立“双减”工作领导小组为了使双减”工作真正落实到实处,以学生全面均衡发展为培养目标,学校成立双减”工作领导小组和监察小组,成员名单如下:工作组组长:校长成员:教学副校长、教务主任
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