最新部编人教版七年级道德与法治下册第3课第2框青春有格课件讲义.ppt

1、青春有格目标 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。重难点 重点：行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？难点 行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？运用你的经验1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

2、你如何理解这些语句中的“格”？（孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“德”是以礼乐教化为主的政治，这里的“礼”是等级有序的制度；实行德政，人民自然讲道德，守规矩。）格：规则 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。孔子曰孔子曰1 1、行己有耻、行己有耻朱熹说：朱熹说：人有耻，则能有所不为材料分析谁来回答2、行己有耻要求材料分析谁来回答(1)你如何看待上述同学的议论？答：上述同学的议论说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去”持怀疑的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓

3、舞，体现了榜样的力量。(2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？答：为他点赞，并以自己的力量去帮助他人、关爱他人。？探究与分享(1)你如何看待上述观点：答：上述两种观点说明：做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。(2)想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？答：有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，等等。格格物而后知至，物而后知至，知至而后意诚，知至而后意诚，意诚而后心正，意诚而后心正，心正而后身修，心正而后身修，身修而后家齐，身修而后家齐，家齐而后国治，家齐而后国治，国治而后天下国治而后天下平。自天子以平。自天子以至于庶人，壹至于庶

4、人，壹是皆以修身为是皆以修身为本。本。少年智则国少年智则国智，少年富智，少年富则国富；少则国富；少年强则国强，年强则国强，少年独立则少年独立则国独立；少国独立；少年自由则国年自由则国自由，少年自由，少年进步则国进进步则国进步。步。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。3 3、青春不可辜负、青春不可辜负拓展空间拓展空间每晚睡觉前，回忆一天的所作所为，反思自己一天的行为，有哪些进步？有哪些不足？思考如何改进不足，让自己变得更好？本课小结本课小结1行己有耻的意思？2行己有耻需要我们怎么做？3止于至善的意思？4榜样的作用？5止于至善的要求？6什么是对青春最好的证明？课堂同步练习课堂同步练习