最新苏教版五年级下册数学第六单元《圆》优秀课件.ppt
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1、 第六单元 第 1 课时 圆的认识我们学习了哪些平面图形状?(长方形长方形)(正方形正方形)(三角形三角形)(平行四边形平行四边形)(梯形梯形)复习导入 圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比,有什么相同,有什么不同?(这些平面图面是由线段首尾连接所围成的,有顶点。)圆是由 所围成的平面图形,没有顶点。曲线怎样画圆?探索新知 1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径3厘米)。0 01 12 23 34 45 56 6 2、把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。圆中心的这一点叫作圆中心的这一点叫作圆心。圆心。O O圆心圆心r连接圆心和圆上
2、任意一点的线段叫作半径Od通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。画圆时,针尖固定的一点是圆画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母心,通常用字母O O表示;连接表示;连接圆心和圆上任意一点的线段(圆心和圆上任意一点的线段(如如OAOA)是半径,通常用字母)是半径,通常用字母r r表示;通过圆心并且两端都在表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段(如圆上的线段(如BCBC)是直径,)是直径,通常用字母通常用字母d d表示。表示。探索新知一个圆中,直径有()条,长度()。一个圆中,半径有()条,长度()。圆的大小和圆的()有关。圆的位置和()有关。在同一个圆里,直径的长度是半径的()。无数无数 相等
3、相等 无数无数 相等相等半径长度半径长度圆心圆心2倍倍分别描出下面各圆的半径和直径,并量出它们的长度。典例精讲画一个直径是 5 厘米的圆,并用字母 O、r、d 分别表示它的圆心、半径和直径。提醒:直径是5厘米,圆规两脚针尖的距离应该是2.5,厘米,然后画出后,标出圆心、半径和直径。易错提醒直径直径d d2020厘米厘米1212米米0.480.48米米半径半径r r3.53.5米米1.951.95米米1010厘米厘米6 6米米7 7米米0.240.24米米3.93.9米米1.请你根据半径(或直径)说出直径(或半径)练一练1.两端都在圆上的 线段叫作直径。()2.圆的直径都是一条直线,半径是一条射
4、线。()3.所有的直径都相等,所有的半径都相等。()4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。()3.正方形的边长是40毫米,以正方形对角线的交点O为圆心,在正方形内画一个圆。(1)在小组里比一比谁画的圆大。(2)如果要在正方形内画一个最大的圆,圆的半径应是多少毫米?你能试着画一画吗?中心与路面距离相等中心与边缘距离相等中心与边缘距离不相等中心与路面距离不相等 画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。一个圆中,直径有无数条,长度相等。圆的大小和圆的半径有关。圆的位置和圆心有关。课堂小
5、结 第 2 课时 扇形的认识 第六单元 1、认识弧、圆心角、理解并建立扇形的概念。重点 2、正确、迅速地辨别圆心角与扇形。学习目标说一说圆的有关知识情境导入(打一夏季常用生活用品)观察各圆中的涂色部分,说说它们的共同特点。探索新知上面各图中的涂色部分都是扇形。半径半径圆圆心心角角上图中A、B 两点之间的曲线是弧,它是圆的一部分。像图中1那样,顶点在圆心的角叫作圆心角。探索新知这是三个同样大小的圆,比一比,哪个扇形大?思考:同一个圆中,扇形的大小与什么有关系?探索新知扇形的大小与圆心角的大小有关。在同圆或等圆中,圆心角大的扇形大,圆心角小的扇形小。探索新知你能画一个圆心角为90的扇形吗?当圆心角
6、同样大时,扇形的大小又是由什么决定的呢?在不同的圆内扇形的面积由圆心角和半径决定。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L典例精讲扇形扇形扇形扇形扇形扇形扇形扇形下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?为什么?错误解答错误解答易错提醒扇形扇形扇形扇形下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?为什么?错误解答错误解答错解分析:由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫作扇形。这两个不是扇形。易错提醒扇形扇形扇形扇形下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?为什么?正确解答
7、直角直角9090平角平角180180钝角钝角1201201.下面扇形的圆心角各是什么角,分别是多少度?练一练132325355838 2.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形?这些图形各占圆的几分之几?都可以看作扇形都可以看作扇形3.6810圆心角:顶点在圆心的角叫作圆心角。扇形:由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫作扇形。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L课堂小结 第 3 课时 圆的周长 第六单元 1、理解圆周率的意义,推导
8、出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。重点、难点 2、通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探索意识。学习目标1km1km你认为它们谁跑的路程长?在规定的时间内,兔子绕着直径为1km的圆跑一圈,而乌龟绕着边长为1km的正方形跑一圈。C正方形 4a=41=4(km)情景导入想一想:正方形的周长与边长有关,那圆的周长与什么有关呢?情景导入圆周长的与直径(半径)有关。直径(半径)越长,圆周长就越大。情景导入 车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。探索新知圆的周长和它的直径有关探索新知 拿出课前准备好的4个大小不同的圆片、细绳、直尺、计算器,利用手中的工具,想办法量出4个圆片的周长。
9、探索新知探索新知012340cm10203040d=10cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm10203040d=10cm0cm测量和计算的结果:周长/cm直径/cm周长除以直径的商 通过测量和计算,你发现圆的周长和直径有什么关系?探索新知 实际
10、上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母(读pi)表示。是一个无限不循环小数。=3.141592653 我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。探索新知Cd=C=d 或 C=2rr 计算3个自行车车轮的周长大约各是多少厘米?典例精讲第一个车轮的周长:第一个车轮的周长:C=C=d d C=3.14C=3.1456 56 C=175.84C=175.84答:第一个车轮的周长大约是答:第一个车轮的周长大约是175.84175.84厘米。厘米。第二个车轮的周长:第二个车轮的周长:C=C=d d C=3.14C=3.1461 61 C=191.54C=1
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