最新湘艺版小学三年级上册音乐课件:《赛马》课件2.ppt
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1、听乐曲听乐曲:我们听到的乐曲表现的是蒙我们听到的乐曲表现的是蒙古族古族“那达慕那达慕”大会中的一项比赛,大会中的一项比赛,你们知道是哪一项比赛吗?你们知道是哪一项比赛吗?赛马赛马那你们从乐曲当中听到了什么?那你们从乐曲当中听到了什么?这是一首二胡独奏曲,乐曲名叫赛马,这是一首二胡独奏曲,乐曲名叫赛马,它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会盛会。乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情活的无比热爱之情。从音乐中你感受到蒙古族人民
2、在欢度从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日,举行赛马盛会时,是什么样的节日,举行赛马盛会时,是什么样的心情?心情?高兴的、欢乐的高兴的、欢乐的。你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情?无比热爱无比热爱。想一想第一段音乐表现了赛马比赛的想一想第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段?场面怎样?什么阶段?场面怎样?音乐的情绪怎么样音乐的情绪怎么样?开始开始。热闹热闹。紧张、热烈紧张、热烈。我们听到的这段音乐与第一段比较,我们听到的这段音乐与第一段比较,这段音乐旋律情绪上有什么变化?这段音乐旋律情绪上有什么变化?悠扬、舒展悠扬、舒展。音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观
3、自信的形象。信的形象。第三段整段情绪第三段整段情绪 从这一段音乐中,我们可以感受到赛马场上内从这一段音乐中,我们可以感受到赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌;第二次、第三次通过二胡的不同的精神风貌;第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法,刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力演奏方法,刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。争先的激烈场面。结尾的音乐和哪一段相似?结尾的音乐和哪一段相似?第一段第一段。相比哪一段情绪更激烈?相比哪一段情绪更激烈?第三段第三段。这段音乐结尾时,节奏密集,速度更快,力度这段音乐结尾时,节奏密集,速度更快,
4、力度更强,表现了赛马比赛已经进行到什么关键时更强,表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了?刻了?冲刺冲刺。音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面,在最高潮中结束。结尾的这段音乐是从场面,在最高潮中结束。结尾的这段音乐是从一开始情绪就更激烈吗?一开始情绪就更激烈吗?不是。不是。乐曲结构乐曲结构第一段第一段激烈激烈第二段第二段欢快热烈欢快热烈第三段第三段更激烈更激烈是全曲的高潮是全曲的高潮认识二胡认识二胡 二胡是我国的民族传统乐器,它是通过琴弓与两根二胡是我国的民族传统乐器,它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可琴弦磨擦产生振动
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