最新湘教版三年级语文上册第一单元课件.ppt
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- 最新 湘教版 三年级 语文 上册 第一 单元 课件
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1、1 早晨真好早晨真好 学习目标学习目标1.会认,会写本课的10个生字;2.能借助词典理解生词。3.通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。看图说话,理解课文。看图说话,理解课文。1.请同学们仔细看看以下的几张图,说说图画内容。2.课文描述的内容和它们相关吗?生字词认读生字词认读 做做操操 鲜鲜艳艳 胳膊胳膊 奔奔跑跑 音音符符 歌歌谣谣 列列队队 朝朝晖晖 开开始始coyng bbnfyolihush 初读课文,整体感知初读课文,整体感知1.朗读时要读出韵味来,通过朗读,要注意读出比喻句子的语调。2.第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。3.第3、4、5节速度要较快,体现出高兴
2、的心情。日积月累日积月累1.读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?(这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记)2.重点掌握 捧:右边的下面只有两横。领:左边是个“令:右边是“页”飘:注意与“漂”进行比较。嘴:右边不要写错了。蹦:“足”字旁,右边是个“朋”闪:第一笔是“点”始:左边是“女”,右边不要写成“合”再读课文,深入感悟再读课文,深入感悟 自由朗读3、4、5节。(1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校)(2)质疑问难:什么是一同?他们在做什么?(同桌共同讨论交流)课文小结课文小结学习了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光?小试身
3、手小试身手1.造句:快乐:奔跑:2.做找朋友的游戏。2 难忘的小诗难忘的小诗学习目标学习目标 1.会认,会写本课的9个生字;2.能借助词典理解生词。3.懂得同学之间要友好相处,相亲相爱,与人相处应规范自己行为。这一课,我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。在学习这课文之前,老师想了解一下,你们当中谁能说说你所了解到的关于陶行知的事迹?人物简介人物简介 陶行知陶行知(18911946年),安徽歙(sh)县人。中国人民教育家,民主革命家。原名文浚,后改名知行,又改名行知。1914年毕业于金陵大学,后赴美国留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国
4、”。推行平民教育。初读课文,初步感知初读课文,初步感知 1.请同学们自己读课文,看谁能弄清楚下面的问题:(1)课文为什么样要以“难忘的小诗”为题目?为了一件什么事?(2)朗读小诗以后,“我们”的心里觉得怎么样?(3)结果怎样?2.其本要求 (1)自读课文。(2)把生字的字音读准,用最好的办法识记字形。学习生字,消灭错误学习生字,消灭错误教育 y 训斥 ch 骂人m 恰当qi注视zh sh 既然j 胆子dn 即使j 再读课文,加深理解1.要求巩固生字读音,联系上下文理解词义2.注意故事情节是怎么样发展的?学习课文,整体把握学习课文,整体把握 课文从哪到哪写的是“争吵”?下面,我们就一起来学学吧。
5、一、学习第一、学习第1 1、2 2自然段自然段 1.请同学们轻声朗读课文,要求根据人物的情绪读出相应的语气。2.同学们在朗读过程中品读,体会作者的写作意图。3.小结:这两自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法,到两位同学发生争吵,为后面两首小诗的出现打下埋伏。二、学习第二、学习第3636自然段课文自然段课文1.发生争吵以后,陶行知校长是怎样做的?2.下面请你们自己轻声朗读第35自然段。思考:“我们”从中明白了什么?3.再读一遍,看看这三自然段你是不是弄懂了意思。4.应该怎么读好这篇课文?轻声地、充满高兴的情绪。“会意”,领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。5.
6、陶行知校长这次没有训斥学生,而是用小诗来教育他们,收到了什么样的效果?6.让我们把这两首小诗再读一遍,你觉得陶行知校长做得对吗?你和小伙伴相处时要怎么样做呢?三、学习第三、学习第7自然段自然段 1.这一段课文是总结全文。2.指名轻声读最后一自然段。3.读了这一段,说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘?课堂拓展,口语练习课堂拓展,口语练习 读过了课文,你们对陶行知校长有什么印象呢?现在就让我们来说几句话来表达我们对陶爷爷的敬意吧。总结全文,强化主旨总结全文,强化主旨1.有感情地朗读全文。2.用自己的话说说课文中写出了一件什么事?3.背诵课文中两首小诗。课堂小练笔:课堂小练笔:回忆自己与同学之间发
7、生的事,联系学校生活,自编一首小诗。3 愿愿 望望 学习目标学习目标1.学习本课10个生字,正确掌握生字的书写。2.生懂得同学如何友好待人,帮助学生树立良好的人际关系。创设情境,导入新课创设情境,导入新课今天我们要学习的一篇课文,写的是发生在班级里的故事。检查预习,掌握生字。检查预习,掌握生字。1.检查朗读。检查朗读。同学们,课前老师要求你们去读这篇课文,现在大家读得怎么样?(1)请两个组的同学用开火车的形式来读。(2)一个同学读第一个自然段,其他同学认真听。2.学习生字。学习生字。(1)这一课有12个生字,让我们一起来记住它们。愿愿望望yun yun 笨笨蛋蛋bn bn 湿润湿润sh rn
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